孩子各年齡段培養什麼技能
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孩子各年齡段培養什麼技能,很多家長都會擔心自己的育兒方式不夠周全,要學會給孩子減負,同時,很多家長認爲孩子的能力越出衆越好,應該與孩子共同解決問題,一同成爲更好的人。看完孩子各年齡段培養什麼技能,學着啓蒙家裏的小天使吧!
孩子各年齡段培養什麼技能1
一歲培養安全感安全感的建立主要是在一歲前,嬰兒的安全感是從父母,特別是從母親那裏獲得的,父母最應該做的是耐心的包容,孩子給予無條件積極關注,家長要避免以下言行:孩子哭鬧或生病時不管他;或者讓孩子獨自睡覺;經常不辭而別;把孩子寄養在老人甚至親戚家;經常對孩子說:我不要你了。
兩歲培養幽默感兩歲左右的孩子通常笑點低,看到有趣的東西就會哈哈大笑,還會故意穿反衣服鞋子等自尋樂趣,此時的孩子對面部表情十分敏感,能從身體或物體的不協調中發現幽默,父母都對孩子笑笑,多在他們面前做出假裝笨拙的動作,有助於培養孩子的積極情緒。
三歲培養創造力三歲左右的孩子開始有了抽象邏輯思維的萌芽,他們的行爲會經常讓父母眼前一亮,比如藉助凳子拿桌上的物品,這就是最早期的創造力,家長可以給孩子買積木,橡皮泥,彩筆,鼓勵他們創造出心中的形象,講故事可以不講結尾,讓孩子自己去想象,把雜誌上的圖片剪下來,讓他根據圖畫編故事等。
四歲培養表達能力孩子在四歲左右,口語表達變得豐富起來,他們可能會變成小話嘮,愛說話,唱歌,甚至大吼,喜歡面對玩具自問自答,還有着無窮無盡的爲什麼,家長應當是增加言語互動,編個順口溜教育孩子,鼓勵孩子在客人面前表現自己,鍛鍊膽量,還要注意孩子的發音,適時糾正口吃現象。
五歲培養書寫能力從書寫能力角度看,三歲孩子以塗鴉爲主,四歲孩子已嘗試以點,線表達,五歲孩子進入書面語言敏感期,孩子能嘗試模仿寫自己的名字,想讓孩子練就一手好字,不妨從五歲開始,父母可以由簡到繁的訓練孩子,比如同是寫田和由,太和大等,讓他能精確區別字的細微差異。
六歲培養好性格研究發現,六歲是孩子人格培養和形成的關鍵階段,但很多家長容易放縱孩子的不良習慣,這個階段的孩子進入自我爲中心的思維模式,希望建立屬於自己的獨立王國,家長需要引導孩子去思考,避免長時間分離,但也不要過分保護,要給他們獨立的空間,需要提醒,此時的爸爸的陪伴和關注尤爲重要。
七歲培養換位思考七歲的孩子心智快速成熟,思維模式已經處於試運行階段,開始爲他人着想,渴望得到朋友和老師的認同,七歲還被稱爲橡皮擦年齡,很多孩子每頁作業紙幾乎都要被擦破的痕跡,可見他們是多麼想把一件事做得盡善盡美,父母此時要跟孩子進行良好的互動,對他們的問題給予具有創意的回饋,引導孩子正面看待事情,學會換位思考。
八歲培養獨立能力八歲的孩子充滿活力,願意幫助別人,在意來自他人的評價,並試圖找到自己在家中和班級裏的位置,他們願意對自己的行爲負責,對好壞的概念更清晰,這時候父母要有意識的培養孩子的獨立能力,比如獨自收拾書包,自己去上學等,並鼓勵他們建立自己的朋友圈,順利度過心理依賴期。
孩子各年齡段培養什麼技能2
0-6歲是兒童早期教育的黃金階段,是人生智力發展關鍵期。大腦發育快,心理髮展也很迅速,年齡越小,發展越快。2歲-3歲是學習口頭語言的最佳年齡;5歲-5歲半則是掌握數概念的最佳年齡;6歲是發展大小、方位知覺的最佳年齡。
0-1歲寶寶 在經過了剛出生幾個月的吃奶、睡眠階段後,小寶寶們逐漸開始以各種方式探索這個神奇的世界,與此同時,寶寶的各種能力也在不斷髮展。在小寶寶醒着躺在牀上的時候,會開始轉動着小腦袋打量周圍的人和物體,並嘗試用小手撫摸他所接觸到的小被子、小衣服、小牀的邊緣。這時小寶寶會開始有吮吸手指的`表現,而且還吸的津津有味,非常滿足,不讓吸還會哭。大部分的寶寶一般在3個月時會俯臥並用手臂撐住擡起頭,4~6個月時翻身,6~7個月時開始會坐,7~8個月會爬,8~10個月開始站立,到一週歲時大多能夠獨立行走。在這一過程中可以多拿玩具誘導寶寶爬行、翻身、站立、走動。經常會有媽媽覺得自己寶寶這些動作會的太晚,其實每個孩子生長髮育不同,不一定非要在幾個月時一定學會什麼。3個月以後家長可以給寶寶準備一些可以抓握的玩具,讓寶寶握在手裏或者試着用手去抓,鍛鍊寶寶的抓握能力和觸覺。
1-2歲寶寶 這一階段是寶寶初步學習各項能力的階段,在語言方面,寶寶不再是簡簡單單的發出幾個聲音,家長可以嘗試在孩子面前重複簡單的字或詞,例如“爸爸”、“媽媽”、“爺爺”、“奶奶”、“電視”、“飯”等,孩子會慢慢試着發出這些詞語,並會逐漸分辨出這些詞指的哪些人、哪些東西。 行動方面,小寶寶已經不再滿足於慢慢的走來走去,而是會嘗試跑、跳等動作,會開始用動作來表達自己的意願,也會自己吃飯。爸爸媽媽教的一些抱抱、親親、飛吻等一些小動作,會跟着模仿,並且都會很快的學會,聽到快節奏的音樂還會跟着音樂跳動。如果有自己不喜歡的食物或者不願意做的事情,會用動作來拒絕,有時甚至會發脾氣,一些寶媽都反應自己寶寶脾氣好大。其他方面,父母爲他穿衣服時開始懂得配合,大小便前會自己表現出來,會學者自己端杯喝水會模仿成人掃地幹家務。
3-4歲寶寶 在3-4歲年齡段,爸爸媽媽會發現孩子的學習能力非常快,思維非常跳躍,精力十足。可以快速的跑動、蹦跳、行走,十分靈活,也非常喜歡和大人或者小朋友互動做遊戲例如躲貓貓、踢球等。語言方面,孩子說話越來越流暢,也知道如何用語言來明確表達自己的意思,詞彙量不斷增加,可以和家人、親戚、朋友通過語言進行對話交流,用語言來表達自己的需求和喜好。 對周圍事物、現象感興趣,有好奇心和求知慾,能運用多種感官探索周圍環境、樂於動手動腦。對於玩具、兒童書籍等有着非常大的興趣,各種造型的娃娃、車輛模型、積木、拼圖、動畫片、故事書都會成爲他們非常喜歡的東西。 認知能力不斷加強,家長可以在與孩子互動的過程中教導孩子玩具和書籍中的一些知識,例如數字、字母、動物、植物、形狀、大小、顏色等。在日常生活中可以不斷的給孩子重複這些內容,讓孩子瞭解這些在生活中的實際意義,從遊戲中感受事物數量、形體、時空概念。在興趣愛好方面,對於一些唱歌、跳舞、繪畫、遊戲等活動會非常感興趣,並會積極參與其中。繪畫時會發揮自己的想象力和創造力,畫出自己腦海中的畫面。
5-6歲寶寶 這個階段的寶寶已經開始就讀幼兒園,併爲進入小學就讀做準備。在幼兒園學習機家長對孩子的教育中,孩子在語言方面,已經可以清晰的表達自己的意思,詞彙的數量不斷增加,可達1600-3000個,詞類的範圍也在不斷擴大,除了名詞、動詞、形容詞等以外,對於各種關係詞也能逐步掌握和應用,有時會創造出屬於自己的詞語。表達能力也從情境性語言向連貫性語言發展,會興奮的向家長表達自己的所見到的新鮮事,也會自言自語,表達也更有邏輯。 在幼兒園與小朋友們一起學習互動的過程中,能夠學會根據學習的目的來支配自己的活動,有意識地注意老師的講解,如繪畫、計算等,能掌握某些簡單勞動的技能和技巧。在音樂、美術、遊戲中可以讓孩子對於這些內容有初步的瞭解,有些孩子會向家長要求學習自己感興趣的愛好,家長要鼓勵、支持孩子哦。 在與小朋友交往的過程中會更加明白分享的快樂,樹立團結意識、集體意識、競爭意識和健康的人際交往觀念。有自己相對穩定好朋友,會學會自我控制,要求獨立完成自己的任務、自己整理書包和衣服。
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