中學生閱讀愛的教育讀後感
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中學生閱讀愛的教育讀後感,讀罷這本書心裏久久不能平靜,閱讀不僅僅是一個學習課題,這是需要一定的文學積累的,文藝是不朽的,現在分享中學生閱讀愛的教育讀後感讓我們一起去感受愛吧!
中學生閱讀愛的教育讀後感1
在一次偶然的機會,我得到了這本《愛的教育》。因爲成爲了自己的書,所以也沒急着去看,而是將它擱置在一邊任其生灰生塵。直到有一天翻開,我就覺得非要看完不可了。
《愛的教育》是意大利人必讀的十本小說之一,是世界文學史上經久不衰的名著,是世界各國公認的最富愛心和教育性的讀物。它以一個四年級男孩安利柯的眼光,講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感。這本書,我反反覆覆看了好幾遍,真正吸引我的,感動我的並不是其極高的文學價值,而是其無處不在的愛——親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉國之戀……在這些近乎完美的愛中,讓我感受最深的還是親子之愛,尤其是媽媽的愛。
記得有一天,媽媽和往常一樣早早起牀,爲我準備好了熱乎乎的早餐。我以爲又是我最愛吃的三鮮粉,興沖沖跑到餐桌一看,居然是我最不愛吃的雞蛋煮麪條。看到討厭的雞蛋煮麪條,我很是不滿,大聲嚷嚷起來:“怎麼又是這些難吃的東西?”可媽媽卻心平氣和地說:“你現在長身體,只有攝入了足夠的營養,才能滿足生長的需要,只有這樣才能保持精力旺盛,認真聽講……”媽媽正在發表長篇大論,我卻不耐煩地打斷了她的話:“不吃,不吃!雞蛋煮麪條再有營養再好我也不吃!”說完,我嘟着嘴,背起書包“砰”的一聲把門關上了。
中午放學回家後,我發現飯桌上全是我最愛吃的菜。早上餓着肚子的我狼吞虎嚥吃了起來。正當我大快朵頤時,我忽然發現媽媽比平時吃飯慢得多,仔細一看,這才發現媽媽手指纏着紗布條,還滲着血呢!一問才知道,原來媽媽在切菜時因爲擔心我上午會餓着,分神了而不小心切傷了手指頭。知道這一切後,我還是大口大口地吞着飯菜,但已經不知道這些飯菜是什麼味道了……
媽媽的愛,雖然沒有《愛的教育》那本書上的愛那樣有名,但它一樣感人至深,一樣完美無暇。
中學生閱讀愛的教育讀後感2
如果說愛是一次旅遊,也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅遊。就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們爲了某一天刑滿釋放,得到超脫而幹沉重的'活兒;那麼這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之,把生活看成旅遊,一路上邊走邊看,就會很輕鬆,每天也會有因對新東西的感悟、學習而充實起來。於是,就想繼續走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續多久。這時候,這種情懷已昇華爲一種愛,一種對於生活的愛。讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習、生活,怎樣去愛。在感動中,我發現愛中包含着對於生活的追求。
如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那麼,我認爲這就是對於國家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號”,但作爲一個有良知的人,這種愛應牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民爲國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人場面時,我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是爲了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服。我不需爲祖國拋頭顱了,但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大,是因爲它不僅僅對個人而言,更是以整個民族爲榮的尊嚴與情緒。
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛是什麼”不會有明確的答案,但我已經完成了對於愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量.
幾年前曾看到過這樣一段話"我在四年前始得此書的日譯本,記得曾流了淚三日夜讀畢,就是後來在翻譯或隨便閱讀時,還深深地感到刺激,不覺眼睛潤溼.這不是悲哀的眼淚,乃是慚愧和感激的眼淚.除了人的資格以外,我在家中早已是二子二女的父親,在教育界是執過十餘年的教鞭的教師.平日爲人爲父爲師的態度,讀了這書好像醜女見了美人,自己難堪起來,不覺慚愧了流淚."我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動的書《愛的教育》,這個寒假終於如願以償了.
《愛的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍.吸引我的,似乎並不是其文學價值有多高,而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉國之戀……這部處處洋溢着愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大.《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最爲真誠的教育,而教育使愛在昇華.雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經經歷過的那些類似的情感,可我們對此的態度行爲可能不同.它讓我感動的同時也引發了我對於愛的一些思索.
中學生閱讀愛的教育讀後感3
愛的教育是一本好書,它可以使我們懂得尊老愛幼的法則,可以讓我們學會文明禮節,可以讓我們和同學友好相處。
愛的教育,主要寫的是小學生安利柯與一些夥伴、一些老師、一些家人和祖國產生的愛的故事。小學生安利柯並用日記的形式,將這些故事記錄下來。使無數的孩子在這些故事的感染下健康成長。
愛的教育裏有許多感人的文章,比如:《爲父着想》,許利亞是小學四年級的學生,是安利柯的同班同學。許利亞家生活比較艱苦,全家上上下下、老老小小全靠許利亞的父親一人上班賺錢。父親的工作非常辛苦,白天要在鐵路上工作,夜晚還要在家用正楷字抄名冊,500條才能賺3元錢。有一次許利亞看到了,就想了一個主意:我一定要幫父親。於是他趁父親睡了的時候,偷偷起牀幫父親抄名冊,一直抄到深夜3點才遲遲入睡。第二天父親起來數名冊的時候,看到昨夜抄的名冊有多了許多,可高興了!但他卻不知道是誰幫他抄的。許利亞也沒有告訴父親。許利亞白天上課,晚上幫父親抄名冊,這樣的日子持續了1個月。最後還是被父親發現了,但父親並沒有責罵他,而是流下了幸福的眼淚……《醫院的天使》、《病中的老師》和《遇險的船》都是感人的文章。
愛的教育裏,也有許多讓人感到可愛的文章,例如:《幼兒園》。幼兒園裏的小朋友們吃飯的時候特別可愛。有人拿了兩個勺子吃;有人直接用手抓着吃;還有人將豆子一粒一粒的裝進口袋裏,更可愛的人用小圍裙包住豆子再捏成糨糊。特別的孩子一邊吃飯一邊出神的看着蒼蠅飛。孩子們吃完了飯,便在院中玩。有的玩遊戲,有的唱歌跳舞,還有的聽老師講故事……《可憐的盲童》、《學校的女老師們》和《俠義的行爲》都是寫的比較可愛的。
愛的教育裏有許多許多好詞好句好段:沉甸甸、川流不息、嘰嘰咕咕、洋溢、亂哄哄、哇哇大哭、寒喧。我巴不得早點兒用上這些嶄新的本子,更巴不得早點兒看到那些久別的同學,於是,我的腳步不禁快了起來。
愛的教育我愛你!我感謝你!謝謝你給我帶來了這麼的多愛的知識。
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