如何培養寶寶的動腦興趣

如何培養寶寶的動腦興趣，孩子的成長離不開家長的教育，而讓寶寶有動腦興趣意味着孩子會主動思考，對於孩子的智力開發是一件很重要的事情，下面跟大家分享如何培養寶寶的動腦興趣，希望對你有所幫助。

如何培養寶寶的動腦興趣1

1、從易到難，循序漸進

父母對不喜歡動腦筋的孩子不要提出太高的要求，要根據自己孩子的實際情況，然後從最容易入手的問題開始，逐漸的再加大難度，讓孩子能夠通過自身的努力解決困難。

2、融入生活中

3-6歲的孩子對於抽象的理論是無法理解的，所以光有說教是不夠的，還要開創動腦筋的環境，在活動中啓發孩子動腦筋，比如說家庭猜謎、數字遊戲等等。

3、讓孩子多讀、多看一些兒童書籍、節目

比如說七巧板等少兒節目或者是幼兒食品的書籍，能夠引導孩子自己動手、動腦。

4、帶孩子到大自然中去

把孩子帶到社會中去感受生活，擴寬他的生活空間，然後可以提出一些問題，引導孩子觀察季節的變化或者觀察動植物的特徵等。

5、運用激勵的手段

哪怕是孩子取得微小的進步，父母也要及時的給予肯定，讓孩子享受到成功的喜悅。

6、力所能及的分擔

家長也應該讓自己的孩子力所能及的分擔一些家務事，這對他們的心智成長是有積極作用的。孩子不僅能夠在學習中學會做事的方法和工作態度，也能夠協調的動作。

如何培養寶寶的動腦興趣2

一週7天陪孩子動腦遊戲玩不停

星期一：故事大王

目的：鼓勵孩子思考，增強邏輯思維能力。

玩法：

1、傍晚，與孩子一起看動畫片，結束後，讓孩子推測故事未來的發展，比如：“想一想，你認爲下一集中藍貓它們會怎麼樣？爲什麼呢？還可能有什麼結果呢？”

2、給孩子講睡前故事的時候，不時地停下來，問：“你覺得故事的下一步會怎麼樣？”如果故事有插圖，就乾脆讓孩子自己編故事。當然，爸爸媽媽在孩子編不出來時可以引導一下。

建議：

1、看電視是被動接受信息，時間太長可能會造成孩子交流障礙，也會降低孩子的注意力。所以請控制孩子看電視的時間。

2、平時可經常利用各種機會引導孩子思考。例如：“爺爺奶奶要來家裏吃飯，餐桌前要擺幾個位子呢？”“天氣預報說明天會降溫，我們該怎麼辦？穿什麼好呢？”

星期二：圖片排隊

目的：培養孩子的邏輯思維能力。

玩法：

爸爸媽媽給孩子看圖片：太陽月亮太陽月亮太陽，問：“太陽、月亮排隊啦，下面應該排誰？”（月亮）請孩子畫出來。

“那麼這些圖片後面該排誰？”——樹花草樹花草樹（花）；紅蝴蝶藍蝴蝶藍蝴蝶紅蝴蝶藍蝴蝶藍蝴蝶 （紅蝴蝶）。

對於大一些的孩子，也可以用形狀、數字、字母或漢字玩這個遊戲。如：爸媽爸媽爸；ＡＡＡＢＡＡＡＢ；２４６２４６２等。

建議：

還有更有趣的玩法：用有長短之分的火柴棒或者牙籤；大小不同的'鈕釦；爸爸、媽媽和孩子的照片；兩三種顏色不同的紙片等，按照一定的規律擺放，讓孩子想想下一個應該擺什麼。

星期三：猜猜我想的是什麼

目的：鼓勵孩子分析事物的特點，學習對概念分類思考，增加詞彙和短語的學習。

玩法：

1、爸爸或媽媽想一件東西並把它描述出來，讓孩子猜是什麼東西。比如：“我在想着一種動物，它生活在池塘裏，會跳也會呱呱叫。猜猜我想的是什麼？”——青蛙；

“我在想着一樣東西，它有像桶一樣的肚子，還有個手把，在我想喝水的時候，它能幫我的忙。猜猜我想的是什麼？”——茶杯；

“我在想着一個人，他住在我們家，他用的碗和穿的衣服都是我們家最小的。猜猜我想的是誰？”——寶寶。

2、孩子熟悉這個遊戲後，可以讓他出謎，請爸爸媽媽猜。

建議

1、開始的時候要簡單一些，等孩子掌握了玩法後，就可以增加難度了。

2、只要是孩子知道的東西都可以作爲猜謎的內容。比如：人體部位、食品、傢俱、故事裏的人物、名人、建築等等。

星期四：火眼金睛孫悟空

目的：提高孩子辨別異同的能力，發展綜合分析能力。

玩法：

孩子都知道，孫悟空火眼金睛，一眼就能辨別真假。就讓孩子來做孫悟空吧！例如：爸爸媽媽說出四種動物，比如老鷹、海鷗、小狗、麻雀，告訴孩子其中有三種動物有一個共同特徵，另一個則是不同的，誰是不同的呢？請“孫悟空”把它找出來（小狗是在地上跑的動物，而其它三個都會飛）。讓“孫悟空”繼續分辨其他類似情況，看看孩子是不是“火眼金睛”。

建議：

1、對於年齡小的孩子，題目中的事物要有比較明顯的區別，例如：狗、飛機、貓、兔等。

2、每次都要讓孩子（或幫孩子）解釋原因，讓他學會以一種符合邏輯的方式思考。

星期五：移動紙片

目的：培養孩子積極思維以及解決問題的能力。

玩法：

將兩張紙片放在桌上，告訴孩子：“你的手和身體都不能碰到桌子，但要想辦法讓紙片動起來。你有辦法嗎？”孩子想不出來時，爸爸、媽媽要引導孩子思考，如：用嘴吹氣；用扇子或電扇扇風等。

建議

1、當孩子想出方法後，你不要立即進行評價，可以鼓勵孩子試一試，看看他想的方法是否正確。

2、及時肯定孩子，讓孩子知道只要動腦筋，就可以對付任何難題。

星期六：種豆子

目的：培養孩子對種植的興趣，瞭解植物生長的基本要素。

玩法

爸爸、媽媽帶孩子種豆子。找６個小盆（洗乾淨的小酸奶盒也可以），每個小盆裏放一些土，種上一粒豆子（蠶豆、黃豆、大蒜、土豆、蘿蔔頭等均可）。第一盆一天澆一次水，第二盆一天澆兩次水，第三盆一星期澆一次水，第四盆放在黑暗的沒有陽光的地方，第五盆放在陽光下，第六盆放在冰箱裏。第四、五、六盆澆水時間一樣。讓孩子用繪畫的方式記錄下每一粒種子的變化。

建議

1、可嘗試多種實驗。如不放泥土，只放水，豆子可以生長嗎？用沙來種可以嗎？種植洋花蘿蔔，葉子朝上和葉子朝下，哪種更容易活？

2、儘量引導孩子發現問題，並提出來。

星期日：玩水的節日

目的：瞭解水的知識，養成愛探索、學習和思考的習慣。

玩法：

爸爸、媽媽和孩子一起來做些小實驗：

1、 把幾種小物品（如小木塊、玻璃珠、塑料片、紙盒、布片、小石子、回形針、硬幣等）一件件放入一盆水中，看一看哪些會浮，哪些會沉。讓孩子把實驗結果畫出來。再試一試那些浮起來的東西能載住下沉的東西嗎？什麼情況下可以，什麼情況下不可以？同樣把結果畫出來。

2、什麼東西能溶解於水？讓孩子試一試糖、沙子、鹽、油、餐巾紙、麪粉、咖啡、醬等。並記錄實驗結果。

3、天熱時，讓孩子用一桶水和一支筆在地上或瓷磚牆上畫畫，看看水會到哪兒去呢？（告訴孩子水變成蒸氣，再變成雨的過程。）

4、讓孩子用空眼藥水瓶去舀水，並記錄一下是否能舀起來。然後，讓孩子用手在水中擠眼藥水瓶，記錄水是否進了瓶子。玩了一會兒後，引導孩子思考爲什麼會有這種現象。（空瓶裏裝了看不見的空氣，水就進不去，用手一捏，空氣出來了，水就能進去了。）

5、用各種容器，如茶壺、塑料杯、眼藥水瓶、漏斗、方塑料盒等，裝上水再倒出，試試水怎樣流得快，怎樣流得慢？並記錄實驗結果。再試試用小石頭、棉花或布，在出水口擋着，會不會影響水流？

6、讓孩子對着鏡子哈氣，發現什麼現象了？我們的體內有水嗎？

建議：

1、爲孩子尋找一切機會，創造新實驗。

2、鼓勵孩子每次用自己的方式，如畫畫，記錄下觀察和實驗的結果。