什麼叫論述類文本閱讀

什麼叫論述類文本閱讀，很多人在生活中都會充滿好奇心，對所有東西都很好奇或者是不解，那麼大家都知道什麼叫論述類文本閱讀嗎，下面小編來分享相關內容，感興趣的朋友們，一起來看看閱讀一下吧。

什麼叫論述類文本閱讀1

論述類文本：論文、雜文、評論等；

文學類文本：小說、散文、戲劇、詩歌等；

實用類文本：人物傳記、新聞、調查報告、科普文章等。

擴展資料：文本，是指書面語言的表現形式，從文學角度說，通常是具有完整、系統含義（Message）的一個句子或多個句子的組合。一個文本可以是一個句子（Sentence）、一個段落（Paragraph）或者一個篇章（Discourse）。廣義“文本”：任何由書寫所固定下來的任何話語。（利科爾） 狹義“文本”：由語言文字組成的文學實體，代指“作品”，相對於作者、世界構成一個獨立、自足的系統。

“文本”一詞來自英文text，另有本文、正文、語篇和課文等多種譯法。這個詞廣泛應用於語言學和文體學中，而且也在文學理論與批評中扮演活躍的角色。但它含義豐富而不易界定，給實際運用和理解帶來一定困難。可以一般地說，文本是語言的實際運用形態。而在具體場合中，文本是根據一定的語言銜接和語義連貫規則而組成的整體語句或語句系統，有待於讀者閱讀。

什麼叫論述類文本閱讀2

一、《課標》要求

閱讀中外論述類文本。瞭解政論文、學術論文、時評、書評等論述類文體的基本特徵和主要表達方式。閱讀論述類文本，應注重文本的說理性和邏輯性，分析文本的論點、論據和論證方法。

考查材料爲論述類文章，理解文中重要概念和句子、篩選並整合文中的信息、歸納內容要點等爲考查熱點。客觀選擇題爲重要考查形式。

二、考查形式

選擇題、簡答題兼有，課標卷一直採用客觀選擇題的形式，一般設3個題目，以單選爲主，部分自主命題卷採用“選擇題+簡答題”的題型。

三、考點講解

（一）理解，能力層級爲B級。

1．理解文中重要概念的含義

“重要概念”是指那些含義豐富、深刻，能夠蘊含文章重要思想、體現作者觀點態度的概念。通常指：①體現全文主旨的關鍵概念；②體現作者意圖或感情傾向的概念；③重點代詞的指代內容；④有深層含義的詞語；⑤有具體語境義的詞語；⑥內涵上容易混淆的詞語。理解重要概念的含義，往往是指理解其深層內涵、隱含義和語境義。

2．理解文中重要句子的含義

“重要句子”是指對語段、意義層次、篇章結構等的內容或形式起着決定性作用的句子。主要包括：①從內容上說，指那些內涵較爲豐富而且具有提示性或引導性的語句，能揭示文章題旨或主旨（文眼）、概括段意的句子。②從結構上說，指能領起後文或收束前文的句子，能承前啓後的過渡句。③從表達方式上說，指那些比較含蓄的、有深層含意的語句。④從修辭上說，指運用了比喻、對比、象徵等手法的句子。⑤從位置上說，指段首的觀點性、提示性或引導性的.句子，段末的總結性、論斷性的句子。

（二）分析綜合，能力層級爲C級。

1．篩選並整合文中的信息

“文中的信息”是指文中的文句及其所表達的內容，多是作者在文中所傳達或闡述的事實、知識、理論、觀點或設想等。所謂“篩選”，就是根據題目要求，經過辨別，把相關的信息提取出來；所謂“整合”，就是在提取信息的基礎上，根據題目要求分類，再用準確的語言條理化、清晰化、概括化和簡潔化。“篩選並整合文中信息”考查的主要內容有：能夠對照題中的語言材料辨別選項的正誤，能從材料中篩選出答題的相關語句，並進行歸納整合。

2．分析文章結構，把握文章思路

“文章結構”是指文字材料的組織和安排形式，“文章思路”是作者按一定條理由此及彼表達思想的路徑與脈絡，二者互爲表裏。“分析文章結構，把握文章思路”是指對文章結構進行分析，並在理解觀點和材料間的關係、分析段落層次間的關係的基礎上理清思路。“分析文章結構”與“把握文章思路”是一個問題的不同側面。結構體現了文章的思路，思路是靠文章的結構呈現出來的。能夠正確地分析文章的結構，就能準確把握文章的思路。因此，在解答試題前，閱讀文本，就是沿着文章作者思維軌跡活動的過程。有了這一過程，就可對文章有深入、全面的認識。

3．歸納內容要點，概括中心意思

“歸納內容要點”是指針對閱讀材料的整體或部分內容，用幾句或一句簡明扼要的話表達，是一種提煉和綜合的過程，即在正確理解有關內容的本質後進行提煉說明。考查考生對文本具體內容加以概括，對繁雜的內容加以梳理的能力。“概括中心意思”是把文章內容、主旨具體化地闡發或概括，是“化零爲整”的歸納整理的過程。文章的中心意思，包括兩方面：文章內容的高度概括，作者藉以表達的思想觀點和寫作意圖。

4．分析概括作者在文中的觀點態度

“作者在文中的觀點態度”是指文中表現出來的作者對所論述的具體事物或談論的某問題的主觀傾向。作者在文中的觀點和態度，有的是直接表述，有的則是間接表述；有的是集中表述，有的則是分散表述。閱讀時應加以分析概括，分辨出作者的觀點態度，究竟是批評還是支持，抑或有一定的保留。

5．分析論點、論據和論證方法

“論點、論據和論證方法”的考查要求學生從論述文的文體角度，對文章進行宏觀及微觀的解讀，明確中心論點是什麼，有哪些分論點，運用了哪些論據，不同的論據的作用是什麼，運用了哪些論證方法，論證結構如何，論證過程怎樣，等等。解答時除了要了解論述類文本的一般常識，還要對文本的論點、論據和論證過程、結構有全面而正確的解讀，從而做出判斷或準確歸納。