中學生提高學習力的幾個錦囊
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中學生提高學習力的幾個錦囊,提高學習能力也是要講究方式方法的,盲目地去學習,不僅感覺非常疲憊,還會容易忘記,學習要活學活用,纔能有效提高學習能力,下面看看中學生提高學習力的幾個錦囊。
中學生提高學習力的幾個錦囊1
第一、知識上的查漏補缺
所謂查漏補缺,就是找到在知識學習上的薄弱環節,及時採取有效措施進行補充完善,讓知識的吸收全面化、系統化、有效化。
總的來說,我們應該通過正錯答案對比分析,重點找到掌握不牢的知識點,而鞏固這個知識點,除了複習好課本上的基礎知識外,還要做好知識的“精細加工”,做到舉一反三。
有效鞏固薄弱知識,可以通過多種方式來做。比如說,英語學科可以製作單詞卡片,自己用稍硬一些的紙製作成便於攜帶的卡片,然後將英語單詞寫在卡片上,這樣可以做到隨時記憶難記的單詞,提高記憶效率。還可以建立各個學科的“錯題集”,尤其是瘸腿學科,也可以將老師講過的一些典型的、思路巧妙的、對自己有所啓發、讓自己有所領悟的例題,整理上去,但要記住,平時要及時整理和總結,多看、多思、多問!這樣可以快速彌補知識上的漏洞。一本或數本“錯題集”記滿以後,可以再重新整理,自己會做的可以刪去,不會做的可以保留,如此反覆,直至完全掌握!
第二、注重學習方法和習慣的調整
其實考試不僅僅是考察知識的掌握程度,也在一定程度上檢驗學習方法或某方面的能力。通過考試也常常反映出來容易粗心、做題方法不對、不會審題、檢查等方面的不足,彌補這些不足對學習來說也是很重要的。
讀題千萬不能走馬觀花、一目十行,更不能大意;要一個字一個字地去讀,去體會,去分析。
無論是平時還是考試,我們都需要找到自己在學習方法或習慣方面的不足,及時糾正。而大的考試就是一次很好的機遇,因爲考試中只有全身心投入,盡全力發揮,才能夠客觀地反映出問題,比如學習不夠踏實認真,容易浮躁特別是看到自己會做的題目沾沾自喜,容易掉以輕心,最終失分。這些問題背後反映的`就是學習習慣與態度的問題,我們要想有針對性地解決,需要在平時注意培養良好的習慣。
培養好的習慣,要有以下幾個步驟:
1、逐漸培養自己對各個學科的興趣。
2、心裏要清楚什麼是好習慣。
3、堅持不懈的強化訓練,讓自己由被動到主動再到自動。
一個優秀的學生要具備以下良好的學習習慣:預習與複習;勤于思考與全神貫注;積極溶入課堂學習並做好筆記;多動腦,勤動手;大膽發言,敢於質疑問難,敢於表達自己見解;獨立完成作業並經常反醒。
第三、分析自己的付出和收穫是否成正比
一般來說,只要平時學習努力、做到考前認真複習,成績都會有很大的進步,但是其中也不乏意外:有的同學分數不低,但很有可能是靠投機取巧或吃老本得到的分數;有的同學學習明顯比前期努力了,但是還是沒有考好,這時也不要灰心,而要繼續努力,慢慢儲備知識,做到“厚積薄發”。所以,如果考了高分,不要只是一味高興,而應和自己的努力情況做對比,找老師瞭解平時的學習情況,弄清楚自己付出了多少努力,這樣,可以讓自己持之以恆地努力學習下去。
學習如同長跑,貴在持之以恆。長跑是耐力的比拼,開始跑在前頭的,也未必能笑到最後,一開始落在後邊的,最終不一定是失敗者。從來沒有這樣的人:高興了跑一陣子,累了就休息,然後再跑一陣子,就能輕鬆取得勝利。
第四、正確對比,增強學習的信心和勇氣
最簡單的是縱向比較,即拿本次的成績與之前的成績對照,看是否比上次有進步。不僅從總成績上比,更要比到細處,具體到每科,細化到每科的知識點,如語文考試,上一次“基礎知識與運用”失分較多,而這次通過努力沒有丟掉太多的分,這本身就是一種進步。
另一種是橫向比較,拿卷面成績跟各檔次分數線比。舉例來說,語文、數學滿分150,而自己語文考110分,數學考98分,哪一科考得好?的確不好判斷,因爲沒有參照物。這時可以把各檔次分數線作爲參照,通過對比,幫助自己找到相對處弱勢的學科,及時補救,預防偏科。
做了對比,我們既要找到不足,還要發現亮點,及時給自己打氣,這樣才更有信心和勇氣繼續進步。所以,進行考試分析時,一定要把亮點找出來,要把進步找出來,要把勁頭找出來,把考試當成學習的助力器,讓自己更加優秀、出類拔萃。
中學生提高學習力的幾個錦囊2
首先,要學會聽課:
1、有準備的去聽,也就是說聽課前要先預習,找出不懂的知識、發現問題,帶着知識點和問題去聽課會有解惑的快樂,也更聽得進去,容易掌握;
2、參與交流和互動,不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者,而是“聽”的參與者,積極思考老師講的或提出的問題,能回答的時候積極回答(回答問題的好處不僅僅是表現,更多的是可以讓你注意力更集中)。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠,能記住的點也很少,所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因爲種種原因,出現了那些似懂非懂、不懂的知識,課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多,最後就只能等着擁抱那“不三不四”的考試分數了。
其次,要學會記憶:
1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類,做成思維導圖或知識點卡片,會讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習、掌握。同時,要學會把新知識和已學知識聯繫起來,不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解,加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理,一是要交替複習不同性質的課程,如文理交叉,歷史與地理交叉,這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制,有利於記憶能力的增強與開發;二是在最佳時間識記,一般應安排在早晨、晚上臨睡前,具體根據自己的記憶高峯期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法,其訓練原理就在於激活“腦、眼”潛能,培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式,主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後,在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點,促進整理歸納分析,提高理解和記憶效率;同時很快的閱讀速度,還可以節約大量的時間,遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟件》。學習思維導圖,思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法,也是高效整理,促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裏的資料系統化、圖像化,還可以幫助你思維分析問題,統籌規劃。不過,要學好思維導圖,做到靈活運用可不是一件簡單的事,需要花費很多時間的。前面說的“精英特全腦速讀記憶訓練軟件”中也有關於思維導圖的練習和方法講解,可以參考。
最後,要學會總結:
一是要總結考試成績,通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數,纔不會被分數矇住你的雙眼,而專注於學習的過程,專注於蘊藏在分數背後的祕密。二是要總結考試得失,從中找出成敗原因,這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程,但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一,努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題,收集錯題,做出對應的一些解題思路(不解要知道這題怎麼解,還有知道這一類型的題要怎麼解)。四是要通過總結,確定下階段的努力方向。
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