【精品】幼兒園大班教案集合8篇

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編整理的幼兒園大班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標

1、練習聽信號變換方向運動，提高動作反應能力。

2、表現某些物體在風中的運動狀態。

3、能根據指令做相應的動作。

4、初步培養幼兒體育活動的興趣。

活動準備

大的布一塊。

活動過程

一、準備活動。

1、帶領幼兒由一路縱隊走成圓，做踏步走、高人走、矮人走，小鳥飛、

大象走、兔子跳等動作，再走成六路縱隊。

2、複習棍棒操，要求幼兒能認真做操，動作到位，整齊有力。

3、我和風兒賽跑。教師邊念風級歌邊引導幼兒做動作：一級二級紙屑跑(單腿站立,允許輕輕搖晃)，三級四級彩旗飄(可以小跑)，五級六級樹枝搖(幼兒四散跑)，七級八級帽吹掉(教師追逐幼兒跑)。

二、聞風而動。

1、出示大塊布，請幼兒觀察老師的動作“用力揮動布”，說說發生了什麼情況？（產生了風）告訴幼兒今天我們要來和風做遊戲。

2、請幼兒想象自己是某樣物體，如：衣服、柳條、風箏等，並找一固定位置站立。

3、請個別幼兒做一動作，讓其餘幼兒猜猜風是從什麼方向吹來的。

4、老師用布製造風，幼兒根據風向變化做動作。如：“柳條”的扮演者可以彎腰、低頭；“衣服”的扮演者可以揮動雙手等。教師揮舞布變換風向，幼兒變化動作。

5、教師增大風力要求，如：小風來了，大風來了，颱風來了，龍捲風來了，引導幼兒做出相應的動作變化。鼓勵幼兒與同伴合作表演某一物體，一同遊戲。

三、結束活動。

風兒吹呀吹，小樹搖呀搖，小鳥飛呀飛，飛回我們的家。帶領幼兒做項相應的動作。

幼兒園大班教案 篇2

活動目標：

1、幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。

2、幫助幼兒瞭解一個人在家時的安全知識，知道生疏人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家裏的電器開關等。

3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

5、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

活動準備：

1、設情境：爸爸、媽媽不在家。

2、自制圖片4幅、磁帶。

活動過程：

1、觀看情境表演，使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時，生疏人敲們不能開。

（1）教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起爲大家表演一個小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。

（2）教師提問，讓幼兒回答。

師：你們知道爲什麼小品不演了嗎，因爲亮亮碰到難題了，他不知道該不該開門，等大家回？

（3）總結：當爸爸、媽媽不在家時，碰到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來後再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等。

（4）再次表演，讓幼兒加深印象。

一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人（生疏人可隨便找理由）。

2、讓幼兒根據自己的體會，談談當爸爸媽媽不在家時，自己做了什麼事。

3、聽錄音《晶晶看家》。

4、看黑板上的掛圖，幫助幼兒懂得一些安全常識。

（1）玩小刀等尖銳的東西。

（2）一人在安靜地玩玩具。

（3）在牀上翻跟頭。

5、總結：當爸爸、媽媽不在家時，小朋友們要注重安全。生疏人來時不開門，不做危險的動作，不亂摸家裏的電器開關等，要學會保護自己。

小百科：家，現代漢語常用字、一級字，讀作jiā，最早見於甲骨文，其本意是屋內、住所。

幼兒園大班教案 篇3

【遊戲主題由來】

通過一次談話活動，我發現孩子們最近對藥的種類產生了興趣，還模仿藥劑師學着包起藥來，看着自己包好的"藥"整齊的放在盒子裏特別自豪。有的孩子建議開個醫院吧。大家一下來了興致，所以我們選擇了"醫院"這個遊戲。

【遊戲總目標】

1、瞭解醫院工作人員及其職責，模仿和扮演醫生、護士及病人等角色，體驗角色扮演的樂趣。

2、能遷移生活中關於醫院的知識經驗，與同伴合作創設醫院的環境。

3、學習用協商、輪流等交往策略分配角色，能共同解決遊戲中出現的問題，不斷髮展遊戲情節。

4、合理擺放、愛護材料，創造性的使用材料。

5、緩解幼兒對醫院、醫生、打針等的排斥感和恐懼心理，在生病時從心理、身體上能配合醫生的工作。

6、對醫生這個職業充滿敬佩的感情，體驗醫生和護士工作的辛苦。

【遊戲目標】

1、瞭解醫院工作人員及其職責，初步扮演醫院中的各種角色。

2、生病時懂得要醫院看病，瞭解看病的基本程序：掛號-看病-取藥。

3、大膽有創造性地選擇替代物與遊戲材料，根據遊戲需要自制簡單玩具。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、體驗模仿的樂趣。

【遊戲準備】

經驗準備：

1、在談話活動中引發幼兒關於看病的生活經驗，瞭解醫院工作人員的職責。

2、和爸爸媽媽一起收集關於醫院的廢舊物如：藥瓶、病例卡等。

物質準備:在醫院投放病歷卡、聽診器、針筒、藥品等環境創設：創設醫院的環境

【遊戲過程】

一、教師出示聽診器和針筒和病歷卡，引出遊戲，激發幼兒參與遊戲的樂趣。

師：小朋友，這是什麼？你們在什麼地方見過聽診器和針筒？醫院裏有誰？他們的工作是什麼？

二、師幼共同回憶去醫院看病的流程：掛號-看病-取藥師提問：你們去過醫院嗎？爲什麼去醫院？去醫院看病時，先要做什麼？接着做什麼?最後做什麼？

師小結：小朋友身體不舒服的時候，要去醫院看病，看病時，要先到導診臺的護士那填寫病歷，然後到主治醫生那去看病，看完病再去藥房取藥。

三、提出遊戲要求

1、要協商討論，解決醫院開業前的各種問題。

2、要選擇各種替代物，創設醫院環境。

3、按意願選擇角色，分工扮演醫生、護士及病人等角色。

四、幼兒遊戲，教師以病人的身份介入遊戲，觀察指導。

1、觀察幼兒能否協商、分工，形成初步的角色意識。

2、觀察幼兒是否能掌握看病的基本程序：掛號-看病-取藥。

3、觀察醫生、護士能否明確職責。

五、整理遊戲材料和環境，師幼分享遊戲體驗，評價遊戲情況。

1、整理遊戲材料和環境。

2、交流遊戲情況。

師提問：

1、你今天扮演了什麼角色？你是怎麼做的?

2、你在遊戲中遇到什麼困難？你是怎麼解決的？

3、下次的醫院遊戲你認爲可以增加什麼材料？

第二次遊戲

【上次遊戲回顧】

從上次遊戲中，我發現幼兒對於醫院遊戲是充滿興趣的，特別對於醫生這個角色充滿嚮往。但是在遊戲中我發現，因爲第一次玩這個遊戲，幼兒出現的症狀與其他主題遊戲第一次出現的症狀都大同小異，即語言交流不夠豐富，情節斷續，不知該如何往下發展，並且在遊戲過程中很容易笑場。但是醫生的看病時，不能很好的對症診斷，不能根據病人的病狀做出相應的策略。且形式單一，對於打針尤其感興趣，不管什麼病症都要求病人打針。因此，針對這些情況，我對遊戲方案進行了調整。

【遊戲目標】

一、明確所扮演的角色，增強角色意識。

二、嘗試根據不同的病症，針對性提出治療的方案，能對症下藥。

三、能運用禮貌用語進行交往，促進角色間友好互動。

【遊戲準備】

經驗準備：在談話中，引導幼兒回顧醫生看病的方法，初步瞭解不同的病症的不同的診斷方法。

物質準備：增設壓舌板、手電筒、體溫計、白大褂、白帽子、護士帽、藥瓶等。

環境創設：豐富醫院的環境佈置。

【遊戲過程】

一、回顧上次遊戲存在的問題，明確角色意識。

師：上次遊戲中，老師發現扮演醫生的小朋友對不同的病人都用了一樣的看病方法，而且喜歡給病人打針，這樣對不對？爲什麼？

師：要怎麼樣才能幫助病人把病看好？

師小結：醫生要仔細詢問病人哪裏不舒服，然後要看看他不舒服的地方，一般的病只要吃藥就好了。

二、提出遊戲要求。

1、與同伴協商角色分配。

2、導診的護士要主動與病人問好，遊戲中要用禮貌用語。

三、幼兒自由選擇角色開展遊戲，教師觀察指導。

1、適時以病人的身份參與遊戲，製造問題，讓醫生解決，觀察醫生對症診斷的情況。

2、觀察醫院工作人員與病人之間語言交流情況。

【活動反思】

通過這次活動，幼兒初步瞭解醫生和護士的工作情況，認識了一些醫療器械，個別小朋友對醫院的恐懼感逐漸消除。在活動中，個別幼兒會一直忘記自己手中的儀器是幹什麼的，教師適當的給予提醒。還有部分幼兒說到打針就怕即使是假的，通過這次活動，部分幼兒覺得打針也不是很恐怖。幼兒通過這次活動也加深了預防疾病的意識，目標基本完成。

幼兒園大班教案 篇4

活動目標：

1、初步瞭解動物（猴子、牛、袋鼠）尾巴的作用。

2、享受聽故事的樂趣。

活動準備：

《借尾巴》的課件。

活動過程：

一、以訊問的口氣引出課題，激發小朋友的興趣

師：小朋友有沒有見過小兔子的短尾巴啊？今天老師就給小朋友將一個關於小兔子的短尾巴的故事，小朋友想聽嗎？

二、師有感情的講述故事進行提問，幫助幼兒瞭解動物尾巴的作用。

1、小兔子爲什麼想要借尾巴啊？

2、它都想誰借尾巴了啊？

3、他們有沒有把尾巴借給它？

4、後來小兔子在回家的路上遇上了誰，發生了什麼事？

5、最後回到家，媽媽是怎麼對小兔子說的？

三、出示課件，使幼兒更好的理解故事的情節

四、課題引深

小朋友想想：如果小兔子借了別人的尾巴結果會怎麼樣呢？

幼兒園大班教案 篇5

活動背景

爲了慶祝中華人民共和國成立60週年，全國各地都在開展各種各樣的慶祝活動，隨着十月一日的臨近，慶祝祖國60華誕的歡樂氛圍也越來越濃厚。幼兒雖然年紀小，卻也是社會的一員，他們感受着節日的氛圍，自豪之情油然而生。這不正是對幼兒進行愛國主義教育的絕佳時機嗎?於是，我們設計了一系列“慶祝國慶”的主題活動，通過層層推進的活動，逐步深化幼兒熱愛祖國的情感。

活動目標

1．知道十月一日是中華人民共和國成立的日子，是祖國媽媽的生日，又叫國慶節。

2．通過調查採訪，增進對祖國的瞭解，激發愛國主義情感。

3．爲自己是中國人感到驕傲，熱愛自己的祖國。

活動一：營造氛圍，激發情感

活動準備

人們迎接國慶60週年開展各項活動的錄像；介紹國慶節來歷的PPT；國慶節倒計時的牌子。

活動過程

1．觀看錄像：姐姐參加了國慶60週年徵文比賽：奶奶參加了社區舉行的“迎國慶”文藝演出：在北京上學的哥哥寫信介紹國慶大閱兵的準備情況等。(提問：剛纔你們看到了什麼?他們爲什麼要做這些事?)

2．觀看PPT，教師介紹國慶節的`來歷。(提問：你們知道祖國媽媽的生日是哪一天嗎?)

3．出示國慶節倒計時的牌子，請大家一起猜猜使用的方法。

4．引導幼兒討論：今天距離祖國媽媽的生日還有多少天?我們準備怎樣迎接祖國媽媽的生日?

活動二：分組活動，積聚情感

活動過程

1．幼兒根據自己的特長和興趣，自願組成“歌舞團”“好事隊”“圖片組”“操作組”四個小組，每組推選出一個組長，並且聘請班上的教師擔任“行動顧問”。

2．在“行動顧問”的協助下，各個小組商量行動方案。

3．各個小組分別開展活動：“好事隊”每週開展一次服務社會的活動，如上街宣傳環保知識、到公園栽一棵小樹苗、爲社區老人服務一次等：“圖片組”在家長的幫助下，收集展現祖國大好河山和各地美麗風光的圖片：“歌舞團”在“行動顧問”的協助下排練歌舞節目：“操作組”則負責準備材料製作五角星、五星紅旗等，在國慶節那天佈置教室。

活動三：慶祝國慶，表達情感

活動過程

1．在國慶節到來的前一天，“操作組”的幼兒帶領着其他幼兒，和教師一起用這些天製作的材料佈置教室。

2．舉行莊嚴的升旗儀式。

3．展示幼兒收集的“祖國多美好”圖片，由“圖片組”的幼兒擔任小講解員，向大家介紹圖片的內容。

4．“歌舞團”的幼兒載歌載舞，表演他們精心準備的節目。

活動四：放飛氣球，昇華隋感

活動準備

生日蛋糕：爲每個幼兒準備一隻氫氣球。

活動過程

【師】：孩子們，今天是祖國媽媽60歲的生日，你們心裏有什麼話想要和祖國媽媽說，請你們用畫筆表達出來。

1．每個幼兒畫一幅祝福祖國媽媽的畫，並將其系在氫氣球上。

2．在音樂聲中，教師推出生日蛋糕，大家一起吹滅蠟燭，給祖國媽媽唱《生日快樂》歌。

3．去操場放飛氫氣球，並一起高呼：“祖國媽媽，生日快樂!”

幼兒園大班教案 篇6

　活動目標：

1．通過嘗試性的操作和判斷，學習將一個物體二等分。

2．探索物體等分的多種方法，對等分活動產生興趣。

3．嘗試運用二等分方法解決生活中的問題，體驗成功的喜悅。

　活動準備：

1．《二等分》課件。

2．人手一份操作紙、剪刀。

　活動過程：

（一）創設情境激發活動興趣。

教師：你們認識團團圓圓嗎？冬天到了，不知道他們過得怎麼樣，有三個小朋友去看望它們。（演示課件）教師：它們怎麼啦？怎麼辦呢？

教師：聽聽三個小朋友想到了什麼好辦法。（演示課件）（二）初步嘗試用一種方法進行二等分。

1．討論交流。

教師：看，他們找到了什麼？（演示課件）教師：每人找到了一塊布，要幫兩個熊貓寶寶分別做兩條一模一樣的圍巾，怎麼辦？

2．實踐探索。

教師：老師給你們準備了材料，請你們用剛纔想到的方法去試一試。

3．交流探討。（演示課件）教師：誰說一說用什麼方法來分的。

教師：它原來是什麼形狀，二等分後是什麼形狀？你怎麼知道它是一樣大的。

（三）探索多種方法進行二等分。

1．實踐探索。

教師：把一個圖形對摺，剪成完全相同的兩份，這種分法叫做二等分。把圖形二等分還有很多方法，我們再去嘗試一下，看看誰的方法多。

2．交流學習。

教師：你用了哪些新方法？介紹給大家分享。

教師：誰也用到這種方法的？

小結：東東、麗麗、貝貝謝謝你們，看，他們用你們的好辦法做了把圍巾做好了，送給了團團圓圓。瞧，團團圓圓圍上了一樣的圍巾多開心啊，在謝謝小朋友呢。（演示課件）（四）拓展延伸二等分經驗。

（1）將多個物體進行二等分。

教師：團團圓圓肚子餓了，怎麼辦呢？

教師：（演示課件，出現一堆竹子）這麼多的竹子，請大家也幫團團圓圓來分一下，怎麼分呢？

（2）將液體進行二等分。

教師：熊貓口渴了，叔叔趕緊送來了一桶水，怎麼分呢？

活動延伸：

回教室嘗試將多個物體和液體進行二等分。

幼兒園大班教案 篇7

教材分析：本課屬於設計、應用學習領域，是在學生掌握了一定的設計知識基礎上，以進一步的認識設計和工藝的造型、色彩、媒材、形式原理和製作方法，培養學生的設計能力，思維能力和想象能力，增強學生的設計意識爲目的的課程，爲今後的學習奠定基礎。

教學目標：

知識目標:瞭解宇宙的淺顯知識和宇宙飛船的大致結構、航天的有關知識和宇宙飛船的設計製作方法。

能力目標:用自己喜歡的方法表現太空旅行的情景，利用廢棄物製作宇宙飛船。

勇於探索的精神，豐富學生的想象力，提高創造能力，提高審美能力，增強民族自豪感。

用各種廢棄物製作宇宙飛船。

教學難點：利用不同的媒材和表現形式製作各種飛船。

教學準備：

教具：多媒體課件、製作模型、製作材料和工具等。

學具：讓學生們課前通過多種途徑蒐集有關載人飛船與宇航員的資料，廢棄的製作材料(塑料瓶、紙盒、彩紙等)。

教學過程：

一、視頻引課感情境

1、觀看視頻

欣賞20xx年10月15日,我國自行研製的“神舟五號”載人飛船,把中國首位宇宙員楊利送上了太空後的一段影片,並講解有關“神舟五號”的發射情況。讓學生通過直觀的瞭解,親身感受中國人民實現了千年來的飛天夢。

2、導課

師：看着火箭載着飛船在浩瀚的宇宙中遨遊時，你想不想也像宇航員一樣，去浩瀚的宇宙進行一次旅行呢？

3、板書課題：《宇宙之旅》

二、分析資料論方法

1、欣賞：根據同學們自己蒐集到的文字資料和圖片，鼓勵學生說一說自己所瞭解的關於宇宙飛船的知識（顏色、形狀、大小、功能等）

２、觀察：各種宇宙飛船的外部形狀特徵。

３、分析：引導學生欣賞宇宙飛船圖片,師生共同分析飛船的主要組成部分；

４、參觀：學生觀看科學家設計宇宙飛船的情景，進一步瞭解宇

宙飛船的設計原理和飛船的外形結構。

5、展示：課件展示不同時期，不同國家和各種飛船圖片、模型、學生的優秀的《太空之旅》繪畫作品。

三、實踐製作顯個性

1、嘗試：師生共同嘗試用廢舊材料製作飛船；（講解制作方法與步驟）

２、討論：小組討論表現方法及合作方案

你打算製作什麼樣的飛船呢？你打算以什麼樣的方式去表現呢？

３、彙報：各小組討論製作方案和合作方法後將本組的合作方法和製作方案向全班同學介紹。

４、製作：讓學生小組合作，積極動腦,展開想象，設計製作一艘宇宙飛船。（要求功能齊全，設計新穎，造型美觀、富有創意。）

教師下到小組適當地參與，給予必要的幫助和指導。

四、展覽作品評優缺

1、展示：辦一個航天模型博覽會，讓學生拿着自己製作的模型上臺展示並對自己的模型進行介紹。

2、評價：讓所有的同學作爲觀衆，從構思、創意、製作技法等方面以欣賞寬容的態度對作品進行評述，教師對每一個作品的亮點和優點進行肯定和誇獎，對不足之處給予委婉的提醒。

五、總結收穫試創新

1、小結：觀看多媒體課件，引導學生自主小結：小朋友們，通過今天的學習，我們學到了很多的知識，相信你們一定也有很多的感受，有沒有誰願意把你的感受跟大家分享一下的嗎？你覺得我們還有哪些方面可以做得更好呢？

2、拓展：鼓勵學生回家嘗試用繪畫或者其他的表現形式製作或繪製衛星城,要求有一定的場景、多種形狀的衛星和自然景物。

板書設計：

宇宙之旅

投影區板書區展覽區

幼兒園大班教案 篇8

活動目標：

1.辨別兒歌的相似音韻。

2.在遊戲中念唱表演繞口令。

3.培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

4.培養幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

1.教學大書《三隻老駱駝》（P22~P24）

2.字卡：“菠蘿”、“陀螺”、“駱駝”。

3.菠蘿、陀螺、駱駝圖片各一張。

活動過程：

一、理解繞口令。

1.出示教學大書《三隻老駱駝》的畫面，解讀繞口令。

提問：

（1）你從圖片裏看到了什麼？猜猜這首繞口令說了些什麼？

（2）三隻駱駝馱着什麼？

2.完整朗誦繞口令。

（1）（出示文字）試着讀一讀。一起來認認字（“菠蘿”、“陀螺”、“駱駝”）。

（2）跟着老師一起讀繞口令。

二、字詞遊戲。

1.識字遊戲。

（1）出示菠蘿、陀螺、駱駝的圖片和字卡，進行圖文配對。

（2）仔細觀察這幾個文字，發現其中的規律：“菠、蘿”都有草字偏旁，“駱、駝”都有馬字偏旁。

小結：原來許多的漢字都有偏旁部首，能說明這個字的來歷或是與什麼有關。菠蘿和草有關，駱駝和馬這種動物有點相像。知道這個規律要以幫助我們認識更多的字。

2.記憶遊戲：菠蘿蹲。

（1）邀請三名幼兒遊戲，分別手拿字卡：“菠蘿”、“陀螺”、“駱駝”，聽到“菠蘿蹲”的信號後，手拿“菠蘿”字卡的幼兒快速蹲下；當她起立發出“XX蹲”的信號，讓拿相應字卡的幼兒迅速做動作。遊戲反覆進行。

（2）增加字卡：“哆嗦”、“懶惰”，提高遊戲難度和趣味性。

三、表演繞口令。

1.在音樂節奏中幼兒自主練習。

2.請幼兒表演，鼓勵幼兒參加挑戰。