幼兒早教的重要性有哪些

幼兒早教的重要性有哪些，孩子的發展問題，是親人們所關心的，很多家長對這個問題都非常頭疼，對於成長問題更有利於讓孩子變得更加優秀，幼兒早教的重要性有哪些教你如何教育孩子。

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總體來說0-12歲之間都叫早教，因爲12歲以下孩子還沒有形成系統的認知觀念，學習力很強，所以說越小的孩子早教效果也是最好的。

0-3歲應該是屬於啓蒙階段，3-6歲確切來說是叫幼教，接下來的6-12歲叫早教。

兒童的潛在能力遵循着一個遞減規律。生下來具有100分潛在能力的兒童，如果一出生就進行理想的教育和開發，就可能具有100分能力的人，如果5歲開始早教，只能成爲有80分能力的人，如果10歲開始教育，只能成爲60分能力的人。

由此看，對孩子教育和開發得越早，越有利於潛在智能的發揮，而教育得越晚，越不利於潛在智能的開發教育，兒童生來具有的潛在能力越難以發揮。

不同階段的孩子教育重點不同：

1~3個月：訓練重點在充分利用先天反射的同時，建立後天條件反射，越多越好。如定時餵奶、定時解尿、定時入睡等。讓孩子聽各種不同的聲音。如流水“嘩嘩”聲、小鳥“嘀嘀”鳴叫聲等;鍛鍊嬰兒看各種色彩鮮豔的物品。

3~6個月：訓練重點是手的抓握能力和全身運動的功能。如練習讓孩子夠取玩具。媽媽可拿一些色彩鮮豔，或者能發出清脆的叮噹聲的玩具在孩子面前發出聲響，讓孩子有意去抓;媽媽也可準備脆一些的紙，媽媽可先示範，讓孩子進行撕紙;媽媽也可教寶寶拿捏一些小物品。比如會發出聲響的橡皮小球等;也可教孩子搖鈴。媽媽最好多用一些發音詞。比如：啊、哈、哇、爸等，這樣寶寶容易學。

6~9個月：訓練重點是練習翻身和爬行。在訓練翻身和爬行時，父母可和寶寶一起爬，引起寶寶的興趣;可練習用手捏、敲等動作。

9~12個月，訓練重點是培養孩子獨立站和行走的能力，還可教寶寶用拇指、食指進行拾物，最好讓寶寶撿拾一些好玩的'東西，這樣可以激發他撿拾的興趣;撕紙可以繼續練習，可有意地培養寶寶認識事物的能力。讓寶寶學會說“再見”等簡單的詞語。

1~2歲：訓練重點是走、跑、跳的靈活動作。媽媽可多放手，不用擔心孩子摔倒，讓孩子偶爾摔一下，對孩子學步不是壞事。這時的孩子已經學會用筆亂塗畫。不要刻意規定孩子畫什麼，讓孩子隨心所欲地塗抹，拓展孩子想象力。

2~3歲：訓練重點是培養孩子的口頭表達能力。比如“你好!”“謝謝!”“媽媽，再見!”;孩子已經學會翻書。有空多拿一些書在孩子能觸及的地方，培養孩子對書的親密;有意培養孩子的思維、概括能力。看到一些事物讓孩子去思維，去概括;要培養孩子的獨立性。讓孩子做力所能及的事。

3~4歲：這階段的寶寶重點是記數能力和思維能力的培養。父母要進一步加強寶寶語言能力的訓練。有空的時候，媽媽要多跟寶寶練習說短句，講故事，豐富寶寶詞彙量;同時要讓孩子與小朋友做遊戲，並逐漸建立起生活和行爲的規範。

幼兒早教的重要性有哪些?

1、促進大腦發展和身體成長，讓孩子越來越聰明，身體越來越靈活。

2、促進感覺統合，使孩子在入學後具有最佳的學習能力和動手能力。

3、發展孩子的適應力、觀察力、記憶力、專注力、思考力，具備發現問題和解決問題的基本能力。

4、提高孩子的語言能力、邏輯思維能力和溝通能力，使孩子具備入學接受正規教育的條件。

5、培養良好的習慣，能辨別是非，具備一定的生活管理能力，特別是時間管理能力。

6、懂得保護自己，能避開危險，抗拒誘惑，記住主要的電話和家庭地址，知道危急時如何求助。

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1、促進幼兒生長髮育，提高身體素質。

幼兒的身體正在迅速發育，幼兒感受到自己身體的力量，並在不斷的活動中顯現這種力量。但另一方面，他們的身體還極不成熟，動作發展還不協調，需要我們不間斷的體能鍛鍊，加強孩子的體質鍛鍊。

2、幼兒時期是智力開發的最佳時期。

研究表明，幼兒期是大腦發育最快的時期。大腦與智力密切相關，因此，在兒童大腦迅速發展的時期，早期教育對智力的影響特別大。若在這一時期內，對幼兒用正確的方法施以適當的早期教育，其智力水平能得到明顯提高。

3、幼兒時期是人格健全的關鍵期

幼兒時期，兒童的個性品質開始萌芽並逐漸形成。這時他們的可塑性強，自我評價尚未建立，往往以家長、老師的評價來評價自己。因此，幼兒教育對幼兒的個性品質形成具有重要作用。

4、幼兒時期是性教育的關鍵期

3歲左右的兒童，開始產生性別意識，這是一個特殊的性心理髮育階段，心理學上稱爲“性蕾期”。如果幼兒能夠正確將自己的性別與社會要求的性別角色對應起來，他們的心理就能夠正常發展。

5、培育美感，促進創造力和想象力的發展

由於幼兒思維、情感的特點，他們喜歡用形象、聲音、色彩、身體動作等來思考和表達。

因此，幼兒教育應當在促進幼兒身心全面健康發展的基礎上，爲幼兒入小學做好準備，而不是僅僅侷限於讀寫算知識技能的訓練。