【實用】幼兒園體育活動教案集錦9篇
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作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧!以下是小編爲大家收集的幼兒園體育活動教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、活動目標:
1、學習向上拋接的動作,訓練幼兒手眼配合的能力。
2、促進幼兒手臂肌肉發展及靈活協調能力。
3、增強幼兒的動手能力、思維發展及合作意識。
二、活動準備:
1、圍巾(絲巾、沙巾)與幼兒人數相等。
2、遊戲時背景音樂(三首)。
3、舞蹈音樂《掀起你的蓋頭來》。
三、活動過程:
(一)、激趣引入:
1、播放音樂,幼兒隨着音樂節奏拍手進入教室。
2、教師與幼兒玩常玩的帽子游戲。
(1)、將大拇指大小的筆蓋戴在拇指上扮演戴帽子的先生:“嗨!小朋友們好!我是帽子先生,今天我又來和小朋友玩我們的帽子游戲了,你們準備好了嗎”?(唱:《郊遊》的歌前半段。念遊戲詞“東跑,西跑……)
(2)、反覆遊戲2―3次把圍巾變出來。
(二)、遊戲:玩圍巾
1、帽子先生找到了什麼?(圍巾)
2、小朋友們在哪裏見到過圍巾?(商場,超市,街上。媽媽圍過……)
3、媽媽是怎麼圍的?請個小朋友給老師也圍一下!(請幼兒上來)
4、這樣圍着很漂亮,可是我們的媽媽還可以把它做成一朵花來,那就更漂亮了!(請家長將圍巾做成花)小朋友們一起表揚這位媽媽!
5、剛纔xx媽媽把我們的圍巾做成了一朵花,小朋友也想一想你們可以把它做成什麼?還可以怎麼玩?
6、請小朋友拿起凳子下小籃子裏的圍巾自己做一做玩一玩!(播放背景音樂,教師觀察引導並與幼兒一起玩耍圍巾)。
7、請個別幼兒說說自己的玩法(做成了什麼或怎麼玩的?)
(三)、遊戲:圍巾舞
1、在玩耍是發現有幼兒將圍巾蓋在頭上,扮成了新娘,教師和所有的幼兒一起扮扮新娘!
2、播放《掀起你的蓋頭來》的音樂。教師與幼兒一起舞蹈
(四)、遊戲:拋接圍巾
1、我們剛纔扮成了新娘跳了個舞,問一問爸爸媽媽我們跳得好嗎?那我們一起來慶祝一下吧!(教師數到三,所有的幼兒一起將圍巾拋上去,連續三次左右)。
2、請幼兒說說你剛纔是怎樣拋的?教師模仿他的動作(單手從下往上拋,單手從上往上拋,雙手從下往上拋)。
3、請所有幼兒空手和老師一起學學三種拋接動作,每一種空手模仿2―3次(講解手臂的動作要領,大臂帶動小臂使勁往上拋,在拋的同時眼睛注意上方,做到手眼配合,最後接住圍巾)。
4、請小朋友一起拿起圍巾,隨音樂自由選擇喜歡的動作拋接圍巾。
5、分組比賽(教師注意請拿材質差不多的圍巾的幼兒爲一組)。
(五)、遊戲:圍巾不見了
1、在最後一組比賽的時候,教師將自己的圍巾藏在身上某處,故作圍巾不在了的神情,請幼兒幫忙找,吸引幼兒的注意,然後再將圍巾拿出來告訴幼兒是老師自己把他藏起來了!
2、請幼兒和老師一起玩藏圍巾的遊戲,幼兒隨着音樂開火車,音樂停止後開始將自己圍巾藏起來,老師數三聲便開始找(鼓勵幼兒藏到不一樣的地方)。
四、結束活動:
遊戲2―3次後:“我們的圍巾真好玩,它有這麼多的玩法,小朋友回家後也可以跟爸爸媽媽一起玩玩!現在我們開着我們的小火車出教室玩玩吧”!
活動目標:
1.通過玩彩蝶發展幼兒身體的協調性,靈敏性。
2.訓練幼兒立定跳遠35~40釐米,發展幼兒協調能力。
3.發揮幼兒的想象力,想出各種玩法。
活動準備:
1.每個小朋友一個彩蝶。
2.害蟲許多條。
3.小筐四個。
活動過程:
一、導入,青蛙媽媽和孩子們開汽車去玩,爬高山,下山坡,開快車,開慢車(變換車速)轉成大圓圈。
教師跟幼兒做四節彩蝶操。
二、青蛙寶寶能想出多種玩法,看誰玩的最開心。
1.幼兒練習,教師指導。
2.請不同玩法的幼兒做示範,大家跟着學。方法例:立在地上滾車輪,放在背上四肢着地學烏龜爬;放在地上轉圈跑;雙腳跳過;向上拋;兩人對着拋接;幾個小朋友合夥玩等。小結:我的小青蛙真能幹,能想出好多種玩法。
3.(1)小青蛙看池塘裏有這麼的藕,要長出許多荷葉來,小朋友去放荷葉。
(2)小青蛙現在要去學本領,跳過每片荷葉,誰去跳一下試試呢?一隻小青蛙示範跳,全體幼兒跟着跳。啓發幼兒想出各種跳法。小結:我的小青蛙學本領真賣力,都是有本領的小青蛙。“丁呤呤”電話鈴響了,教師去接電話,“喂,我知道了。”接着對着幼兒說:“剛纔青蛙媽媽接到了一個電話,池塘那邊有害蟲請小青蛙去捉拿,快集合,分紅綠藍黃四隊,看那一隊先捉拿完就是勝隊。方法:每個小朋友跳過本隊的荷葉去對岸捉害蟲,每次只能捉一條蟲子,再跑回來擊第二個小朋友的手,第二個小朋友接着去捉蟲,遊戲繼續。對獲勝的隊進行掌聲鼓勵。小結我的小青蛙真能幹,都把害蟲捉完了。
三、結束部分
池塘裏的水又清又涼,想不想去遊游水?小青蛙跳進池塘裏自由自在地划水,蹦蹦跳跳放鬆一下,再跳上荷葉,抖抖身上的水珠,戴上太陽帽回家吧!
【活動目標】
1、鍛鍊幼兒的快速反映能力,鍛鍊幼兒手臂的敏捷度。
2、培養幼兒在遊戲中的合作能力和合作意識。
【活動準備】檯球若干、檯球案板
【活動過程】
教師教幼兒做好開始準備,先擺好檯球,教師首先說明遊戲的規則和過程,再開球。
1、導入遊戲談話:小朋友,老師今天和大家一起來做個打檯球的遊戲,好不好?幼兒回答:好教師示範,幼兒觀看。
2、遊戲玩法:把幼兒分成兩隊站好,兩隊的排頭各拿一根檯球杆,當老師發出命令後,幼兒開始瞄準檯球看那隊幼兒先把球打入檯球案上的洞,打入洞中球多者爲勝。
3、注意事項:在遊戲的過程中,各組幼兒要互相配合,避免拿球杆打鬧以免傷到幼兒。
4、活動總結,對錶現好的小組成員給予表揚鼓勵,教師做及時總結
【活動反思】
打檯球給幼兒帶來了快樂,鍛鍊了幼兒的身體機能,幼兒都能積極主動的參與到遊戲中去,在配合中增長了知識,鍛鍊了身體,養成了守規則好習慣,更進一步感受了集體的合作意識的重要性。
【教學過程】
一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。
二、把報紙搓成紙棍,做紙棍操:上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動。
三、足球訓練
1.帶報紙賽跑:紙放在胸前,向前快跑到足球場,不要讓紙掉下來。
2.自由訓練。 (教師巡迴觀察,鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)
3.集體練習射球、傳球、頂球、撲球等動作。
四、遊戲“足球賽”
1.講解比賽規則:分兩隊,每隊有一位守門員;同一顏色胸飾的是同一隊隊員;比賽時將球射進對方球門才得1分;不能推、抓對方隊員,手不能直接觸球,違反規則將處以點球。
2.分組進行球賽(教師做裁判,適當調整比賽,提醒幼兒遵守遊戲規則)。
五、放鬆活動
繞場地慢跑一圈,整理場地,回活動室。
【延伸活動】
1.在晨間活動或自由活動時,幼兒自由地玩這些“紙球”,玩出新花樣。
2.尋找還有哪些廢舊物品也能成爲有趣的體育活動器械玩具。“變廢爲寶”。
【活動評析】
一、設計意圖
本次活動主要教學目標是練習踢、跑、頂等基本動作。又恰逢“世界盃”足球賽,以足球訓練和足球比賽爲活動的情節、報紙爲遊戲材料開展活動,能讓幼兒主動關注周圍的世界,又能感受到報紙再利用給自己活動帶來的快樂,一箭三雕。活動設計時,以報紙原形爲活動材料進行基本的體育訓練,進一步將報紙搓成棍做準備活動、團報紙進行足球訓練以及到最後的足球比賽,層層遞進的活動一步步地增加難度,以遊戲的情節去完成健康活動的目標,又能滲透基本的環境教育目標。
二、效果分析
活動一開始,當老師出示報紙進行活動時,幼兒就被這個有意思的器械給吸引住了,有一幼兒提出質疑:舊報紙也能當玩具?經過一系列的活動,讓他們體會到,原來平常以爲沒用了的報紙還能進行這麼有趣的活動,真的挺有意思,這樣的環境教育是在玩中體會到的,在快樂中被同化的。第二,在活動中爲幼兒提供了充足的空間和時間想出報紙的各種玩法,豐富了他們廢物利用的經驗。第三,幼兒在活動中表現得很積極,他們參與活動是主動的、快樂的,其中還有合作玩的。第四,由於這個活動是幼兒興趣所在,因此幼兒能主動遵守遊戲規則,而無需教師的再三強調。
活動目標:
1、嘗試探索棒的多種玩法,對擊劍活動感興趣。
2、能主動學習擊劍的基本動作,會靈活的進攻和躲閃。
3、勇敢的參與活動,有一定的自控能力。
活動準備:
1、幼兒會做棍棒操,知道一些關於擊劍方面的知識,擊劍動作圖示。
2、人手一隻球、一個用掛曆紙捲成的紙棒。
3、錄音機、磁帶。
活動過程:
一、開始部分。
1、隊列練習,幼兒兩路縱隊沿中間場地走,行進中練習左右拐彎走。教師用動作提示個別幼兒口令落在左腳上,
2、聽音樂做棍棒操。
二、基本部分
1、自由玩棒,探索不同玩法,滿足玩的慾望。
師:請你找個空地方和紙棒玩一玩,看誰玩的方法多又好。
2、分享交流。
幼兒自由站成面對面的兩排,請有創新玩法的幼兒在兩隊之間介紹並演示玩法,同時讓其他孩子學一學。
3、幼兒合作玩,進一步探索紙棒的不同玩法,教師有意識引導幼兒主動練習擊劍動作。
4、引入主題“擊劍”,學習擊劍的基本動作。
(1)請兩個小朋友演示新玩法。
師:他們在幹什麼?你在哪裏見過擊劍?你認爲應該怎樣擊劍纔好?
(2)老師講解示範擊劍的步伐和執劍的方法:弓步進攻、弓步後退、右手執劍。
(3)幼兒練習。幼兒探索擊劍動作,通過看圖示、教師引導來練習擊劍動作,重點練習步伐
(4)對準固定目標練習。
每個幼兒一個皮球,找空地方練習,人和球要保持一定距離,碰到球就算擊中,注意擊劍時的步伐,遵守規則。
(5)幼兒相對在直線兩側進行擊劍訓練,重點輔導幼兒進攻和躲閃,同時提醒幼兒注意安全,不能擊重面部。
5、遊戲活動:擊劍比賽。
規則:在相同時間內看誰擊中對手的次數最多。
三、結束部分。
1、遊戲:趕球入門。
2、聽音樂做放鬆動作。
活動延伸:
1、戶外活動時對感興趣的幼兒繼續提供材料,引導幼兒正確的玩一玩。
2、繼續瞭解和關注擊劍的相關知識,在戶外活動中繼續練習擊劍,遵守規則。
簡評:
1、整個活動目標定位準確、具體,過程清晰,從幼兒興趣出發,充分調動幼兒積極性,幼兒始終處於“我想玩”、“我要玩”的主動積極狀態。教師適適當得加以引導和概括,使幼兒的活動得以提升、整合。
2、活動安排合理,幼兒的體能從開始安靜狀態逐漸上升過渡到平穩狀態,達到高潮以後回落。活動量、練習密度適宜。
師將尊重幼兒與規則培養有機結合,活動中注意觀察幼兒情況,及時反饋活動信息。教師飽滿的情緒對幼兒情緒起到了隱性激勵作用,活動中處處洋溢着勇敢、積極進取的氣息。
一、活動目標
1、能自由結伴玩報紙,體驗集體活動與創造的快樂。
2、在報紙上探索各種玩法,掌握跳、鑽、爬等技能,發展動作的靈活性和協調性。
二、環境與材料創設
1、材料準備
(1)收集、利用廢舊報紙製作的物品。
(2)舊報紙若干張,錄音機、音樂磁帶。
三、活動過程
(一)、熱身運動
幼兒散點式隊形在教師的帶領下聽音樂做健身操。
(二)、嘗試活動
1、參觀用廢舊報紙製作的物品展。
2、討論怎樣玩報紙?需要注意什麼問題?
3、自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個人合作着玩,引導幼兒探索多種玩法。
4、鼓勵幼兒相互示範並學習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳,跨過報紙練跳遠,橫躺在報紙上滾動等等。
(三)、結伴玩(兩個人站在報紙上,紙不斷縮小對摺)
幼兒結伴展示不同的玩法,教師對幼兒創造的方法及時給予肯定和鼓勵。
1、練習輕輕落地跳
請能力強的幼兒示範,用單腳或雙腳在報紙上跳,不把報紙弄破,幼兒自主練習,教師重點指導能力差的幼兒輕輕落地跳。
2、練習跳遠
將大報紙對半折後平鋪在地,請練得好的幼兒示範,可隨意調節距離,幼兒分散練習,教師鼓勵能力強的幼兒儘量跳得遠些。1、孩子們把紙擺成小河,跟着老師一起來學習跨過小河。教師講解動作要領:“兩手半握空拳,屈肘於體的兩側,距小河5—8步,跑到小河前,一隻腳用力蹬地,另一條腿跨跳過小河,單腳落地,保持平衡。”2、幼兒自由練習數次,幫助膽小的幼兒能跳過20釐米的距離,鼓勵敢於嘗試難度大的幼兒。
(3)練習鑽“山洞”
指導部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭,變成一座“山洞”,其餘幼兒玩鑽“山洞”的遊戲。
(四)提供材料。自由練習。把報紙捲成紙棍
1、教師引導:“你們能想出玩紙棒的各種方法嗎?比一比誰的辦法最多,本領最大。”
2、幼兒分散自由玩紙棒。如:雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。教師觀察各種不同發展水平幼兒的活動狀況。
3、遊戲:打高爾夫球。
(五)搓球投擲
把紙搓成紙球,練習投擲,看誰投的遠。
音樂中,大灰狼來了,我們用棒子和紙球打跑大灰狼。
(六)、總結,延伸
看過的報紙還有很多的用處,我們應該用節約和環保的意識。請小朋友回家和家長想想做做:舊報紙還能做什麼?
活動背景:
在引導孩子進行區角遊戲“撕紙”的過程中,教師發現孩子們對撕紙動作感興趣,喜歡把撕下的紙撒在地上,再用腳去踩。當教師引導他們把地上的紙屑撿起來時,他們卻不願意;當教師把碎紙撿起來團成一個小紙球時,他們又興致勃勃,爭相模仿,於是,就有了活動“玩紙”。
孩子的已有經驗:有撕手工紙和廣告紙的經驗,有在戶外玩球、扔球的經驗。
目標:
1.通過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛鍊小肌肉和大肌肉的動作。
2.樂意參加集體活動,體驗遊戲的快樂。
準備:
1.各種質地、大小的紙張。
2.大紙箱一個,質量較好的大塑料袋兩隻。
3.在活動室上空吊掛紙盤(內盛滿碎紙,一拉就會飄下許多碎紙);地上撒一些撕碎的小紙片。
過程:
一、撕紙
1.教師邊撕廣告紙邊說:“大紙變小嘍,又變小嘍,變得很小很小嘍,真好玩!快來,快來,我們一起來把大紙變成小小紙吧!”
2.孩子們自由撕紙,教師巡迴觀察,幫助力氣小的`孩子撕紙,鼓勵孩子合作撕紙。
二、拋紙
1.教師把地上的碎紙用力向上拋,吸引孩子們玩碎紙。
2.教師與孩子們一起拋紙。
3.引導孩子把紙拋向懸掛着的紙盤,鼓勵個別孩子去拉繩子,使碎紙飄落下來,啓發孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)
三、團紙
1.教師將碎紙片團捏成小紙球,扔向孩子的小屁股,以吸引孩子參與。
2.孩子們自由地團紙球,扔紙球,教師巡迴觀察,並適當幫助不會團捏的孩子。
3.這裏還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進去吧!
4.我們把大筐裏的小球變成兩個大球,好不好?來,讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐裏的紙球裝進兩隻塑料袋並紮緊袋口。)
四、延伸活動
將大紙球放置在有坡的草地上,讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續玩,還可以提供其他材質的大球,讓孩子們體驗滾動不同材質的球的不同感受。
說明與思考:
這個集體活動由“撕紙――拋紙――團紙”三個環節構成,這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環節中滲透了以下教育內容:
在“撕紙”環節中,教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張,讓孩子們在鍛鍊小肌肉動作的同時積累有關不同紙張的經驗。
在“拋紙”環節中,教師在引導孩子們宣泄情緒的同時關注對生活經驗的回憶與表達(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等),引導孩子們感受和體驗有趣的現象。
在“團紙”環節中,教師針對不同能力的孩子分別提出團小球和團大球的要求,指導孩子們用手指或手掌捏紙團,並將紙團扔進紙箱,鍛鍊孩子的大肌肉動作。最後教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋,變成“大球”,將遊戲推向高潮。
設計意圖
幼兒園根據幼兒的特點,組織形式多樣、生動有趣的體育活動,並利用幼兒感興趣的方式發展基本動作,提高動作的協調性、靈活性,激發幼兒參與體育活動的願望。據此。我選擇隨手可得、安全簡便的報紙作爲活動材料,以“小兔找家”遊戲貫穿活動,吸引小班幼兒積極參與體育活動,在遊戲中玩,在玩中發展動作。
活動目標
1.鞏固雙腳併攏行進跳的動作,能在8開大的報紙上單足站立,保持身體平衡。
2.喜歡參加體育活動,感受與同伴一起運動的快樂。
活動準備
1.物質準備:大灰狼頭飾、兔媽媽頭飾各1個,8開大的廢舊報紙若干張,《小白兔白又白》《大灰狼》等背景音樂。
2.經驗準備:幼兒已初步掌握雙腳併攏跳的動作要領。
3.場地佈置。
活動過程
一、熱身準備
1.教師扮兔媽媽,幼兒扮小兔,以“兔媽媽帶小兔去樹林裏玩”導人,進入活動場地。
2.帶領幼兒進行熱身運動:伸展、下蹲、體轉、跳躍、放鬆。
二、遊戲互動
1.第一次遊戲:兔媽媽和小兔子玩捉迷藏。引導小兔子找家躲好。
(1)交代玩法和規則:媽媽在場地上建了很多的家(場地上鋪着的8開大報紙),等會兒我們要來玩捉迷藏。媽媽和小兔子一邊念兒歌“小兔和媽媽,一起做遊戲,找個地方躲躲好,媽媽快來找”,一邊雙腳併攏跳過去找家,看看哪隻小兔跳得輕,向前跳得遠。等兒歌唸完,小兔們要單足站立在家中。
(2)示範:請2名~3名幼兒示範雙腳併攏向前跳,教師根據幼兒的示範進行講解和指導。
(3)邊念兒歌邊遊戲,重點指導幼兒併攏跳的時候要前腳掌先着地,敢於嘗試在家中單足站立,保持身體平衡。
2.第二次遊戲:小兔子和夥伴一起玩捉迷藏,兩人合作找家躲好。
指導語:這回一個家要躲兩隻小兔。小兔子聽着音樂蹦蹦跳跳在草地上玩,音樂停,邊念兒歌邊跳回家。記住了:要雙腳併攏向前輕輕跳,一個家躲兩隻小兔。
重點引導幼兒嘗試兩人站直互相抱緊,在家中單足站立,保持身體平衡。
3.第三次遊戲:引入大灰狼角色,引導小兔聽到信號迅速兩人合作,找家躲好。
指導語:聽到《小白兔白又白》的音樂,小兔們蹦蹦跳跳做遊戲,在家的周圍雙腳併攏向前跳着玩。聽到《大灰狼》的音樂,小兔們要趕緊兩個一組找到家躲好,不然會有危險哦。
4.第四次遊戲:在速度和合作的人數上提出更高要求。
引導小兔們在熟悉遊戲的基礎上,更迅速地找到家,並想辦法嘗試更多的人合作,在同一個家裏單足站立,保持身體平衡。
三、放鬆整理
1.播放舒緩音樂,小兔慶祝勝利,做放鬆動作結束活動。
2.提醒幼兒幫助教師一起收拾場地。
活動目標:
1.指導幼兒參加冬季戶外體育活動,增強幼兒體質。
2.發展幼兒躲、閃、跑的能力。
活動準備:
1.選擇晴朗的天氣,且有充足的陽光。
2.平整的活動場地。
活動重點:引導幼兒認識自己的影子,培養幼兒的思維、敏捷能力。
活動過程:
1.師啓發:小朋友們今天的天氣特別好,萬里無雲,太陽曬在我們身上,特別暖和,是我們參加戶外活動的好天氣,這節課我們一起來玩踩影子的遊戲。
2.活動身體。
v1師帶領幼兒走、跳、蹦。幼兒邊朗誦,邊做動作,走、走、走向前走,一個跟着一個走。
跑、跑、跑向前跑,一個跟着一個跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦,一個跟着一個蹦。
v2師幼一起活動,"我長高了,我變矮了"。
師說:"長高了",全體幼兒雙臂上舉,"變矮了"全體幼兒蹲下。
師又說:"看誰長的最高"時,幼兒雙腳原地用力向上跳無數次。
v1講解遊戲要求:幼兒排成兩縱隊,觀察每個小朋友的影子,小朋友走到那裏,自己的影子就跟到那裏,在遊戲中通過自己的躲、閃、跑,儘量不讓自己的影子被夥伴給踩住了。
v2幼兒與自己的影子做遊戲,試一試。
v3師幼示範,幼兒觀察。
v4引導幼兒找自己的夥伴做踩影子的遊戲,一人踩,一人想辦法躲避,不讓別人踩到自己的影子。
v5集體練習玩"踩影子"的遊戲,要求幼兒在躲跑時,注意不與小朋友碰撞。
4.活動結束,放鬆身體v1w邊聽兒歌磁帶,邊跳舞。小白兔,白又白。
v2幼兒學老爺爺,老奶奶走路的樣子,走一圈。
v3幼兒聽口令站隊,共同分享遊戲的快樂。
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