開題報告能1天寫完嗎

開題報告能1天寫完嗎，在生活中有時候老師說需要寫開題報告的，可是有一些人不知道怎麼寫磨磨蹭蹭了好久，不知道一天能不能寫完的，小編和大家一起來看看開題報告能1天寫完嗎。

開題報告能1天寫完嗎1

可以的。

開題報告比較好寫，可以先去數據庫蒐集下與自己寫作方向有關的文章，然後借鑑一下，寫個研究背景、意義、研究方法、創新之處、文章架構以及大綱，最後再加上寫參考文獻即可。其實寫起來挺快的，只是老師提了一些意見後續又要修改找資料什麼的

開題報告能1天寫完嗎2

開題報告800字

本選題研究的理論意義和實用價值：

本文通過對我國會計行業的簡單分析，透過對影響我國會計行業發展的潛在因素的分析，結合所面臨的新形勢、新任務，提出我國會計行業國際化發展的策略，以期吸引更多部門、組織和個人參與到這項事業當中來，並通過各種手段，整合相應的工作資源和社會力量，形成構建我國會計行業國際化發展的整體合力，以爲更好地推動我國會計行業國際化發展拋磚引玉。

本選題國內外研究現狀：

針對我國會計國際化問題的研究這個選題，國內外已經有一些學者發表過一些文章，也分析研究了我國會計國際化過程中存在的問題並提出了一些建議，但是縱觀當代我國會計國際化的進程，在從業人員素質、會計準則等方面仍然存在很多問題，並且沒有得到改善，因此選擇我國會計國際化問題的研究這個課題進行研究依舊是十分有現實意義的。

圍繞本選題已做哪些準備工作，計劃再做的工作：

已經通過互聯網的途徑查詢了很多需要的資料，例如目前國內外學者對這方面的學術研究，認真研讀了他們的學術文章，還研讀了一些有關會計準則的資料。計劃再通過身邊能接觸到的互聯網信息，會計從業人員等方面綜合分析我國會計國際化進程中存在的問題，進而找出解決這些問題的關鍵及方法。

計劃在哪些方面有所突破：

1.計劃查找大量資料，全面瞭解會計國際化這個進程。

2.儘可能多的、範圍儘可能大研究該領域其他學者的學術文章，尋找到其中的共同點。

3.儘可能全面的分析出我國會計國際化進程中存在的問題，並且給出合理化建議。

主要參考文獻：

[1]胡玉紅.我國會計準則國際趨同中存在的問題及對策[J].價值工程.2010(28)

[2]唐芳.中國會計國際化的探討[J].中國市場.2010(26)

[3]王延祥.試論我國會計國際化[J].經濟研究導刊.2010(11)

[4]徐世偉.我國會計國際化發展現狀及發展建議[J].中國新技術新產品.2011(16)

[5]王婉.淺析我國會計準則國際趨同[J].企業技術開發.2011(03)

[6]王瀟明,王成龍,王青.我國會計國際化進程及策略選擇[J].中國經貿導刊.2010(15)

[7]黃小敏.會計國際化的總體策略[J].黑龍江科技信息.2010(31)

[8]世居文.論我國的會計國際化[J].民營科技.2012(01)

[9]楊勇.我國會計國際化的對策分析[J].經營管理者.2011(05)

[10]李鬆.會計國際化進程中的問題及對策[J].國際商務財會.2011(04)

開題報告能1天寫完嗎3

開題報告1000字

一、選題意義

社區是管理一定區域居民生活密切相關的公共事務和公益事業的社會自治組織，因而自然承擔了基層調解的任務。在市場經濟條件下，因房屋租賃、鄰里關係、經濟債務、損害賠償等公民之間有關人身、財產權益生髮的民間糾紛日益增多。社區調解可以及時疏導化解各類矛盾糾紛，再者社區調解工作的主要任務和目的，就是以國家法律和社會倫理道德爲依據，通過調解組織耐心細緻的說服和勸導工作，促使羣衆在平等協商、互諒互讓中，化解矛盾、解決糾紛、消除隔閡、增進團結、維護穩定。調解工作要力求及時、公正，傲到以法服人，以理勸人，以情動人，使公民明法識理。但是由於社區調解制度的不完善、調解人員的專業素質不高等方面的原因造成了社區調解的效果差，形式化的一種現象。這對於社會安定是極爲不利的。

社區調解制度生長於我國傳統的“和合文化”背景下,對於我國轉型期發展民主法治、構建和諧社區具有重大意義,它是社會主義調解體系的重要組成部分而又具有獨特的功能與特點,如何做好社區調解工作,把不安定因素消除在萌芽狀態中,促進社區鄰里和睦,維護社區安定團結的局面,是當前社區建設中面臨的一個重要課題，爲此認識到社區調解的弊端所在，才能更好的進行社區調解工作，爲構建和諧社會墊定基矗

二、方案擬定與分析法

本論文準備結合課堂所學理論和實習過程中的實例，從以下幾方面分析論題：

三、社區概述

(一)社區調解概述

(二)社區調解與社會關係的概述

1、社區調解的工作總體介紹

2、社區調解的弊端

(一)硬件上

1、場地

2、資金

(二)軟件上

1、缺乏制度上的保障。

2、缺乏系統的工作流程

3、缺乏有效的管理規範

4、調解人員的素質普遍較低

三、如何進行改進

(一)加快組織體系建設。一是加快調解中心建設，優化整合調解資源。

(二)創新社區調解工作管理機制。

(三)提高調解工作人員素質。

(四)切實發揮“合力作用”。

四、實施計劃

XX年.12.01——XX年.12.10論文選題

XX年.12.11——XX年.12.20開題報告

XX年.12.21——2010.01.20撰寫初稿

2010.01.21——2010.04.25論文修改

2010.04.26——2010.05.10論文定稿

2010.05.11——2010.05.25論文答辯

五、參考文獻

1、張璇.現代調解制度的價值考察[j]江蘇警官學院學報,XX,(05).

2、唐茂林.論人民調解的轉型[d]湘潭大學,XX

3、黃翹雲.和諧社區長效機制的探討[j].武漢學刊,XX,(01)

4、張芝霞.我對社區調解工作的幾點體會[j].社區,XX年,(05)

5、姜振華.社區參與:對社區居民與居委會互動關係的透視[j].中國青年政治學院學報,XX年,(03)

6、郝增福.社區調解引入“民主聽證”的實踐與思考[j].中國司法,XX,(04)

7、羅淳.社區問題探討理論與改革,1999,(02)

8、陳新江.推進社區依法治理之我見[j].中國司法,XX,(07)

9、姜良棟.建立治安調解中心的探索與實踐[j].公安研究,XX,(07)

10、江舟.治安調解處理的背後[j].檢察風雲,XX,(19).

11、劉武俊.重估調解制度的價值[j].中國司法,XX,(01).

12、約翰·布拉德,戈玉和.社區調解、刑事司法與恢復性司法——法律制度的重構[j].北京政法職業學院學報,XX,(03).

開題報告能1天寫完嗎4

開題報告1200字

一、課題研究背景

（一）國內外的研究現狀

1、網絡教學的設計理論與方法的研究缺乏系統性

通過對國內外有關的學術刊物（如《電化教育研究》、《中國電化教育》、《EducationalTechnology》等）、教育網站和國際國內有關學術會議（GCCCE、ICCE、CBE等）的論文集進行分析，網絡教學的設計研究主要是關於建構主義學習環境的設計和協作學習的設計等方面，缺乏系統的研究，開題報告範文。可以說，網絡教學的設計理論的研究還處於初級階段，還有很多問題需要去研究和探索。例如，在網絡環境下如何利用網絡資源進行主動學習、利用虛擬情境進行探究學習、利用通訊工具進行協商學習、利用工具進行創造學習的設計以及教師指導性活動的設計等方面，都值得我們去研究。

2、網絡教學的評價研究纔剛剛起步

隨着Internet應用的普及，網絡教學已成爲一種重要的教學手段和教學場所。然而，與傳統教學相比，網絡教學的質量保證體系卻顯得不夠完善、健全。如何保證網絡教學的質量，建立一個行之有效的網絡教學評價模型，已成爲網絡教學研究的一個重要課題。時至2000年，教育部批准全國31所高校建立網絡教育學院，但卻沒有制定出如何保證網絡教育質量的相關政策。美國國家教育政策研究所（TheInstituteForHigherEducationPolicy）於2000年4月也發表了一份名爲"在線教育質量：遠程互聯網教育成功應用的標準"的報告，然而，這些文章（報告）也僅僅是描述性的定義網絡教學的評價指標，而對如何組織評價、如何獲取定量數據、評價數據如何促進教學等方面則很少涉及，開題報告《開題報告範文》。目前，網絡教學的支撐平臺中的學習評價模塊往往只含有測試部分，而缺乏相應的分析與反饋。

（二）課題研究的意義

1、促進網絡教學的發展，提高網絡教學的質量

由於網絡教學可以實現信息資源共享，在網上組織最優秀的'教材和教法，使學習者在網上可以學到最新的知識，因此是教學改革發展的方向。通過本項目的研究與實踐，使網絡教學更能爲學習者提供一個建構主義的學習環境，充分體現學生的首創精神，學生有更多的機會在不同情境下去運用他們所學的知識，而且學生可以根據自身的行動的反饋來形成對客觀事物的認識和解決實際問題的方案，從而提供網絡教學的質量。

2、尋找利用計算機技術和網絡技術實現學生遠程交互自主學習的教學設計的技術解決方案

3、完善和發展教學設計理論

網絡環境下的教學與傳統教學，不僅是教學環境的不同，在教學內容、教學手段、教學傳播形式上都有本質的區別。通過本項目的研究，能夠解決網絡環境下，教學如何進行教學設計，如何調控教學過程，如何有效實施教學活動以達成教學目標，是對教學設計理論的完善和發展。

二、課題研究內容

（一）研究的主要內容

1、網絡教學設計理論體系的研究

包括教學目標的設計、建構性學習環境的設計、學習情境的設計、學習資源的設計、學生自主學習活動的設計、學生協作學習活動的設計、教師指導性活動的設計、學習評價工具的設計等。

2、基於網絡環境下的教學策略與教學模式的研究

（1）網絡教學策略的研究，如網絡環境下的教學內容組織策略、網絡環境下的教學情景營造策略、網絡環境下的教學對話組織策略、網絡環境下的的課堂管理策略等

（2）網絡教學模式的研究，如項目化學習模式、探索性學習模式、研究性學習模式等

3、網絡教學評價的內容體系、方法、步驟與模型的研究

4、網絡教學設計系統軟件的開發與應用

5、網絡教學評價系統軟件的開發與應用