【必備】幼兒園大班教案4篇
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作爲一位傑出的老師,通常會被要求編寫教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編爲大家整理的幼兒園大班教案4篇,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、向幼兒介紹沙漠,擴大幼兒對自然界的瞭解。
2、認識沙漠裏的駱駝,瞭解駱駝的主要特徵以及沙漠中的其他生物。
3、激發幼兒探索大自然的願望。
3、引導幼兒知道沙漠對我們人類有什麼危害。
3、讓幼兒懂得我們應該怎樣防止沙漠沙化。
活動準備:
1、有關沙漠自然風光及防治沙漠化的音像資料。
2、幼兒用書人手一冊,實物投影儀、人手一支筆。
活動過程:
1、引導幼兒觀察用實物投影儀放大的畫面,初步瞭解駱駝的主要特徵。
-教師:畫面上有什麼?駱駝是什麼樣子的?
-教師:駱駝的身上有什麼?它們有什麼特殊的用處?
-教師:駱駝喜歡吃什麼?駱駝生活在什麼地方?
-教師:駱駝有什麼用途?
-教師小結:駱駝生活在沙漠裏,駱駝的身上有厚活的毛,可以防止身體裏的水分散失,還可以白天防曬,晚上保暖。駱駝底眼睛會產生許多眼淚,讓眼睛不幹燥,而且有長長的睫毛,可以阻擋沙子跑進去。駱駝的鼻孔可以閉合,這樣可以防風沙。駱駝耳朵裏有好多毛,可以防沙子跑進去。駱駝的身上有駝峯。可以分爲單駝峯和雙駝峯。駝峯可以儲藏營養。
駱駝的腳底有寬寬厚厚的肉墊,不怕熱熱的沙子,也不會陷進軟軟的沙子裏。駱駝是沙漠裏的交通工具,有人稱駱駝爲沙漠之舟。
2、組織幼兒討論:
-教師:你見過沙漠嗎?沙漠是什麼樣子的?
-教師:沙漠裏有什麼?(仙人掌、蠍子等)
-教師:沙漠對我們人類有什麼危害?我們應該怎樣防止沙化?
3、有條件的話可以組織幼兒觀看介紹沙漠的錄像,瞭解沙漠的特性以及沙漠裏生活的動植物。沒有條件的,可組織幼兒根據已有經驗交談,教師可尋找相應的書籍和圖片,向幼兒介紹相關的知識和經驗。
4、引導幼兒閱讀幼兒用書。
-觀察畫面,說說:沙漠裏有哪些動物?它們叫什麼名字?
-請你用連線的`方法幫駱駝走出沙漠。
小百科:沙漠,主要是指地面完全被沙所覆蓋、植物非常稀少、雨水稀少、空氣乾燥的荒蕪地區。沙漠亦作“ 沙幕 ”,乾旱缺水,植物稀少的地區。沙漠地域大多是沙灘或沙丘,沙下岩石也經常出現。
活動目標:
1、通過活動,把幼兒的環保意識轉化成環保行爲。
2、在看看、聽聽、畫畫、講講中發展幼兒的幼兒語言表達能力,動手動腦及創造想象的能力。
3、通過活動參與,進一步培養幼兒愛家鄉的情感。 活動準備: 多媒體課件(行駛中的車、美麗家園、髒空氣的危害) 自行車、摩托車圖片一幅、 彩筆、繪畫紙每人一份
活動過程:
1、出示圖片引出自行車與摩托車的比較。 這裏有兩種交通工具,你喜歡那一種?請幼兒說出喜歡自行車或摩托車的理由。(自行車:鍛鍊身體、安全等)(摩托車:速度快、方便等) 觀看多媒體課件,並進一步進行比較。 摩托車駛過以後,你看見了什麼?如果你在摩托車後面會聞到什麼?聞到這種氣體你有什麼感覺?會幹些什麼?自行車呢?
2、介紹大氣污染,並組織幼兒討論,尋找解決辦法。 摩托車後面冒出的氣體與汽車冒出的氣體是一樣的,叫尾氣,是一種有毒氣體。過多的尾氣排放會污染空氣與周圍的環境。空氣變髒會使人和動物、植物受到什麼傷害?(讓幼兒說一說後演示課件) 討論:除了尾氣,你還知道什麼會污染空氣,我們應該怎樣做不讓空氣受到污染?
3、介紹環境污染,並組織幼兒討論,尋找解決辦法。
(1) 演示課件《美麗的家園》 讓幼兒說一說這是什麼地方。(我們的家鄉章丘是一座美麗的城市,它有清澈的泉水,巍峨的高山,風光秀麗,素有小泉都之稱。每年有許多人慕名而來旅遊參觀呀,這是誰把垃圾扔在了泉水中?塑料袋怎麼飛到了樹枝上?湖中的魚怎麼都死了?
討論:這些現象好不好?在你身邊還發生過哪些污染環境的事,環境污染有什麼危害?我們應該怎樣做才能不讓環境受到污染?
4、情感教育,保護家園。
(1)鼓勵幼兒大膽繪畫宣傳畫。教師巡迴指導。 我們章丘是一座美麗的城市,可大氣污染、環境污染嚴重影響了我們的生活,也損壞了我們家園的形象。現在我們找到了很多解決的辦法,應該用什麼方法去告訴身邊的人,與他們一起來保護我們的家園呢?用什麼方法又快又好?(幼兒討論運用繪畫來進行宣傳。) (評:看到家鄉美麗的風景,幼兒的自豪感不言而喻,可看到家鄉環境受到污染時孩子們又會產生一種焦急感,在這時進行情感教育,能夠產生事半功倍的效果。)
(2)展示作品並講述。將幼兒作品用投影儀放映出來,供大家欣賞。並引導幼兒大膽講述自己的作品。(你畫的是什麼,要告訴人們什麼?) (評:讓每個幼兒動手繪畫,在畫畫、講講的過程中,增強了幼兒的環保意識,體驗了幫助別人的快樂、自豪。)
(3)再次詢問幼兒喜歡自行車還是摩托車,騎自行車送宣傳畫結束。
5、活動延伸 把繪畫作品張貼在走廊上,邀請其他班級的幼兒觀看,進行環保宣傳。 評析: 通過保護家園這一活動來增強幼兒的環保意識,養成正確的環保行爲,這使幼兒感到很新鮮,所以積極性很高。並且在整個活動中,教師以一個引導者、支持者、參與者的身份來引導幼兒,鼓勵和支持幼兒自由討論,發表見解,使幼兒在獲得相關知識的同時,環保行爲也得到了發展,教學效果較好。
活動目標:
1.引導幼兒理解圖片內容並作出正確的判斷。
2.培養幼兒的自我保護意識。
3.幼兒可以用完整的普通話進行交流。
4.初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
5.能說出不易玩耍的地方存在什麼樣的安全隱患。
活動準備:
1.《去公園》視頻。
2.《走丟了怎麼辦》對錯判斷圖片
3.《安全小知識》視頻、記號筆一支《幼兒用書》大班上1第30~31頁。
活動過程:
1.播放《去公園》視頻前半部分。今天天氣很好,爸爸媽 媽帶着瑪莎去公園玩。“瞧,他們出發 了.......”(播放故事視頻前半部分)
2.邊看邊提問:突然怎麼了?公園人很多,瑪莎光顧着去捉蝴蝶,結果怎麼樣?瑪莎走丟了,走不到爸爸媽 媽了,這時她該怎麼辦?(幼兒積極討論發表意見)
3.出示《走丟怎麼辦》對錯判斷圖片。“小朋友們出了這麼多主意,那我們看看下面那些做法是正確的,那些做法是不正確的。”
(1)幼兒觀察圖片判斷對錯。
(2)請幼兒說說:這樣做爲什麼是不對的?這樣做爲什麼是對的?(幼兒討論發表意見)
(3)教師做最後的小結,並請幼兒在圖畫中畫出“√”、“×”。
(4)繼續觀看《去公園》後半部分視頻。
①通過正確的做法,瑪莎終於找到了自己的爸爸媽 媽。
②我們以後和爸爸媽 媽、家人或是老師出去,我麼應該怎樣做避免這樣的事情發生呢?
③教師小結:我們要有自我保護的意識。
④觀看《安全小知識》視頻。通過視頻短片讓幼兒瞭解到更多地安全小知識。
活動延伸:
爸爸媽 媽和孩子可以共同看一些安全方面的小知識。
活動反思:
通過此次活動我發現平時很多不怎麼合羣的幼兒,他們也能參與其中跟羣體一起完成遊戲。他們能領會老師的意思甚至創造一些動作,使得整個活動氣氛活躍非常。
小百科:走失,出去後迷了路,回不到原地或下落不明。
活動目標:
1、學習遮擋計數的方法,知道看見的數,看不見的也要數。
2、能仔細地觀察物品的造型,發現被遮擋的部分,有一定的空間感知能力。
3、知道活動中輕聲數數,爲別人的操作提供方便。
活動準備:
小正方體若干,筆
幼兒有用積木進行多種造型的經驗。
活動過程:
一、開始部分
1、談話導入活動。
孩子們,你們喜歡玩積木嗎?
今天,老師就請大家玩積木,請搭出你喜歡的造型?你用了多少個積木搭成的?
二、基本部分
1、今天老師也用積木搭了一輛小汽車,請你們來數數共有多少個積木?
表揚在活動中輕聲數數,不影響同伴的幼兒。
2、請個別幼兒回答。(6、8,)
爲什麼我們數的不一樣呢?你是怎樣數的?
3、數有遮擋的積木造型。
教師小結:在數數的時候,看見的要數,看不見的也要數。
4、幼兒分組數積木,並記錄。
數積木:先引導幼兒觀察圖中的積木造型,數一數,圈出正確的答案。
5、幼兒操作,教師觀察指導。
擺的時候一定要和圖片上造型一致,完成的孩子可以和同伴說一說你是怎樣擺的?
三、結束部分
今天我們學會了新的數數方法,我們回去給其他的孩子講一講!
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