教育孩子不應該犯的七個致命性錯誤
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教育孩子不應該犯的七個致命性錯誤,每個父母的育兒觀念是不一樣的,但許多父母在教育孩子的過程中會犯一些錯誤。下面給大家介紹教育孩子不應該犯的七個致命性錯誤!
教育孩子不應該犯的七個致命性錯誤1
錯誤1:教幼兒背唐詩
你是不是熱衷教你的寶寶背唐詩?並且以他年紀輕輕就能嫺熟記誦爲榮?常常有盆友到家中來玩,還一定要小寶寶背兩首來顯擺顯擺?
實情剖析:教育專家說,孩子在念書前就能背唐詩,好像非常好,但是,這類作法違反了兒童的心身發展趨勢規律性,是大於利的。
唐詩宋詞是古時候文人雅士的優秀作品,遣詞造句極爲精煉、委婉,有時候以便寫作的必須,錯亂詞語一切正常次序的事經常出現,這與如今大家的語言習慣性大不一樣。
兒童尚處在語言學習的原始環節,凝鍊的唐詩宋詞,要讓兒童讀熟、瞭解,並遭受文化教育,哪裏簡易?
科學作法:提議年青父母讓孩子多誦讀一些童謠。兒童認知事情是以現象下手的,她們善於徵求實際品牌形象的語句。
童謠更是以其生動有趣的語言方法,順從了孩子們的口感,非常容易選擇兒童的內心,可充分發揮出各個方面的功效。
錯誤2:讓寶寶太早學電腦
小寶寶的興趣愛好一直想來就來,例如,看到電腦上一下子就愛到了,父母都感覺它是好事兒,不但常常在電腦上給他們看親子早教光盤,還常常一起和商品玩電腦遊戲。
實情剖析:嬰兒用電腦並不是最明智的選擇,就是說成年人用電腦久了,也會覺得頭暈眼花,渾身痠疼,更何況是非常容易成癮、沒有自控能力的寶寶?
再加如今的計算機設備全是依據成年人的身型設計方案的,由於視角和高寬比也不對,非常容易損害寶寶的眼睛視力和骨骼生長。
科學作法:孩子們能夠做的事兒許多 ,可以玩的物品許多 ,電腦上能夠等上中小學再學都不遲。
錯誤3:育兒教育,爸爸是笑面人
實情剖析:新爸爸和新手媽媽一樣,學習培訓育兒教育都必須一個全過程,因此不必把丈夫清除出外。
他能尋找自身帶孩子的方式 ,你或許感覺孩子就是你自身的事兒,從一開始,你給孩子嬰兒換尿布的速率就迅速、給他們洗澡的時候也很井然有序。你的丈夫也必須尋找這種方法。因爲一個人照料新生嬰兒,勞動量確實太大。
科學作法:共同學習,共同奮鬥。在他幫你的情況下,你對他不必回絕、不必責怪和不斷指令。
一些母親期待丈夫協助她們,又不願意徹底藉助丈夫。只能明確了孩子不容易冷、他不容易給孩子餵過多,不容易在孩子吃過之後和她玩得太猛烈、不容易噁心嘔吐,纔可以真實信賴和藉助丈夫。
這徹底沒有必需,丈夫和你一起學習培訓做父母,你能更輕輕鬆鬆,大家也可以共同進步,把握大量的方法。
錯誤4:和他人比孩子
實情剖析:你的孩子睡徹夜的覺嗎?他會笑嗎?他能嘗試坐起來嗎?別把專注力都集中化在他早已做到哪些的水準上,不必受其他父母這種訊問的危害,由於那般你能感覺你的小寶寶彷彿總有些地區發展趨勢得比他人慢。
科學作法:每一孩子的發展趨勢是不一樣的孩子的發展趨勢常有自身的規律性,這時候你可以用一種平時的心理狀態和釋放壓力的情緒來看待。一個孩子爬得早並不意味着他比他人發展趨勢得好,僅僅大量地表明他想追逐父母的步伐。
錯誤5:忙得犧牲自己的歇息
實情剖析:每一新手媽媽都說大白天孩子睡覺的時候她也想睡。可是常常有那麼多事兒要做,家中十分雜亂、要洗盤子、洗水杯,沒辦法入睡,直至自身精疲力竭。
數據調查報告,每一新手媽媽的第一年必須丟棄400—750鐘頭的睡眠質量。
科學作法:儘量的讓自身獲得充足的歇息。實際上每日大白天你都應當儘量地打個盹,或是最少在週末睡個長覺。
沒有充裕的歇息,你沒辦法在這些本應開心的性命時光感受開心。自然,歇息的情況下你將會要少做許多 事兒,可是充足的歇息比洗盤子、洗水杯更關鍵。
錯誤6:爲孩子花過多的.錢
實情剖析:任何人都是對你說,孩子會更改你的衣食住行。可是沒人對你說,孩子會給你的錢包日趨委縮,你恨不得爲孩子傾盡全力,並且無悔人生。
如同你餓的情況下會跑到副食店一樣,買東西針對新爸爸、新手媽媽而言彷彿能夠無需耍心眼。
據統計,孩子第一年的尿不溼、衣服褲子、食品類、學步車等物件會用掉一萬5千元上下。
因此列一個報表會降低你的超量支出。找有工作經驗的父母和你一起購物,她也會對你說什麼叫真實有效的,你也能夠少上當受騙。
科學作法:有效方案適當支出。別在孩子的衣服上太勞神,由於孩子一晃就長大以後。
小玩具也是一樣,大部分寶寶更喜歡相同一件物品玩來玩去,乃至就是說一個小盒子就夠她玩一陣子了。你比不上把剩餘來的錢用於讓她上電子琴可或是讀大學。
錯誤7:覺得自身會還記得孩子成才的全部全過程
實情剖析:你覺得孩子成才的每一個環節你都不容易忘掉。但缺憾的是伴隨着時間的流逝,記憶力會逐漸沖淡。
迅速,孩子的兒時馬上會以往,一個18個月大孩子的媽媽見到一個新生嬰兒的情況下也要說,她早已忘了她孩子這個時候是什麼樣子的,由於你關心的是她的如今。
教育孩子不應該犯的七個致命性錯誤2
1、瞧不起孩子
同事秋秋說,她從小就特別自卑,說實話她也不差,在班裏一直保持在前三名,每學期都拿了好幾個獎狀回家,在家裏也特別勤快,稍微有時間就幫父母做家務。
然而,在父親的眼裏,她比表姐差遠了。秋秋的表姐比她大十歲。她上小學時,表姐是學校的大隊長,成績一直名列前茅,上初中和高中時,表姐是學校的學生會主席,成績依然很好。
後來,她的表姐考上了重慶西南大學,作爲村裏第一個重生大學生,她的表姐在大家眼裏就是別人家的孩子。
秋秋說,她一直很努力,一直把表姐當做自己的榜樣,但她發現,無論她怎麼努力,父母還是覺得她很差。當秋秋剛從大學畢業時,她的表妹已經工作了十年,秋秋的父親總是打她。"你看你表姐,月薪這麼高,他們纔是有出息的人。"
有很長一段時間,秋秋很鬱悶,覺得父親總是看不起她。直到現在她的父親還沒有意識到,看不起她給秋秋帶來了多大的麻煩。
很多家長簡單地認爲,我把自己的孩子和別人家的孩子相比,是爲了更好地促進孩子的努力和進步,但遺憾的是,這種做法根本無法調動孩子的積極性,反而會給孩子增加一種心理負擔。
不知不覺中,每個孩子的成長都有自己的規律,作爲家長,我們應該相信自己的孩子,而不是隻關注孩子的缺點。表揚孩子,鼓勵孩子,比一味的批評和指責要有效得多。
2、縱容孩子
表哥的兒子今年10歲,上次我和他同桌吃飯,他在餐桌上很沒有教養。當飯菜還沒有上桌的時候,他就一直嚷嚷。"怎麼還不上菜,我好餓,我好餓";當漸漸開始上菜時,他總是站起來把自己喜歡的菜端到自己面前,別人用筷子夾一下,他就瞪着眼睛看着別人;
明明其中一個菜裏面的肉絲都被他夾完了 坐在孩子旁邊的表哥卻絲毫不覺得有什麼不妥,也不在乎別人奇怪的眼神,還幫孩子用力夾菜。孩子碗裏的菜裝不下了,他還在努力給孩子夾,看到這一幕,也真是覺得好無語。
愛孩子要把握好度,不要動不動就放縱孩子,放縱就等於溺愛,溺愛就等於傷害孩子! 很多孩子的壞習慣都是父母和家人寵出來的,孩子遲早要長成大人,他終究要長大,有些東西在家裏管用不等於在外面管用。
對孩子的壞習慣和性格,家長不要沒有底線的寬恕和包容,該引導的一定要及時引導,該教育的一定要儘快教育。
3、賄賂孩子
昨天,在去超市的路上,我遇到一個孩子在和家長討價還價。"媽媽,我期末考試考了全班第二名,你獎勵我100元,等我下次考試考了第一名,你再獎勵我200,好不好?"
家長聽孩子這麼說,也覺得孩子特別了不起,點頭同意了。寒假一過,大部分學生都已經收到了上學期的考試成績單。
這個時候,很多家長開始兌現自己的承諾,爲孩子買這買那。同時,家長們還會繼續承諾:只要你下次比這次考得好,我就獎勵你更有價值的東西!
許多父母,總是喜歡告訴他們的孩子,如果你取得好成績,我就給你買什麼什麼。他們總是喜歡用這種方式來刺激自己的孩子,並且總認爲這種方式非常有效。
誠然,這種賄賂方式對孩子的成長並不那麼合適,家長這樣做後,孩子往往不是爲了進步而努力學習,而是往往爲了得到一些物質獎勵而學習。在這種情況下,不利於孩子形成良好的自我概念和良好的學習目的感。
4、爸爸是局外人
我發現一個問題,給我發私信諮詢孩子各方面問題的家長100%都是孩子的母親。的確,在孩子的教育問題上,十個母親中有九個都很勤奮,總是照顧到孩子的每一個問題。
很多母親在疲憊不堪的時候還是會告誡自己:"孩子的父親通常不怎麼關心孩子,如果我不關心,孩子就真的沒人管了"。這話看似有道理,但母親單方面的教育對孩子的成長是不利的。
孩子是母親和父親共同的孩子,所以對孩子的教育不僅僅是母親的事,母親不能把孩子的父親拒之門外。對孩子來說,最好的事情是父親和母親一起參與孩子的教育。
比如說,大多數媽媽都有嘮叨的毛病,而爸爸則喜歡說到點子上。這意味着媽媽和爸爸在教育孩子方面都有天然的優勢,所以他們都應該一起努力。
5、把孩子當作唯一的希望
表舅的女兒各方面都很一般,尤其是學習成績,從小學開始就一直處於班級的中等水平。但表舅一家認爲孩子是家裏唯一的希望,所以不管花多少錢,都要把孩子送到各種輔導班和培訓班。
最近,我聽說表舅在寒假給孩子報了鋼琴、繪畫、舞蹈、表演、古箏、英語、情感培養等課程,除了過年前後的兩三天,基本上都要去上課。
記得上次我問表舅的女兒累不累,她告訴我,她根本就不想去上輔導班,根本就不想學那些特長,一切都是父母逼的。有時候,當她覺得累了,不想學了,她媽媽甚至逼她去死。
在孩子身上投資是對的,但要適度,不要認爲有必要把孩子的所有時間都用來學習亂七八糟的課程。且不說這些課程孩子有沒有興趣,只說這些學習任務對孩子來說是非常沉重的。
作爲家長不要強求,沒有必要按照自己的意願把孩子培養成全能型人才。多聽聽孩子的意見,不要總是把自己的願望或沒有完成的遺憾強加給孩子。
教育孩子是一門學問,如何成爲一個好父母更是一門學問!
正確的問題是正確的處理,是父母教育孩子的方式。
教育孩子如育花,精心澆水、施肥、呵護,方能成功,但事實上並不是所有人都能養好花,不懂得就要向別人請教,學習養花的經驗與藝術。
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