如何才能提高小學生的閱讀興趣
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培養學生廣泛的閱讀興趣是提高學生語文素養的基本途徑,是提高課堂教學效率有效手段。接下來小編整理了如何才能提高小學生的閱讀興趣相關內容,文章希望大家喜歡!
引讀質疑,誘發閱讀興趣
“讀”是培養和提高學生語感的重要途徑,學生通過反覆多遍的朗讀,與課文的語言文字反覆接觸,能深刻領會作者在字裏行間的語音節律,受到直接、強烈的感染。因此,引讀質疑的起點應放在“讀”上,教師引導學生通過充分的朗讀,在讀中整體感知、理解課文的基礎上,質疑引思,誘發學生的閱讀興趣。
懸念導入,激發閱讀興趣
一節課,學生是否感興趣與導課有直接關係,導好課不僅能緊緊抓住學生強烈的學習興趣,還能起到情感交流的作用。因此,教師可利用掛圖、音樂等設置懸念導入新課。
1、以掛圖設置懸念導入。掛圖直觀形象,不僅有吸引學生,激發學生的.學習興趣及喚起其求知慾的魅力,還可以提高學生的審美能力,陶冶美的情操。
2、以音樂設置懸念導入。音樂輕鬆活躍,能愉悅學生的身心,激發學生的學習熱情。
情景表演,提高閱讀興趣
表演是情感的舞臺,能綜合展示學生的學習成果,是施展學生才華的天地。在表演中,學生通過腦、眼、手、耳、口的綜合活動,能加深對課文內容的理解,深化思想教育,發展記憶力和表達能力。因此,在閱讀教學中,教師應善於挖掘教材的趣味性,讓學生演一演。
讀中感悟,鞏固閱讀興趣
“悟”是閱讀教學的理想歸宿。它強調以讀爲本,學生通過多讀、熟讀,參與到各種語言實踐中,在讀中悟義,讀中悟法,讀中悟情,讀中悟理,實現由“感”到“悟”,由感性認識上升到理性認識。因此,在閱讀教學過程中,教師應放手讓學生讀,讓學生在讀中感悟。
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