如何培養小學生的興趣

如何培養小學生的興趣，孩子的教育問題應當受到重視，孩子的成長決定了孩子的未來，在面對這個問題家長可以調整自己的心態，認真教育孩子的人終會有所收穫。下面小編分享如何培養小學生的興趣方法。

如何培養小學生的興趣1

首先，教師、家長應通過觀察、談話、作業、分析等方法，瞭解孩子喜歡學習哪些功課，不喜歡學習哪些功課。不喜歡學習某些功課的原因是什麼，是否一直都不喜歡。這樣,就可以深入瞭解他們興趣發展的趨向,做到心中有數，然後有的放矢地進行教育。

其次，開展一系列的教育活動，使學生確立正確的學習動機，激發求知的慾望。需要越強烈，興趣就越濃。反之，興趣越濃，需要就越強烈。而動機則是滿足需要的驅動力量。所以，要想培養小學生的學習興趣，就要激發求知慾的需要，從而產生滿足求知的動機。因此，老師和家長要經常對小學生進行學習目的的教育，引導他們明確學習目的，使學習變成自覺、強烈的需要，樹立正確的學習動機。同時，要保護他們的好奇心理，鼓勵他們大膽地提出問題，進行創造性的思維活動，不斷地激發他們的求知需要。對於某些內容比較枯燥無味的科目，要講清楚學習本科的重要意義，教育他們把自己的學習同祖國社會主義建設的需要緊密聯繫起來，使個人的學習興趣服從祖國的需要。

第三，針對小學生興趣的特點，設法控制他們的學習情緒，使他們的興趣逐步趨於穩定。小學生學習興趣有四特點：

一、是容易激發起來，但很難維持穩定，他們的興趣容易受教師的.影響。例如:某個老師講課形象、生動,學生興趣盎然,換另一個老師講課方法欠佳,學生的興趣會驟然下降。

二、是興趣容易廣泛，但難於集中。小學生往往什麼都想學，樣樣都感興趣。他們今天喜歡這個，明天又喜歡那個，缺乏一箇中心的興趣。

三、是容易產生偏科思想，小學生不容易理解學習要全面發展的重要性，很容易受一時的喜愛而偏科。

四、是和教材的難度有關。在學習過程中,如果他們感到教材的內容很簡單,掌握知識不會感到困難，作業負擔又不重，那麼，他們就會感到沒有什麼知識可學,因而缺乏學習興趣。反過來，如果他們覺得教材內容難於理解，作業過多過深，他們感到負擔重，就會產生煩躁、焦慮、畏難的情緒,甚至會產生牴觸學習的行爲。

小學生這些興趣特點同他們的情緒發展不穩定有關，事實上，學習興趣是學生的情緒在學習中的表現。因此，教師和家長要時刻注意學生的情緒，要讓他們的學習情緒經常保持飽滿、積極、穩定。這樣,才能使他們興趣高漲、強烈、持久。

第四，採用多種形式的教學方法，吸引小學生學習的興趣。具體做法：

①增強學習科目的吸引力，可以舉辦一些學科知識的小型展覽，學生優秀作業、作品及成果展覽等；

②不斷改進教學方法，教師講課要儘可能用兒童語言，做到生動、有趣，富於感染力，易於接受。

③幫助學習上有困難的學生消除心理障礙，並在學習方法上給予具體指導；

④給兒童講清楚參加該項活動的意義，要讓他們親自動手，通過他們自己積極活動，看到自己活動的成果，通過實踐活動培養小學生有效能的興趣；

⑤組織小學生參觀、訪問，使他們明白自己學到的知識在實際運用中的作用；

⑥經常向學生介紹科學家學習興趣的故事，不斷鼓勵和表彰學生的好學精神等。

“興趣是最好的老師。”但興趣不是生來就有的，要做好一切，興趣最主要。就此問題大家來談談自己的見解。

如何培養小學生的興趣2

在孩子小的時候，孩子的生活就好比白紙，所以父母就會培養孩子興趣。而孩子小的時候經常會和媽媽在一起，所以媽媽就是孩子最好的老師，想要培養孩子就需要了解孩子的喜好，看孩子喜歡什麼，然後教孩子，比如孩子喜歡積木或者是喜歡畫畫，又或者是唱歌等。

在孩子小的時候，如果媽媽發現孩子對哪一項很着迷的時候，很喜歡的時候，作爲父母不應該去阻止，反之應該大力支持自己的孩子，並且着重培養，讓孩子發展自己的興趣，這樣就可以提高孩子的興趣。

其次作爲父母需要注意的就是，培養孩子的興趣愛好，並不是每一天讓孩子學習，不能過於注重文化課，反之應該多多學習自己喜歡的。無論是孩子喜歡什麼，父母都不應阻擋，讓孩子們可以發展自己的興趣，慢慢時間久而久之，就會掌握更好的興趣。

不管是在什麼時候，孩子都會父母最爲重視的。所以在生活中，當發現自己孩子喜好的時候要去培養。如果還沒發現，也可以帶孩子多出去看看，去上一些興趣課，這樣孩子便可以知道自己的喜好。