培養孩子觀察力的重要性有

培養孩子觀察力的重要性有，家長千萬不能忽略孩子的心理健康，適當減輕孩子的壓力是很重要的，教育寶寶需要家長自己先有良好的素養，一起努力讓孩子有更多的可能性吧。下面跟大家分享培養孩子觀察力的重要性有。

培養孩子觀察力的重要性有1

在孩子的教育問題上，很多家長均以爲，培養孩子的智商和情商纔是最要的。但事實上，培養孩子超敏銳的觀察能力，也相當重要。特別是對學習自然科學的人來說，觀察力尤其重要。

人們常用“聰明”二字來概括人的智力。聰明就是耳聰目明的意思，顧名思義，聰明首先應當包括觀察力。可見，觀察力是人類智力結構的重要組成部分，是一切科學發明和藝術創造的前提。人們如何有效地使用自己的眼睛和耳朵，是人們認識世界、提高智力的前提。

觀是看，察是想。我們觀察問題，不僅僅應該知道事物是這樣，而且必須知道爲什麼是這樣。人們要認識一個事物，總是從觀察開始的，有了觀察，便開始有了注意、記憶、想象和思維等，如果我們把觀察比作蜜蜂採花粉，那麼思維等心理活動就好比將花粉釀成蜜，沒有花粉就釀不出蜂蜜。

沒有良好的觀察，思維就會因缺少材料而得不到良好的發展。所以觀察是認識的基礎、思維的觸角。敏銳的觀察力，對於科學家、文學家、藝術家、生產革新能手等是必不可少的條件，也是教師應當具備的一種重要的品質和能力。

實踐證明，觀察力的強弱，直接影響着學生的學業成績。例如在語文學習中，兩個字的字形、寫法只有細微差異，觀察力較強的同學就能看出來，觀察力較差的同學就常常把它們認錯或寫鍺。

在寫作上，如果觀察力較強，就可以抓住現實生活中的大量材料，感到有東西可寫，對人物、事件的描寫就細緻、深入、具體、生動；反之，在這方面能力較差的學生，就感到沒有什麼可寫，寫不具體，或就事論事，空洞無物。

在數理化的學習中，如果有較強的觀察力，在老師用實驗演示或圖形說明某一個概念時，就能抓住本質，看到數量關係的變化，理解概念的實際意義。在簡便計算和速算過程中，也需要有較強的觀察力，才能發現運算的各個數的特徵，選擇合適的簡便方法。

例如，要求同學們找出下列數的關係，在（ ）中填上適當的數-1，1，2，3，5，8，（ ），2134.觀察力好的同學，很快能從數的順序上觀察出數量關係的變化，填入恰當的數，而觀察力差一些的同學可能感到無從下手。

在理化實驗中，觀察力更爲重要，特別是通過對實驗現象的觀察，推斷物質的結構和性質。例如：初三學生做鈉和水反應的實驗，觀察力強的同學，能全面而細緻地觀察到鈉與水激烈反應的現象：納與水激烈反應而熔化成小圓球，浮在水面上，做無規則運動，發出嘶嘶聲，並且鈉球不斷變小，最後全部消失。

而觀察力差一些的同學，只能看到鈉浮在水面上着火了，而描述不出更多的現象，這種觀察力的差別必定造成對鈉的結構性質進一步思維和記憶的能力的差別。

凡有良好觀察力的人，都是平時處處留心，認真觀察的結果。俗話說：“處處留心皆學問，勤察深思出真知。”

培養孩子觀察力的重要性有2

(1)孩子會運用自己的感官來觀察物體，體現出了人體感官在認識事物上的重要性。

(2)孩子通過感官刺激能將觀察得來的信息和已有的經驗結合起來，通過語言的表述把信息傳達給父母。

(3)孩子通過感官刺激，運用對比的方法來加深對物體的認識，而後在大腦裏建立自己認識物體的概念。

(4)孩子經過感官刺激培訓之後，對不同的`物體敢於提出不同的見解，且樂於合作與交流，養成了樂於探究發現周圍事物奧祕的學習習慣。

[視覺刺激]

(1)父母可多帶孩子到大自然中看美麗的風景。

(2)父母要把孩子的房間佈置得色彩柔和且富有童趣。

(3)父母在爲孩子買玩具時，注意玩具的顏色要柔和，款式要新穎一些。

[聽力刺激]

(1)父母可以爲孩子多放一些動人的音樂。

(2)日常生活中父母要多和孩子交談。

(3)父母可以多爲孩子講一些童話故事。

[觸覺刺激]

(1)父母在爲孩子洗澡時，要用柔軟度不同的刷子或浴花來摩擦孩子的身體，也可爲孩子做手腳的按摩。

(2)父母可在孩子高興時，輕輕地用雙手托起孩子在空中做“盪鞦韆”的遊戲，訓練其運動平衡能力；也可將孩子平放在牀上，拉住雙手，使其坐起、躺下，配以兒歌反覆訓練。這樣會使孩子的平衡能力、方位和距離知覺能力得到培養。

[嗅、味覺刺激]

(1)父母讓孩子適當地聞一聞食醋昧、白酒昧、香水味等，可以刺激嗅覺發育，增強孩子嗅覺感官能力。

(2)父母在日常飲食中，要多變換飲食的口味，來刺激孩子味覺的發育，加強感官能力。

在日常生活中，父母通過感官刺激來培養孩子觀察力的遊戲逐漸增多，因此，父母要隨時指導孩子多觀察，讓孩子發現觀察對象的外觀輪廓，重要細節，如顏色、形狀、大小，各個組成部分等，並且要通過啓發讓孩子說出與之類似的事物，比較它們的共同點和不同點。從而培養孩子的觀察能力和觀察方法，特別是培養出孩子正確的觀察習慣。例如，讓孩子觀察大街上的消防車、警車和救護車，讓孩子說出三者的外觀，引導孩子說出三者的區別，父母再補充車輛的功能。這樣，一方面培養了孩子的觀察力、語言表達能力，另一方面也開闊了孩子的知識面。父母要有意識地讓孩子帶着問題去觀察，鼓勵孩子說出不容易看出的細微之處，對孩子一時看不出來的地方，不要着急，要耐心，進行一點一滴的啓發。

(1)提醒和肯定孩子的觀察——孩子最初的觀察活動，是無意識的。如果父母適當地提醒或加以肯定孩子的觀察，就會使孩子的觀察力得到強化。

(2)引導孩子進行有序觀察——當父母和孩子在看一本大開本的圖畫書時，孩子往往對鮮豔的圖片很感興趣，但他們總是急着要看後面的圖片，所以就忽略了前面圖片的內容。這時候，需要父母細心地指引孩子的注意，用作遊戲的方法來增加孩子看圖畫書的趣味性。如，父母問孩子：畫面上左邊阿姨在幹什麼？右邊有什麼？大的是什麼？小的是什麼？這個藏在房子後露出一條尾巴的是什麼？引導孩子注意到局部細節和整體畫面。

(3)培養孩子觀察的多感官化——父母不妨拿一棵新鮮的蔬菜給孩子玩耍，讓他仔細摸一摸、看一看、嘗一嘗、嗅一嗅、舉一舉、折一折，對事物進行多方面的瞭解。

(4)給孩子一份驚喜一一在引導孩子觀察時，給孩子一份意外的驚喜是增強孩子觀察力的有效方法。如，當孩子觀察色塊時，突然發現一隻藏在色彩中的小狗輪廓，他高興地把自己的發現告訴父母時，父母要對孩子的“觀察成果”給予獎勵，這樣會使孩子愛上觀察。

(5)起觀察——父母在和孩子一起觀察事物時，因爲孩子眼睛移動的速度、注意的轉移、注意的寬度等都是起不上大人的，所以父母一定要留一些時間和空間給孩子。面對觀察對象，讓孩子仔細地觀察，自己從中發現新事物，得到樂趣。