學生讀書的聲音
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學生讀書的聲音,讀書可以讓孩子們健康的成長,讀書變得強大,讀書,在我們的生活中是必須經歷的過程,每個家長都希望自己的孩子能夠好好的讀書,那麼,學生讀書的聲音呢?下面就和小編一起來看看。
學生讀書的聲音1
最美的聲音,就是學生的讀書聲
天下最美的讀書聲,我覺得是在教室裏的讀書聲,在自己家裏的讀書聲,和同學在外面的讀書聲。
我覺得天下最美的讀書聲是在教室的讀書聲,比如:同學們一起大聲的讀書,這種聲音是美妙的'。同學們不讀書在說話,老師讓同學們讀書,同學們才大聲的讀書,之後只能聽見老師在大聲的讀“初,權謂呂蒙曰:卿今當塗掌事,不可不學——蒙辭```”這種讀書聲太美妙了,也很有感情。
我覺得天下最美的讀書聲是在自己家的讀書聲,比如:自己一個人的讀書聲,在家裏大聲讀書,還有爸爸、媽媽在幾教你讀課文,有感情的讀,爸爸大聲的讀,一個字“好”。媽媽小聲的讀,倆字“流利”。
天下最美的讀書聲是有好多種的,我覺得從小到大所讀的書都是最美的讀書聲。
學生讀書的聲音2
琅琅的讀書聲。
琅琅的讀書聲的意思是形容讀書的聲音清朗、響亮。
“書聲琅琅”出自清·紀昀《閱微草堂筆記》卷三:“聞書聲琅琅,怪曠野那得有是。”(譯文:聽到琅琅的讀書聲,在這空曠的野外迴響。)講的就是讀書的聲音晴朗、響亮,給人印象深刻。後來人們就常常把讀書的聲音用琅琅形容。
書聲朗朗常備誤用爲:“書聲朗朗”,無論在《辭海》,還是《第六版現代漢語字典》,都只有“書聲琅琅”,沒有“書聲朗朗”。
擴展資料:
《閱微草堂筆記》的創作背景:
1、《閱微草堂筆記》創作始於乾隆五十四年終於嘉慶三年(1789——1798),歷時十年,約在紀昀66歲到76歲之間。
2、十七世紀是中國歷史上階級矛盾、民族矛盾異常尖銳的時代,大動盪、大斗爭的社會條件瞬息萬變,有力地推動了思想領域的發展。紀昀在前輩進步思潮的影響下,崇尚漢學的徵實,鄙薄宋學的虛僞與空談。
3、在紀昀看來,這夥道學家滿口的“存天理,滅人慾”理論,視人慾爲罪惡,纔是最大惡。爲了表達自己的思想,紀昀開始用文字勾勒諷刺這些假道學家的虛僞面目,對假道學進行了極其嚴厲的斥責與抨擊。
4、同時,中國文學發展到清代,所有寫作模式已經成型,尤其是志怪小說,到清代已經形成完備的發展體系,紀昀在這種大背景下,一方面吸收前人的經驗,另一方面在前人的基礎上開闢新模式,繼承與創新相結合,產生了這部作品。
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