幼兒園爲什麼要佈置親子小任務
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1、上學爲什麼要佈置家庭作業
上學爲什麼要佈置家庭作業
幼兒園老師時常會給寶爸寶媽留一些親子小任務,這些任務中,有的是親子手工,有的是材料收集,有的時候是親子閱讀。
久而久之,有的家長就會抱怨:“幼兒園佈置的哪裏是孩子的作業,根本就是在拼爹拼媽!幼兒園就不該佈置作業!”
實際上,老師佈置的是親子小任務,而非作業,作業那是小學以後的事兒!那幼兒園佈置親子小任務,有什麼良苦用心呢?
事實上,當幼兒園老師佈置親子小任務的時候,老師的動機並不是把教育教學的責任推給家長,老師想要的也不是符合成人審美的“完美”的作品——老師想要的,不僅僅是孩子帶來的作品,更多的是要培養孩子的任務意識。
任務意識是非常可貴的學習品質,對於終身學習具有非常重要的意義,而幼兒園的教育,正是以爲幼兒後繼學習和終身發展奠定良好素質基礎作爲目標的。
佈置親子小任務,其實是給忙碌的父母一個絕好的機會,靜下心、放下手機來和孩子待在一起,瞭解孩子在幼兒園究竟做了些什麼?
他最近對什麼正感興趣?不少家長會猛然驚覺,哇,小傢伙原來已經知道那麼多了!老師其實並不在意交上來的作品有多精緻完美,反而希望家長和孩子能多一些這樣的機會,這些珍貴的親子陪伴時光纔是美好的體驗。
拿到作品後,老師其實對製作的過程更感興趣,一般會詢問孩子,在製作過程中,你做了什麼,正面肯定孩子的參與與付出,而不會以結果爲導向,單純地評價作品做得是好是壞
所以,給家長帶來最大負擔的這部分,完全不用擔心,別糾結對齊與否,塗色均勻與否,越多孩子的痕跡,在老師眼裏纔是更棒的!
總之,幼兒園佈置的親子小任務,重點不是爲了收集“完美”的作品,而會更加珍視作品完成的過程。在任務完成的過程中,家長的陪伴、引導、共同參與,對於孩子任務意識的培養,是百利而無一害的。
家長在陪伴孩子完成親子小任務時,可多調動孩子的積極性,放手讓孩子自己去做,並且在任務過程中增加言語交流,一方面鍛鍊孩子的語言表達能力,一方面也可以讓孩子在交流中開拓更好的解決問題的方法,同時,增進親子之間的感情
任務完成後,要請孩子自己說說對作品的感受,評價任務過程,同時,要創造各種機會收藏、展示孩子的作品,讓孩子能在任務中獲得成就感。
家園攜手化疫情 在“親子任務”中共同成長
近日,反覆無常的`疫情雖爲充滿歡聲笑語的幼兒園按下“暫停鍵”,卻從未阻斷幼兒園的教學步伐。爲了豐富孩子們的居家生活, 養成良好的生活與學習習慣,維持好家園關係。
希老師們根據原本的學期規劃進行調整,在線爲希寶貝提供系統的學習規劃,通過線上教學活動示範、閱讀書目推薦、在線運動類項目、手工等親子小任務活動,按照主題整合的方式提供給在家的孩子及家長。
同時老師向家長征集孩子照片或視頻,並點評,用成果驅動孩子在家完成項目,通過持續的線上家園溝通,良好的情感互動,及時爲家長提供實用育兒技巧,幫助家庭增進親子關係。
國澳希爾斯·桂冠幼兒園線上教學與家園互動
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孩子的成長必定是離不開家長的陪伴的,而親子陪伴對孩子的成長的好處也是很多。所以,我們做父母的就要做好陪伴,然後這樣就能更好的贏得孩子的信任,孩子也是會更加願意聽父母的話,接受自己爸爸媽媽的建議。
親子陪伴的好處
1、可以豐富孩子的人生
家庭教育中,在孩子身上出現的問題,不外乎常見沉迷遊戲、手機上癮、叛逆反抗、心理失衡等,而這些問題,跟父母陪伴孩子的質量有着密切聯繫。比如玩遊戲的問題,不少家長一旦發現孩子沉迷於此,總會想方設法去阻止,但卻沒什麼效果。
那些愛玩手機、沉迷遊戲的孩子,大多是缺少父母陪伴的,他們在現實生活中找不到存在感,心靈空虛,只好於是通過遊戲和網絡來滿足內心需求。
如果父母從一開始就重視親子陪伴,帶領孩子去體現生活中的豐富多彩,比如閱讀、運動、郊遊、音樂,舞蹈,並從中得到樂趣,孩子就不會把過多的注意力放在電子產品上面。
2、收穫安全感
有些孩子進入小學後,表現出膽小孤僻、內向自卑的性格,遇到點事情就退縮甚至逃避。爲什麼呢?這是因爲孩子的內心缺乏安全感,從來沒有自信。
那怎麼改變呢?還是需要陪伴,父母多花時間陪伴孩子,會讓孩子感覺到自己是被愛着的,是父母在乎的人,從而會體會到安全感、歸屬感和價值感,性格也會變得更加自信陽光、樂觀積極,人際關係會更好,抗挫折能力也更強。
3、促進共同成長
親子陪伴不僅是幫助孩子成長,而且反過來可以刺激父母的成長,因此,陪伴給父母帶來的收穫,並不比孩子少。而且陪伴孩子,需要愛心和耐心,這會讓父母懂得情緒管理和換位思考,也讓父母更懂得堅持。
家長應該怎麼做好親子陪伴
1、積極迴應
父母積極迴應孩子,會讓孩子感受到自己被重視,被看見。比如,孩子看見路邊的一隻小蟲子,對媽媽說:“媽媽快看,這裏有一隻小蟲子。”這時父母可以說:“哇,真有一隻小蟲子呢,謝謝你告訴媽媽”。然後還可以帶孩子一起觀察。
父母積極迴應孩子,用自己的.態度和語言告訴孩子:我聽到你說的了。長期以往,孩子就知道我是重要的,我的需求值得被看見。父母積極迴應孩子,孩子不僅看見自己存在的重要性,也感受到父母的愛,也就能做好親子陪伴。
2、不假裝陪伴
陪着並不等於陪伴。很多時候父母是人在,心不在。也許父母人在這裏,但心裏還在不停的想着其它的事。孩子的心是非常敏感的,父母假裝陪伴孩子,孩子立馬就能感受到。
假裝陪伴比不陪伴更加傷害孩子。因爲假裝陪伴孩子,就會給孩子傳遞一個信息:我是不重要的,我不值得父母陪伴。
做好親子陪伴的父母,要知道有的時候,孩子只需父母陪伴十幾分鍾就心滿意足,開心的玩其它的去了。
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