如何培養小學生的個性發展

如何培養小學生的個性發展，父母在工作之餘應該多多關心孩子，要學會給孩子減負，解決問題是爲孩子的發展掃清障礙，家長不能一味地去責罵孩子，以下是如何培養小學生的個性發展方法。

如何培養小學生的個性發展1

現行的教育形式下，小學生被應試教育纏的死死的，爲了好的學校而努力賺着分數。完全忽視了小學生個性的需要。主課固然很重要，可是不能扼殺了孩子的天性。教育與教學活動，是以一種整體發展的集體活動，在活動發展過程中，我們以受教育的兒童整體情況爲基礎，選擇適宜的內容和方法，確定發展任務，但是這並不意味着我們可以忽視兒童個體的差異性與個體的發展的特殊性。

1、尊重兒童的感受。雖然我們都知道學生是學習的主體。但是在實際的教育教學活動當中，我們常常更多的關注的是教育教學的內容。性質，組織形式等本身的意義，而很少關注他們對學生有什麼意義，即學生自己怎麼看待，感受和評價這些東西與自己的關係的。課這一點又恰恰是決定教育作用的關鍵。試想，如果學生覺得我們教授的知識是不現實的，不實際的，不科學或根本就是錯的，他們會把這些知識納入自己的知識結構中去麼？顯然答案是否定的。教學活動中，要時時關注學生的感受，並以他們的感受作爲教學內容的依據。要做到這點，平時就應該多關心學生，要經常設身處地爲學生着想，也要與學生有更多課外交流的機會。

2、要尊重學生的選擇。對外界刺激的反應是人的主體性的本質特徵之一。現在兒童的發展理論是把學生的發展看做是發展體不斷自我完善的過程。也就是說，小學生的發展首先是一個動態的過程，而發展的結果，取決於發展過程中學生這個主體如何反應，反應什麼等做出的選擇。在教育實踐過程中，人們往往覺得小學生，特別是低年級的學生，正處於各種傾向性形成的過程中，而他們呢有缺乏判斷和選擇能力，教育中，教師就嚴格控制了學生的所作所爲。作爲教師，在不違背教育基本目標的情況下，在具體的教學活動中，教師應允許學生在活動中，學習中表現出選擇性。支持每個學生用自己的特點去發展自我。其實，這也是實現國民素質這一根本性教育目的的保障。“每個人的自由發展是一切人的自由發展的條件”個人的自由發展，就是依據自身特點做出選擇。

3、要鼓勵學生的創造性。學生在學校中的學習活動，不只是接受教師的傳遞的知識和服從教育要求的過程，同時也是學生自主學習，探索世界，感受社會的過程；學習的結果，也是不僅僅是掌握知識，還要形成科學精神和恰當的生活態度。否定學生創造性的教育，會造成學生態度與行爲的僵化。在學生的學習中否定學生的自主性，創造性，會讓學生直觀的感受到，人在世上是沒有什麼作爲的，反正世界是一成不變的。因爲在他們活動中，就是這樣被告知的。世界有其自身的固定模式，只有按着一一成不變的思維去看待，纔可能去控制自己的行爲，這樣纔是可行的，被認可的。來自自我感受思考的點東西，常常被認爲是可笑的，荒謬的。在這樣一再被否定加自我否定的感受下，學生是不可能領會到知識試無止境的.，真理是不斷髮展的，文明是人類創造的，自己也有這樣的創造才能的道理。一個不會選擇與創造，也沒有責任感的民族是沒有前途的。

因此，我們應該從小學起，就要尊重學生的感受與選擇的權利，並鼓勵他們的創造性能力的發揮。讓他們能經常的體驗到與衆不同的想法與做法給自己或別人帶來的變化；看到自己違背常規做法對於涉及事件的影響，從而體驗到人存在的意義與價值，並逐漸形成自我發展的主動性，積極性，充分挖掘自己的發展潛力。

如何培養小學生的個性發展2

個性特長所包括的內容，泛指學生在音樂、體育、美術、電腦及歷史、地理、生物等方面有着濃厚的興趣愛好並通過努力而達到較高的水平。在進行培養學生的特長，促進學生個性充分發展需要個性化的教育中，也就是要真正做到在教育中能面向每一個學生，面向學生的每一個方面。

1、尊重學生，觀察個性。對“怪”的學生，我們要見“怪”不怪，並且要主動接近他們，瞭解其個性，以求健康發展。每位教師要尊重學生，善於發現學生的個性、特長，做新時代的“伯樂”。

2、創造環境，培養個性。當學生的個性、特長表現得很明顯、很強烈的時候，學校、家庭和社會應相互配合，不失時機地創造一個良好的外部環境以發展學生這些積極的個性與特長。反對強求劃一的教育，堅持面向全體和發揮個性、特長相統一的教育原則，學校、家庭及社會共同合作創造好的環境。

3、因勢利導，發展個性。培養學生的根本目的是發展學生個性，形成創造精神。對於有特殊興趣和才能的學生，應積極爲他們開闢創造性的學習途徑，如組織課外專業學習小組和有關的競賽活動，多給學生提供表現自我的機會。教師在平時教學過程中，應根據學科的特點，多鼓勵學生“別出心裁”、“標新立異”，使學生成長爲既符合時代共性要求，又具有鮮明個性、創造力和開拓精神的新世紀弄潮兒。

總之，每個學生都有着獨特的個性，每個學生都有着自己獨特的內心世界、精神生活和內在感受，有着不同於別人的觀察、思考和解決問題的方式。在進行培養學生的特長，促進學生個性充分發展需要個性化的教育，也就是要真正做到在教育中能面向每一個學生，面向學生的每一個方面。無論是在教育觀念，還是教育方法、途徑上，都需要我們作深入的研究與努力。因此教師要有正確的學生觀，在思想上真正尊重學生的特性，在實踐中發展和完善學生個性，從而培養出具有個性特長的新人。