精選禮儀策劃範文10篇

禮儀策劃 篇1

一、“文明志願者”活動宗旨

以“弘揚民族精神宣傳月”爲契機，以“愛我校園，增輝靈寶，從我做起”爲主題，以培養學生良好的文明禮儀習慣爲重點內容，我校號召廣大師生要用自己的實際行動展示校園文明禮儀踐行成果，特啓動“文明志願者”活動。

二、“文明志願者”活動目的

1、讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。

2、讓每個學生都廣泛參與到教育實踐活動中來，在參與和體驗中成爲文明禮儀的宣傳者、實踐者、示範者。

3、使每位文明禮儀志願者明確責任和義務，通過自己的文明行爲，爲自己帶來愉悅，給別人帶來溫馨，爲學校增添亮色。

4、使每位文明禮儀志願者能夠自我約束，自我剋制，做到自覺、自律，養成講文明、重禮儀的良好習慣，帶動和感染周圍的同學，不斷地改造自己，提高自己。

三、活動的主要措施和要求

1、加強領導，廣泛動員，讓“踐行文明禮儀志願者”活動紮紮實實地開展起來。制定出行動計劃、實施方案，德育處採取措施，狠抓落實。

2、建立監控、激勵機制。組建“文明禮儀監督崗”，將文明禮儀教育實踐活動開展情況，學生文明禮儀行爲表現與評星相結合，與評選文明禮儀示範班相結合。

3、加大宣傳力度，通過啓動儀式、廣播、宣傳櫥窗、班會等多種形式將“踐行文明禮儀志願者”活動宣傳到每一位教師，每一個學生。

4、樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示範和輻射作用，推動文明禮儀宣傳教育實踐活動的深入開展。

四、“文明志願者”活動具體安排

1、3月15日舉行“文明志願者”活動啓動儀式。（地點：學校操場）

①領導講話：（宣讀“文明志願者”活動實施方案）

主講人：學生科科長-----索曉輝

②宣讀“踐行文明禮儀志願者”活動倡議書

主講人：學生代表-----杜軍鵬

③“文明志願者”活動簽名

同學自願加入“文明志願者”。

④爲“文明志願者”掛牌

由各班主任爲本班“文明志願者”掛牌。

2、3月22日組織學生到焦村鎮敬老院服務

“文明志願者”活動倡議書

老師們，同學們：

文明禮儀是中華民族的傳統美德，是建設和諧校園的重要內容。文明禮儀不僅反映了一個人的氣質風度、閱歷見識、道德情操、精神風貌，而且還代表着一個班級、一個學校、一個民族、一個國家的對外形象。配合教委的“實施奧運德育，踐行文明禮儀” 主題教育活動，我校號召廣大師生要用自己的實際行動展示“校園文明禮儀踐行成果”，特啓動 “踐行文明禮儀志願者”活動，希望有更多的教師、同學加入到踐行文明禮儀志願者的隊伍中，用自己的行動宣傳禮儀，踐行禮儀，帶動和感染周圍同學，讓文明禮儀之風吹遍校園。

一、重明禮。只有把文明禮儀銘記在心間，才能貫穿於言行。要廣泛學習個人禮儀、公共場合禮儀等知識，做到知禮、懂禮，學會知書達禮。

二、重踐行。禮儀“成於中而行於外”。我們要多做實事，躬行實踐。講文明用語（你好，謝謝，對不起等等），不罵人，不打假；愛護環境不亂扔，不亂畫，節約用水等；規範着裝，不穿奇裝異服；遵守課堂常規，努力學習，勤于思考；積極參加學校、社區等組織的各種有意義的活動；禮貌待人、寬以待人；遵紀守法，文明禮讓；積極進取，樂觀向上。

三、重自覺。學校是我們共同的家，建設文明、美好、和諧的小店中學，需要每一位同學的積極參與，共同努力。我們每位文明禮儀志願者都有責任、有義務通過自己的文明行爲，爲自己帶來愉悅，給別人帶來溫馨，爲學校增添亮色。我們要自我約束，自我剋制，做到自覺、自律，養成無論在家庭、學校及其他場所都能自覺地講文明、重禮儀的良好習慣。

四、重環境。人改造環境，環境塑造人。只要人人講文明，明禮儀，人人追求真善美，抑惡揚善，激濁揚清，就能在全校形成崇尚文明禮儀的校園新風。同時，帶動和感染周圍的同學，不斷地改造自己，提高自己，使自己知禮、守禮、用禮，共同創建文明和諧的校園。

老師們，同學們，文明禮儀連着你我他，建設和諧校園靠大家。讓我們積極行動起來，讓文明禮儀不是純粹的倡導，而是每個人的自覺言行，讓文明禮儀不再是外加的約束，而是內化的自律。讓我們同心攜手，爭當社會文明禮儀先鋒，從自身做起，從現在做起，從身邊小事做起，爲把小店中學建設成爲文明校園做出應有的貢獻！

禮儀策劃 篇2

1、婚禮LOGO

爲你的婚禮做一個整體形象設計，包括顏色基調和整體風格，最重要的是別忘了設計一個LOGO作爲你們婚禮的標記，印在你的請柬、相冊和簽到簿上。

2、讓整個婚禮上到處都是你們的名字

在婚禮過程中儘量多用雙方名字。比如：把你們的名字寫在菜單上，或是把名字投影到牆壁上，當然也可以將蛋糕的每一層都寫上你們的名字，甚至可以把你們的名字繡在婚紗上。

3、不請主持人

如果你找不到適合的主持人，可以用現場的音樂和燈光來告訴賓客們婚禮進行到哪一步，該做什麼了。

4、戴一件家傳首飾

寓意你們的結合將得到祖先的保佑，同時表達你對家庭傳統的尊重。如果家傳首飾不太適合佩戴，你可以把它裝飾在捧花的手柄上。

5、分享你的愛情故事

讓婚禮的主持人在儀式上講出你們的求婚故事，或是製作一份故事書式的特別請柬。

6、分享親友的誓辭

作爲婚禮儀式的一部分，可以邀請一些在場的已婚來賓講述他們在自己婚禮上所講的誓辭。

7、選擇有意義的鮮花

有一位新郎在酒吧裏第一次遇到新娘時，將20朵玫瑰一支一支地遞到她手上。當他們結婚時，他出乎意料地在現場佈置了3000朵玫瑰作爲紀念。

8、鮮花戒指託

製作一個小花球作爲戒指託，把戒指放在花瓣裏面，寓意你們的愛情浪漫美好天長地久。

9、取悅一下來賓

僱一位畫家或是一名藝術系學生爲所有來賓畫漫畫像，並在離開前送給他們。

10、共飲一瓶酒

一對新人用一瓶酒倒滿所有賓客的酒杯，並且請客們在瓶子上長簽名，當一年後他們舉行週年慶典時又拿出了這個獨特的瓶子裝酒。

禮儀策劃 篇3

一、活動目的

由於老生離校和新生的入學，學校禮儀隊在人力方面會有些許緊張。爲了擴大學校禮儀隊的影響力，確保今後各項活動的順利進行，併爲我校學生搭建一個學習和展現自我禮儀風采與表現自己的平臺，禮儀隊決定面向大一新生招新。以促進大一新生在禮儀隊的各項活動中發現和發明美，理解美的真諦。

二、招新對象

全體大一女生。（要求：身高165釐米以上，五官端正，外貌氣質佳者優先。要求對禮儀工作有所瞭解，並熱愛禮儀工作。服從工作安排，對工作具有認真的態度）

三、主辦單位

禮儀部內部成員與教育科學學院學生分會文體生活部部分成員。

四、招新時間

五、招新方式

個人報名與組織推薦。

六、參與審覈人員

禮儀隊隊員與學生分會部分人員。

七、招新流程

（一）招新前期

禮儀隊內部成員自行推薦與新生自行報名，招新前期做好準備工作，做好招新場地與人員時間情況的協商。禮儀隊內部對初步決定的名單進行初步篩選。利用各種方式深入宣傳關於此次招新工作的各項事項，組織內部人員與學生分會成員通力合作，做好禮儀隊招新宣傳工作。爲以後即將開展的各項工作奠基。

（二）準備工作

佈置招新地點並協調招新時間，分配工作，工作分爲負責招新簽到、負責招新筆試與面試、負責在招新過程中拍照爲最終評定提供資料與招新結果最終評定等方面。分配工作結束後再次確認，確保每一個人的任務清晰明瞭，確保每一項事務有專人負責。專人專項，有利於以後的工作順利開展。

（三）面試流程

首先允許面試者進行簡短的自我介紹，在面試者自我介紹的同時面試官對面試者各方面的情況進行初步瞭解，然後進行簡單的提問環節。提問環節結束後，可以根據禮儀隊的各項要求，對面試者進行動作考察。

（四）後期評定

後期評定根據面試與筆試的綜合情況打分。

八、面試結果

面試結果通過短信統一發送。

禮儀策劃 篇4

新春將至，幼兒園特別推出“春節禮儀”活動，希望家長朋友引導孩子們養成良好的文明習慣，讓孩子們做一個受人歡迎的“拜年小使者”。

一、拜年禮儀

1．給祖國拜年：祝福我們偉大的祖國繁榮富強，祝福全國各族人民幸福安康，祝福我們的家鄉越來越美麗。

2．給每一個關愛你的人拜年：春節拜年，長幼有序，首先是給爺爺奶奶、外公外婆拜年，然後再按次序一個個拜年。

3．學會祝福語言，真誠拜年：家長要教會孩子不同的祝福語言，遇到不同身份和不同年齡的人要會用不同的話語祝福。

二、進餐禮儀

新春佳節，聚餐頻繁，坐在什麼位置，如何夾菜，如何用餐，都有講究。家長要提醒孩子，別隻顧着把好吃的堆在自己面前，別忘了給長輩們夾夾菜；敬酒時，也可以舉起飲料杯，送上祝福；想離席去旁邊玩，得到父母允許，並和同桌的長輩們打個招呼。別忽視了這些細節小事，這些將幫助孩子學會尊重他人。

三、做客禮儀

1．春節帶孩子外出，父母要教導孩子該怎樣稱呼就要見面的客人。在見客人之前和孩子“排練”一下，孩子稱呼起來就會自然一些。如果孩子到時候不肯叫人，那爸爸媽媽也不要強求，更不要罵孩子，否則就會造成尷尬和孩子的恐懼心理。

2．出門時，家長最好帶着孩子喜歡的玩具，如漂亮的小汽車、會發聲的娃娃等，幫助孩子與親戚朋友家的孩子順利交往。

3．去做客的時候，告訴孩子千萬不可以隨便翻主人的物品；主人給禮物時，要雙手接，並說聲謝謝。

四、待客禮儀

1．尊重孩子 介紹孩子：

春節期間，家中客人來往較多，在家裏待客正是培養孩子自尊、自信、自重和人際交往能力的極好機會。家長首先向客人介紹自己的父母，然後逐一介紹孩子，不論孩子的年齡多小，都要一個不落地介紹給客人。

2．有客人來怎麼做?

禮貌待客。除了問寒問暖，要有行動哦！給客人敬茶也有學問：不能倒滿，只倒半杯茶，茶涼了可續茶；敬茶時，手端茶杯的下半部，雙手遞給客人。斟酒也有學問哦，敬酒要斟滿，顯示主人的大方、熱情。

五、接受禮物禮儀

1．親戚朋友給紅包時，要雙手接過並表示感謝。千萬不要當着客人的面拆紅包，那是非常沒禮貌的表現。

2．壓歲錢代表着祝福，大人給壓歲錢時，小朋友不能當着大人的面說錢太少之類的話，不論多少都是大人給小朋友的祝福，小朋友應該感謝的。

禮儀策劃 篇5

爲廣泛普及文明禮儀知識，不斷開展我校大學生優良行爲養成教育活動，大力弘揚社會主義核心價值體系，倡導知榮辱、重禮儀、講文明的良好風尚，營造我校文明和諧的校園氛圍，特舉辦“青春風采,魅力校園”禮儀才藝大賽活動。

一、主辦單位

共青團德州學院委員會

二、承辦單位

德州學院大學生禮儀協會

三、活動時間

11月26日—12月6日

四、活動地點

青年之家

五、參賽對象

德州學院全體學生

六、活動流程策劃（活動內容/活動日程）

1.初賽

（1）已經編號的選手依次上臺，做自我介紹(院別，姓名，性格，特長，對禮儀的瞭解)並宣佈參賽宣言。

（2）表演選手提前準備的節目（與禮儀有關的情景劇，可在其中穿插朗誦、歌曲、舞蹈等）。

（3）評分標準：由評委對各個參賽節目進行點評並打分（滿分100分），最終取前十名參賽隊進入決賽。

2.決賽

（1）開場舞（爵士舞）

（2）10支代表隊分別做自我介紹（需注意基本禮儀）。

（3）第一環節：選手依次上臺做禮儀展示（展示內容工作人員提前給出），評委綜合其表現點評並打分，評分採用十分制。取前五支代表隊進入第二環節。

（4）第二環節：五支隊伍通過抽籤獲得相應的情景劇題目，並作出相應的表演。評委進行評分。

七、其他事項

1.希望各學院同學踊躍報名，積極參加此次活動。

2.參賽隊伍要求：每個學院限報2支參賽隊伍，每隊人數爲

2—5人，各參賽隊需在初賽前準備好參賽節目（此節目涉及的內容需積極向上，且在規定的範圍內）。

3.報名方式及時間：請各學院填寫附件《“青春風采,魅力校園”禮儀才藝大賽報名表》，並於11月21日下午5:00之前將電子版報名表發送至。

4.比賽所涉及的禮儀範圍：

餐桌禮儀 交際禮儀頒獎禮儀圖書館禮儀

舞會禮儀 辦公室禮儀 着裝禮儀面試禮儀

電話禮儀 介紹禮儀公交車禮儀 迎賓禮儀

課堂禮儀 購物禮儀會客禮儀寢室禮儀

八、獎項設置

一等獎1名

二等獎2名

三等獎3名

九、聯繫方式

聯繫人：王紅豔

聯繫電話：18865735046

郵箱：

禮儀策劃 篇6

前言：在現代社會中，優雅的行爲舉止、得體的儀容與言語、真摯的情感和規範的禮儀都成爲人與人之間溝通的橋樑，其力量和價值無可比擬。禮儀是個人素質的內在體現，也是社會價值觀的外在表現。學習禮儀、普及禮儀不僅僅是順應社會潮流,更是時代的需要。作爲一名合格的大學生不僅要掌握自己的專業知識，更要懂得一定的職業禮儀。經研究，決定舉辦“吉首大學第二屆職業禮儀大賽”。

一、參賽對象：

吉首大學在籍全日制本科、專科、預科學生

二、競賽安排：

（一）報名階段：

1、報名時間：20xx年11月30日-12月8日

2、報名地點：吉首大學職業禮儀大賽組委會辦公室

（設在：布達拉宮四樓吉首大學商科科技創新與競賽工作室）

3、賽制安排：

（1）初賽時間：20xx年11月26日-12月7日（具體時間各學院自擬）

初賽地點：由各學院自定

（2）決賽時間：20xx年12月13日

決賽地點：吉首大學砂子坳校區音樂舞蹈演奏廳

4、報名方式：

（1）各院以學院爲單位報名，每院初賽第一名代表學院參加決賽（代表隊由各學院初賽決出。每支代表隊由知識組和表演組兩部分組成，知識組由3名隊員組成，作爲知識競賽答題選手；表演組人數不限，負責各學院專業的職業禮儀展示。所有參賽選手必須爲參賽代表隊所屬學院的在讀學生，專業、年級各學院自行決定。每支代表隊的指導老師最多爲兩人。）。

（2）參賽代表隊認真填寫報名表（見附件1），並將報名表電子檔發送至郵箱：，將報名表紙質檔交到吉首大學第二屆職業禮儀大賽組委會辦公室（砂子坳校區布達拉宮4樓吉首大學商學院商科技能工作室）。

（3）有關比賽事宜可諮詢組委會聯繫人張同學（聯繫方式：）。

三、比賽規則

1、職業禮儀知識競答：

①必答題環節（必答題每題20分，5題共60分）：

每隊3道必答題，分別爲一道單選、一道多選、一道判斷題，每小題20分；每題規定答題時間爲5秒鐘，超出答題時間或未能答對的隊伍不得分。

②搶答題環節（搶答題每題20分，答對加20，答錯或超時未答題扣10分）：

共有與參賽隊伍數量相應的搶答題，每小題20分；每題有20秒答題時間，參賽隊員只有在主持人說“開始搶答”之後方可進行搶答，否則視爲犯規，答錯、犯規以及超時倒扣10分。

③風險題環節（分值有20分、30分、40分，答對給予相應分數，答錯或超時未答給出題隊加上相應分值的一半分數即10分、15分、20分）：

爲互動環節，由各參賽代表隊分別從題庫挑選A、B、C三個難度等級的風險題各1道，各難度題目對應分值分別爲20分、30分、40分，在開始進行風險題答題之前，各隊根據暫時所得分數高低享有優先選擇權，選擇自己覺得競爭強的代表隊答題，被選定的參賽隊可任選其中一個難度的題目進行作答，答題有1分鐘的討論、作答時間；答對給予答題隊伍相應分值，答錯或超時未回答則相應給予出題隊伍10分、15分、20分的加分。

3、職業禮儀風采展示（本環節滿分爲100分）：

①要求：本環節將由各參賽隊伍自行結合本專業組織進行具有本院特色的禮儀展示，展示內容爲各學院各專業的職業禮儀，其中須符合禮儀相應內容，不得展示純文藝表演類的節目（否則視爲義務表演，本環節不給予打分）。本環節將限定在5分鐘以內，超時表演部分不計分。

②分值：評委老師將從參賽隊伍的形象氣質（10分）、應變能力（10分）、熟練度（10分）、禮儀準確度（50分）、時間性（5分）、規則分（5分）、情景符合度（10分）七個方面進行評分。

四、評分標準

1、知識競賽環節

（一）必答題環節（20分/題，3題/隊）

每隊3道必答題，分別爲一道單選、一道多選、一道判斷題，每小題20分；每題規定答題時間爲5秒鐘，超出答題時間或未能答對的隊伍不得分。

（二）搶答題環節（20分/題）

共有與參賽隊伍數量相應的搶答題，每小題20分；每題有20秒答題時間，參賽隊員只有在主持人說“開始搶答”之後方可進行搶答，否則視爲犯規，答錯、犯規以及超時倒扣10分。

（三）風險題環節（40分題，30分題，20分題）

爲互動環節，由各參賽代表隊分別從題庫挑選A、B、C三個難度等級的風險題各1道，各難度題目對應分值分別爲20分、30分、40分，在開始進行風險題答題之前，各隊根據暫時所得分數高低享有優先選擇權，選擇自己覺得競爭強的代表隊答題，被選定的參賽隊可任選其中一個難度的題目進行作答，答題有1分鐘的討論、作答時間；答對給予答題隊伍相應分值，答錯或超時未回答則相應給予出題隊伍10分、15分、20分的加分。

2、禮儀風采展示環節（本環節滿分爲100分）

（一）本環節將由各參賽隊伍自行組織進行禮儀展示，展示內容爲各學院各專業的職業禮儀，其中須符合禮儀相應內容，不得展示純文藝表演類的節目（否則視爲義務表演，本環節不給予打分）。本環節將限定在3-5分鐘以內，超時表演部分不計分。

（二）本環節滿分爲100分，評委老師將從參賽隊伍的形象氣質（10分）、應變能力（10分）、熟練度（10分）、禮儀準確度（50分）、時間性（5分）、規則分（5分）、情景符合度（10分）七個方面進行評分。

五、獎項設置：

（1）一等獎（以代表隊爲單位，佔參賽隊伍的10%）：頒發榮譽獎牌

（2）二等獎（以代表隊爲單位，佔參賽隊伍的20%）：頒發榮譽獎牌

（3）三等獎（以代表隊爲單位，佔參賽隊伍的30%）：頒發榮譽獎牌

（4）優勝獎（若干）：頒發榮譽獎牌

（5）單項獎：最佳答題獎1名（以個人爲單位），頒發榮譽獎盃

最佳表演獎1名（以個人爲單位），頒發榮譽獎盃

最佳氣質獎1名（以個人爲單位），頒發榮譽獎盃

禮儀策劃 篇7

生活在21世紀的現代文明社會中，每個人無論從事哪一個行業、哪一種工作，都迫切需要學習禮儀，懂得禮儀，遵守禮儀和運用禮儀。本次文明禮儀培訓，以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣爲重點;着眼於全面提高大學生的思想道德素質和文明禮儀素養，通過主題宣傳教育實踐活動,使督導隊成爲文明禮儀的宣傳和示範窗口，使我隊成爲文明禮儀行動的先鋒隊，爲營造現代化綠色校園良好的人文環境做出貢獻。

一、培訓主題

“文明禮儀伴我行”

二、培訓目的

1、使隊員們進一步認識到講究文明禮儀的必要性。

2、使隊員們認識到怎樣做一個真正文明之人。

3、通過培訓，讓隊員進行自我剖析，使其發現自己存在的不足之處，從而朝着更好的方向發展，爲提高自身素質以及將來就業打好基礎。

三、時間和地點

時間：20xx年10月

地點：理科樓和田徑場

四、參加人員

全體隊員(爲了調動全體隊員的積極性，此次活動要求全員做到人人蔘與，人人用心。)

主要負責人：許世霞、林金質、黃舒椰、林玲、莫光明、葉演習

五、培訓內容：

(一)社交禮儀知識講座

(二)禮儀知識競賽

(三)隊內軍訓

六、社交禮儀知識講座：

生活在21世紀的現代文明社會中，每個人無論從事哪一個行業、哪一種工作，都迫切需要學習禮儀，懂得禮儀，遵守禮儀和運用禮儀。而作爲韓山師範學院推廣文明禮儀的先鋒者——文明督導隊，則更有必要學習禮儀知識。通過學習，改善提高本身的素質修養，以身示範，爲創建文明和諧的韓園，做出自己的貢獻。本次講座將從四個方面進行講述：

(一)儀容儀表的禮儀細節

(二)行爲舉止的禮儀細節

(三)握手與鞠躬的禮儀細節

(四)語言談吐的禮儀細節

七、禮儀知識競賽：

深入貫徹“禮儀在我心中”的要求，積極營造文明和諧的社會氛圍，通過組織文明禮儀知識競賽，普及文明禮儀常識，充分展示韓師文明督導隊注重禮儀、崇尚文明、追求和諧的精神風貌，擬舉辦文明禮儀知識競賽活動。競賽採取的主要形式是

(一)羣書博覽問答題

(二)爭分奪秒搶答題

(三)情景劇表演題

(四)錯誤示範-找茬題

八、隊內軍訓：

以“弘揚軍人精神、塑造精英團隊”爲理念，讓隊員能夠從軍人的身上學習到堅強的意志和樸實的作風。軍訓的具體內容如下“

(一)基本軍姿

(二)基本步伐

(三)軍人精神

九、經費預算：

資料費打印：50元

禮儀策劃 篇8

【活動目的】通過職場禮儀大賽可以帶動同學們對職場禮儀的關注和綜合素質的提高，爲以後步入社會打下堅實的基礎。

【活動原則】整個活動應本着公平、公正、公開和文明、嚴謹、相互促進、相互提高的原則。

【評選內容】

(1)第一、二、三名團隊

(2)親友團獎

【參與對象】

湖南中醫藥大學全體學生均可報名參加。

【參與“職場新秀，你最閃亮”——職場禮儀大賽活動的條件及考評辦法】

1、評選條件：

①團隊成員積極地參加活動，配合活動的各項賽事;

②團隊各個成員相互團結，互幫互助，全局觀念強;

③擁有一定的團隊特色;

2、評價辦法：

⑴初賽

①各院學生到各院女生部報名

②由各院女生部組織選拔四位選手組成一個參賽隊參加決賽。

(2)決賽

★決賽定在2506教室舉行，每個院派出一個參賽隊。

★評委由校團委學生會主席團成員及各院的女生部部長組成。嘉賓由專業老師及人文信息管理學院老師組成。

★比賽流程

① 主持人宣佈比賽開始，介紹到場嘉賓評委及參賽選手，並由嘉賓致開場辭。

②各組選手進行才藝展示，內容圍繞主題，形式不限，展現自己的個性與風采和團隊魅力，每組用時不超過5分鐘。(評委根據第一印象和颱風給分，滿分10分)

③過關斬將：本環節分兩個部分

1.互選題目

選題隊指定答題隊後，選擇題目。答題隊答對，答題隊加相應的分數，答錯則選題隊得分。各代表隊有一次向親友團求助的機會，親友團答對者可獲小獎品一份。

2、情景搶答環節：

由工作人員演示一個職場場景，其中有5處錯誤，在工作人員演示完畢之後進行搶答，指出錯誤。每答對一題得10分，答錯扣10分。

⑤場景問答題

該環節以現實中可能遇到的禮儀問題爲主題設置了幾個小場景，需要各代表隊隊員即興發揮，進行現場演說或表演。每支代表隊用時不超過5分鐘，現場準備時間爲4分鐘(準備時間將進行“觀衆互動”小環節或親友團的才藝表演)。題目分別編號，每支代表隊選擇一道題。該環節將由評委進行打分，滿分20分，各代表隊得分爲各評委打分之和。其間的親友團表演可由評委打分，此平均分可作爲額外加分

⑥評委提問環節：每個團隊回答由評委提出的針對先前表演的一個問題，分值10分。

⑦根據評委的評分評出一，二，三等獎。親友團獎根據親友團表演和現場氣氛評出。

【前期準備】

◆贊助。由外聯部負責，寫外聯策劃書、申請各種經費，包括製作橫幅、展板、獎狀、證書和獎金等。

◆宣傳。

⑴手工宣傳：由宣傳部負責，主要包括通知和展板、錦旗、黑板佈置和證書製作等;

⑵網絡宣傳：由網絡部負責，主要包括投影的播放和電子題目的製作等;

⑶新聞宣傳：由新聞部負責，主要包括製作活動dv短片、照片的採集及活動總結歸納等;

◆組織。由組織部負責，主要包括完成良好的收集申請表，彙總、申請教室話筒及音響效果等;

◆監督。由權益部負責，主要包括監督投票過程，維護同學權益，保證的.公平、公正、公開的原則;

◆分組評分。分出三個組，由指定的人負責;

禮儀策劃 篇9

爲了增強校園的文化藝術氛圍，讓同學們在我校社團節充分地參與活動，發揮自由想象力，禮儀部舉行校園時裝走秀大賽。

一、活動主題：環保、運動、青春、個性

二、活動目的：爲展示新一代中學生風采，給學校學生提供一個展示自我的舞臺，創造展現自我勇氣的機會，培養學生自我展現意識及自信心，加強各社之間的交流互動，營造我校健康、活潑、積極向上、活力四射的校園文化氛圍，提高我們當代中學生的整體着裝素養，培養學生正確的審美觀。

三、活動計劃：

1、開場跳舞（可選些比較經典、可愛簡單的舞蹈，先適合中學生跳的，例如：《少女時代》、《oh》、《kissing you》、《Gee》、《baby baby》、《my best friend》、KARA的《Honey》；wonder Girls的《Tell Me》、《Nobody》；T-ara的《Bo Peep Bo Peep》、《Day By Day》，這個很簡單，位置變得也多些。或者採用高中組《青春風采》、《校園華爾茲》等校園集體舞蹈，富有時代特點和青春氣息）。

2、再同魔術社的變裝show，先走時裝，然後瞬間變裝，變完後繼續走秀。可者和手繪T恤大賽聯繫，讓我們穿他們的手繪T恤進行表演。（關於經費問題在這個星期我逐一尋問了大家能接受的價格範圍，基本都控制在200元之內，除個別例外。）地點最好選在風雨長廊下面，便於更換服裝。

3、合唱曲婉婷的《沒有什麼不同》。突出自我特點。

四、活動規則：

1、以上活動時間限定爲30分鐘左右。

2、所設計的髮型、妝面、服裝款式、首飾的整體風格要協調統一，要體現美觀性、實用性、創新性併兼具時尚感。

禮儀講座

一、第一印象：

1、可以先聲奪人；

2、造就心理優勢；

3、“首因效應”。

二、人與人見的最初印象取決：

1、最初的7s—2分鐘；

2、32%的口語；

3、68%的姿態語。

三、四大階段：

1、感覺階段（形象是關鍵）；2、交流階段（溝通是關鍵）；

3、行爲階段（行爲是關鍵）；4、心靈階段（品質是關鍵）

四、儀容禮儀：

1、女同學理運動短髮或扎馬尾辮，前額劉海不過眉；不留披肩發、燙髮、染髮、不梳怪髮型；不塗脂抹粉，不描眉畫脣，不留長指甲，不塗指甲油，不裝飾指甲，不當衆修剪指甲，不佩戴耳環、項鍊、戒指、手鐲、手鍊等飾物，不穿拖鞋入校園，不穿高跟鞋。

2、男同學前發不覆額，側發不掩耳，後發不及領，短指甲，保持清潔。不留長髮、不剃光頭、不染髮、不燙髮、不理碎髮、不留怪髮型、不留鬍鬚。

3、養成良好衛生習慣、經常洗澡、洗頭、注意個人衛生。

（人個認爲可以取消禮儀講座這個環節，在禮儀社所表演的節目中突現禮儀社的風茂和氣場，吸引大家眼球。）

禮儀策劃 篇10

一、活動主題：

文明課間、安全課間

二、活動目的：

1、用生動有趣的主題隊會形式，使隊員瞭解安全知識，樹立自我保護觀念，提高自我保護意識。

2、讓每一個學生都參與活動，培養學生留心觀察周圍事物，用心蒐集材料的意識。

三、活動前準備：

1、分四小隊，第一小隊排演小品《血的教訓》，二小隊和三小隊收集課間同學們課間活動的照片，四小隊找一些同學們課間活動的漫畫；2、每一個小組討論出一個課間玩的新遊戲。

四、活動的主要內容與過程

（一）中隊長講話

同學們：人的生命高於一切，安全重於泰山，有了安全才會有幸福快樂。而課間、午間是同學們自由活動的時間，這段時間最應該注意安全了。今天我們在這裏開展“文明禮儀在課間”的班隊活動，就是希望隊員們提高安全意識，在課間活動時學會選擇合適的活動場所，懂得選擇適當的活動項目。本次活動有我和同學主持。活動現在開始。

（二）中隊儀式。

（三）出旗儀式。

（四）活動過程（主持人甲主持人乙）

甲：親愛的隊員們，課間10分鐘你們是怎麼度過的呢？

乙：你有沒有留意身邊的同學，他們是怎麼度過的？

甲：我們中隊的前些日子佈置了對課間、午間活動做調查、蒐集的事情。

乙：下面，我們請每個小隊派代表，把你們的調查結果告訴隊員們。請第一小隊。

第一小隊把調查到的情況排成了小品。請大家欣賞《血的教訓》。

旁白：嘀鈴鈴，下課鈴響了，班主任老師走出教室，小剛和蕭明就迫不及待地往教室外跑。

隊員1：等等我，等等我。

隊員2：有本事你追上來啊！

隊員2：哈哈，真沒用，剛一跑就累成這樣子，跑步動了吧！

隊員1：誰說我跑步動了，我是照顧你，想讓你休息一下。

隊員2：哼，死胖子，別不承認了，有本事來追我呀。來呀來呀！

隊員1：哼，別神氣，等着瞧。

旁白：小剛鼓足勁追上去，小明得意洋洋地轉身跑，這時……

隊員1：啊！

旁白：小明的頭上鮮血直流。

隊員1、2：隊員們，就是在這短短的10分鐘裏，竟發生了這麼可怕的事情。課間追逐打鬧太危險了。隊員們，讓我們記住這血的教訓，讓我們的課間變得安全、快樂。

甲：多麼驚人的一幕，而這樣的一幕卻經常在我們的眼前上演。

乙：聽說第二小隊也觀察到了類似的情況，讓我們一起來看看。

第二小隊代表：和是我們小隊拍攝的照片。（ppt逐一出示）

看，這位同學竟顧着逞英雄，還有幾級樓梯就往下跳，卻不知道這樣的行爲很危險。

瞧，這兩位同學，在教室裏追逐打鬧，萬一撞傷了，多痛苦啊。

花壇邊的欄杆可以供大家坐下來休息，而這兩位同學好好的路不走，在欄杆上玩，一步小心踩空多危險啊。

禮儀活動策劃書

第二小隊代表：我們希望校園裏這樣的一幕幕不再發生，也希望我們中隊的隊員首先做到課間不玩危險遊戲，我相信，我們的隊員們一定會安全遊戲，文明遊戲。

甲：的確，課間我們一定要注意安全，安全是快樂之本啊！

乙：安全真的很重要，瞧，同學們在教室做作業，這樣夠安全吧？

（出示ppt照片）這是由第三小隊爲我們提供的，我們來聽聽他們有什麼看法。

第三小隊隊員1：這是我們班一些同學的做法，他們常常利用課間趕做老師佈置的作業，我們小隊討論後認爲，這樣的做法是不對的，雖然很安全，但是我們的大腦沒有得到休息，會影響下一節的聽課質量。

隊員2：我們還認爲課間不進行適當的活動，u呼吸一下新鮮空氣，會讓我們感到頭暈、疲勞。

隊員3：課間10分鐘的設置就是讓我們活動活動的，補充一下氧氣，調節一下大腦，以便下節課精神飽滿，精力充沛。

甲：恩，聽了第三小隊隊員們的發言，我覺得課間還是要玩的。

乙：那第四小隊，你們舉得該玩嗎？

第四小隊代表：該玩，但是，我們小隊發現往往有許多隊員在課間玩得滿頭大汗，我們小隊話了一幅漫畫。

甲：那快拿上來。

第四小隊代表：（ppt展示漫畫）如果在課間瘋打玩得大汗淋漓，氣喘吁吁地進教室，肯定影響下一堂課，還影響身體健康。

（第二組漫畫）還有一些同學不注意課間安全，課間隨意攀爬，結果從樹上摔下來

乙：謝謝第四小隊給我們帶來精彩的漫畫。甲：更感謝他們讓大家知道課間不可進行劇烈活動。

乙：看來，課間活動還真有學問呢！

甲：那是，課間要活動，但要安全。

乙：課間要活動，但要適量。

甲：那我們平時常玩的跳繩、踢毽就是很不錯的遊戲。

乙：可爲什麼還有很多同學會在課間追逐，有同學寧願做作業也不出去玩呢？這是什麼原因呢？

集體大聲說：遊戲太舊了，玩膩了。

甲：那我們今天就來個“創新遊戲大賽”。

乙：好主意，聽說隊員們早準備了很多新遊戲，還想介紹給大家呢！

甲：那還等什麼？快請吧。

（各小隊彙報討論出的新遊戲）

（五）輔導員講話

隊員們，相信通過本次活動，我們每一個隊員一定會提高認識，認識到安全的重要性。在這次活動中也一定學到了許多既安全又有益身心健康的活動，希望同學們在這些有益的活動中茁壯成長，謝謝大家。