適合一兩歲兒童的遊戲有什麼

適合一兩歲兒童的遊戲有什麼？1-2歲寶寶無論身體發育還是想象力、性格發展都是最關鍵的時期。這時候父母多和寶寶進行一些親子互動遊戲，能讓寶寶身體得到更好發展。那麼適合一兩歲兒童的遊戲有什麼呢？

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1、傳球

首先選擇和寶寶腦袋大小差不多的球(太大太小都抓不住)，然後選擇或清理出一塊室內或室外的空間，家長坐在離他一兩步遠的地方，輕輕將球滾到寶寶腳邊，然後鼓勵他把球滾回來。

寶寶熟練後，慢慢擴大與他的距離。同樣，家長也可以試着將球輕柔地彈給寶寶，再讓他彈回來。

技能聚焦：學會滾球或則讓球停止都可以幫助幼兒提高大動作技能;可以訓練幼兒手眼協調能力;還可幫他們培養時間感，因爲需要算出球達到他們需要多長時間。

2、吹泡泡

自己動手將一杯水，一勺甘油以及兩勺餐洗劑混合在一起，即可製成泡液。泡泡棒可以用塑料管、空心塑料棒做。

用一根大泡泡棒吹出大泡泡，當寶寶追趕擊破時，爲他歡呼。

然後用小棒重複，吹出雨點般的小泡泡要用力，吹大泡泡則要輕柔。這個遊戲可以把寶寶帶到戶外做，向他解釋風可以吹得樹葉沙沙響，可以吹動他的頭髮，也可以吹走泡泡。

吹時，家長倒着走，以便讓寶寶邊追父母邊抓泡泡。

技能聚焦：吹泡泡、追逐泡炮並將其擊破是鼓勵運動、刺激手眼協調的絕佳遊戲，還可以介紹大小高低的概念。

3、晃動身體的歌

家長可以給小寶寶唱《拍手歌》，並教寶寶根據歌詞做動作，寶寶渴學習身體各部位的名稱，所以要強調歌詞中的手和腳，做大幅度的動作以強調詞義。

寶寶學會兒歌后，家長故意犯錯，比如應該跺腳時拍手，就看寶寶如何反映了，寶寶很可能開懷大笑，因爲幽默感與生俱來。技能聚焦：鍛鍊寶寶的身體意識、大動作技能、聽覺和社交技能。

學會控制手和腳對這個年齡段的寶寶是非常重要的事，當家長說出這些部位，他就可以指出身體的位置，說明遊戲起作用了。

4、枕頭路

在室內用枕頭和軟墊鋪一條路，讓路圍着房間彎彎曲曲。家長鼓勵寶寶沿着小路爬完或走完路線。

這條路彎曲又不平，家長一定要抓住他的手，並把寶寶的鞋子和襪子都脫了，一旦寶寶的步子穩了，放手讓寶寶自己在枕頭上走幾步，但是要站在附近保護。

也可以在路線中，有的放兩個枕頭增高，有的放在桌下，這樣寶寶就得自己設法爬上或爬下了。

枕頭或軟墊也可以用各種大小、顏色和質地的，可以使路變得豐富有趣。

技能聚焦：活動和探險，寶寶是非常感興趣的，所以在有趣的環境下帶寶寶四處轉轉，一定會令他高興。這項活動可以訓練寶寶的動作技能，訓練他克服障礙的能力，增強掌握平衡的能力。

5、定格舞

當家長和小舞蹈家6旋轉跳舞時，放上音樂，並請旁人控制開關。將寶寶抱在懷裏，樂聲響起時，和寶寶一起左右搖擺做大動作，也可傾斜一下;

音樂停止時，保持原有動作不動，音樂再次響起時，繼續跳。

然後每次停止時都定格。大一點的寶寶自己能掌握好跳或跳，小寶寶在家長懷裏定格，也會感到高興的。

技能聚焦：當寶寶跳舞時，能體驗到音樂的韻律，這是寶寶發展語言和音樂技能重要的第一步。這種遊戲還可以開發寶寶的平衡和聽覺技能。

6、演奏中的樂隊

給寶寶準備結實的木勺、大小不同的不鏽鋼碗、輕巧的平底鍋、各種大小的金屬蓋和塑料杯。

樂器越大，種類越多，家長和寶寶所製造的聲音就越大越多。當小音樂家演奏時，鼓勵他嘗試不同的敲打方式，產生不同的聲音效果：熱情地、輕柔地、緩慢地、快速地...，一定要讓寶寶指出其中的不同。

讓寶寶敲打樂器，按家長的指令停止或開始音樂。也可播放寶寶喜歡的音樂，最好是有明顯節奏感的，鼓勵寶寶跟着敲打“樂器”。

技能聚焦：這是寶寶學習因果關係的方式之一，寶寶敲東西時，他就能明白自己也能製造聲音。在練習中，寶寶的協調能力和對聲音的理解力也能提高。

7、躲貓貓盒

收集有些鞋盒或禮品盒，找一些家庭成員照片或物品、動物、玩具的靜物畫，然後填在每個盒蓋的裏面。打開盒子，和寶寶討論裏面的畫和照片。並讓他自己打開，說出畫和照片是什麼。

一旦寶寶掌握了一些，就測試他的記憶：問他哪個盒裏有爸爸或馬、球等。

技能聚焦：這個遊戲能提高寶寶的視覺記憶和小動作技能。更重要的是，把名稱和畫面搭配起來，會對寶寶的口語表達有所幫助。當然也應即使更新盒子裏的圖片，給寶寶驚喜。

8、紙板屋

家長動手找來紙箱，並在上面割出門和窗，以便寶寶能夠打開關上，並用筆裝飾小屋，紙箱小屋使寶寶成爲自己世界的主人。寶寶可以在裏面爬行和躲藏。

媽媽可以在外面問：嗨，有人在家嗎?寶寶就會開門爬出小屋迎接媽媽。

技能聚焦：從小屋爬出可以鍛鍊動作協調和空間意識，學會如何捉迷藏可以培養寶寶的社交技能。

9、有趣的瓶子

收集幾個乾淨的、蓋子易擰的`廣口瓶，在每個瓶子裏放入孩子喜歡的玩具或彩色紗巾，開始時蓋子鬆一些，以便他不那麼靈巧的手指可以容易地取出玩具。

寶寶會一遍遍重複這個遊戲。技能聚焦：讓寶寶學會打開瓶蓋，可以提高他的協調能力和小動作技能，還可以多次強化這些技能。

10、談話錄音

想象一下孩子聽到自己聲音時的快樂，給寶寶錄音使他產生全新的感覺，讓全家多年以後懷念這一段。

可以錄的太多了：寶寶看到大人做鬼臉發出的笑聲，咿呀的自言自語聲，甚至洗澡時歡樂的尖叫聲，再大一些可以錄他獨唱或和家長合唱的歌。

技能聚焦：這個階段寶寶關注的焦點是她自己——所有的東西都屬於他。鏡子可以看到自己的長相，錄音可以讓他發現自己的聲音。這些能幫他發展視覺和聽覺技能，而這些對語言發展是非常關鍵的。

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01 身體運動遊戲

在很多媽媽的觀念裏，搭積木、玩拼圖能讓寶貝變聰明，而跑跑跳跳、爬上爬下，好像就和聰明沒啥關係了，對嗎？

這其實是個很大的誤會。科學研究發現，運動對孩子大腦和智力的發育，有非常明顯的促進作用。

一方面，孩子運動時激活的腦區，在很大程度上，是和認知活動的腦區相重合的。

另一方面，運動能改善孩子的血液循環，增加對大腦的血液和氧氣供應。雖然大腦的重量只佔體重的3%，但血液消耗量和耗氧量都達到了20%以上。所以經常運動的孩子，頭腦會更靈光。

法國科學家就曾做過研究。他們找來1-6年級的學生，一組參加額外的體育運動，另一組不參加。

結果發現，雖然參加運動的孩子花在學習上的時間少了，但他們的成績卻比不運動的孩子更好，是不是很意外呢？

這個研究告訴我們，與其讓孩子花大量的時間學習，不如從小就加強體育運動。不僅孩子學得輕鬆，效果也會更好。

而對於1-3歲的孩子，他們本就處於活潑好動的年紀，喜歡爬上爬下，跑來跑去。我們只要少限制他們，有空的時候，陪他們玩一些活動身體的遊戲就好了。只要跑動起來，孩子就能活動到身體，促進大腦的發育。

02 搭建類遊戲

我們常見的積木、樂高、雪花片等，都是搭建類的玩具。這類玩具對孩子的發展有很多好處。

就拿搭積木來說吧，寶寶壘高、推倒的過程，有助於培養空間感，這可是今後學習數學、物理的基礎。

積木的表面很光滑，要想搭得高，搭出特定的造型，孩子就要保持專注，學會控制手部的動作，還要在不斷的嘗試中，總結出一些規律（大的放下面，小的放上面，積木才能搭穩）。

這對孩子專注力、問題解決能力，還有創造力、發散思維的培養，都是很有幫助的。

好處說了這麼多，搭建類遊戲具體要怎麼玩呢？

對於年齡較小的孩子，我們可以給他玩大塊的積木，各種罐頭，甚至是快遞紙盒。

除了壘高，我們還可以用積木、樂高來教孩子學習顏色、形狀等概念，玩分類、數數的遊戲。

03 認知類遊戲

簡單來說，就是教孩子學習顏色、形狀、動物、水果等概念。

可以讓孩子把彩色麥圈、彩虹糖、樂高積木等，按照顏色來分類。

可以用膠帶在地上貼出形狀，請孩子把玩具、書本、遙控器等按形狀來分類。

可以帶孩子逛超市、逛菜場，去看一看、摸一摸不同的水果和蔬菜。

還可以去動物園，觀察一下真實的動物長什麼樣。

回家後可以問問孩子，哪些動物是有花紋的，哪些是有羽毛的，既幫孩子鍛鍊了記憶力，也是啓發他思考問題。

04精細動作遊戲

簡單來說，就是讓孩子運動到手指、手腕、手部的遊戲。比如抓握東西，拿勺子，用蠟筆畫畫，搭積木，扣扣子,做手工等。

精細動作遊戲對孩子大腦的發育也是非常，非常重要的。

首先，別看我們的雙手只佔身體的很小一部分，但它在大腦皮層上可是佔了很大一塊版圖。

而且手部的功能區和言語機能區非常接近，所以經常鍛鍊雙手，對孩子的語言發展也是有促進作用的。

其次，孩子在學習、探索的過程中，很多活動都需要手來完成。小到生活自理，大到寫字、畫畫、彈鋼琴。

如果孩子手部的協調、運用能力不強，他做很多事的時候都會遇到阻礙。

最後，精細動作一般都需要孩子集中注意力，保持安靜才能完成，所以這類遊戲對孩子專注力的培養也是很有好處的。

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1—1歲半

1歲以後的嬰幼兒能夠熟練地爬行，有些還可以行走了，這將更有利於他們進行一些探索和活動。

另一方面，他們的小手也另加靈活，可以從地上撿起小東西，拼搭幾塊積木。同時，他們的語言能力也大大發展，可以聽懂簡單的指令，喜歡聽故事或兒歌，有的寶寶甚至能說一些簡單的詞語了。這個時候爸爸媽媽們可以和寶寶玩一些稍微複雜的遊戲了。

1、堆積木

媽媽把幾塊不一樣的積木放在寶寶面前，問寶寶哪塊大哪塊小。待寶寶回答後，引導寶寶把最大的積木放在最下面，最小的放最上面。然後把堆好的積木推倒，重新再堆，反覆玩耍。這個小遊戲可以鍛鍊寶寶的觀察、比較和空間感受的能力。

2、傳球啦在戶外的草坪上或室內，媽媽和寶寶面對面坐着，與寶寶保持一兩步遠的距離，輕輕將球滾到寶寶面前，鼓勵他把球滾回來。

當寶寶熟練這個動作後，媽媽就可以慢慢擴大自己與寶寶之間的距離，還可以輕輕拍球，把球彈給寶寶，之後再讓寶寶把球彈回來。

這個遊戲有助於發展嬰幼兒的身體感知能力、協調性和大運動能力。

3、投紙籃準備一塊硬紙殼和一些玩具或小物品。先把紙殼按一定的形狀開口挖洞（比如可以把紙殼剪成動物的頭的形狀，開口就是動物的嘴），然後讓寶寶將玩具或小物品從這個洞中投進去（給動物餵食）。

在遊戲中，寶寶需要用眼睛估算玩具或物品的大小，將它們和紙殼上的洞口做比較，而且，在不斷的試驗中，寶寶意識到了，比洞口小的物品才能投進去，而大的物品則投不進去。

寶寶從中學會了觀察、比較和思考，提高了認知能力。

4、鏡中的我這個年齡的寶寶最感興趣的是認識自己和自己身體的不同部位。爸爸或者媽媽可以站在鏡子前做出各種表情，鼓勵寶寶模仿你的表情、動作。

指出寶寶的眼睛、鼻子、胳膊、腳等身體部位，同時也要指出自己的各個身體部位（注意：一定要指着寶寶和爸媽自己的身體，不要指着鏡子，以免寶寶弄混），問問寶寶鏡子裏哪個是寶寶，哪個是你。

這個遊戲有助於發展嬰幼兒的自我意識、語言能力、社交能力、身體感知能力。

1歲半—2歲

1歲半以後我們可以在寶寶的遊戲中增加一些較爲複雜的內容，促進寶寶思維和邏輯能力、專注力、適應能力、語言等綜合能力的發展。這個年齡段能推薦的遊戲就更多了～寶爸寶媽可要多花一點心思。

1、學穿鞋襪先教寶寶學會脫襪子，讓寶寶自己先把腳上的襪子扯下來，然後再教寶寶穿襪子：將襪口疊到襪跟、提住襪跟將腳伸進襪子至襪尖，足跟貼住襪跟，再將襪口提上來。這種穿法能使足跟與襪跟相符，穿得舒服。

然後開始學穿鞋：大腳趾最長，在腳的裏側，把兩隻鞋尖的一側對放在一起，讓寶寶認出哪一隻鞋應穿左腳、哪一隻應穿右腳。反覆練習後，寶寶就能熟練地自己穿上鞋襪。

可以進一步練習寶寶的自理能力，使他產生自信，知道區別左右腳。

2、神祕的隧道爸爸媽媽們可以把遊戲墊捲成筒狀，用繩子紮好固定，形成一個隧道；或者也可以將大一點的快遞紙盒，剪開頭部尾部，拼接成長長的紙筒隧道，把玩具放進裏面，鼓勵寶寶鑽進隧道去取玩具。

爸爸媽媽們也可以轉動隧道，增加寶寶爬行的難度；還可以把玩具小汽車開進隧道，然後從另一頭開出，模擬真實的汽車開進隧道的場景。

這個小遊戲會走的寶寶也可以玩，立起隧道，讓會走的寶寶也站着裝在隧道里，試着走動。可以算是“過障礙”遊戲的進階版。這個遊戲有助於發展嬰幼兒的平衡能力、空間意識、身體感知能力、深度視覺能力。

3、變高和變矮

爸爸或者媽媽說“變高”，然後自己踮起腳尖，伸直身體，變高了很多。再喊“變矮”，蹲下雙腳，彎腰低頭，雙手抱住膝蓋，身體變成一個球狀，由快到慢。

爸爸媽媽先示範一遍，然後再帶着寶寶一起做，最後再讓跟寶寶自己做，這樣遞進着進行，讓寶寶更好地適應。

這個遊戲可以練習伸展和屈曲身體，使關節和韌帶得到鍛鍊，全身肌肉活動協調。

4、瞭解身體部位功能

之前的“鏡中的我”小遊戲，我們已經帶寶寶認識了很多的身體部位，現在要讓寶寶知道每個部位的作用了。

媽媽和寶寶坐在一起，一邊對寶寶說：“我用眼睛來看東西，用耳朵來聽聲音，用嘴巴說話和吃飯，用鼻子聞香味和臭味，用手來抓東西，用腳來走路……”

一邊說一邊用手指着自己的相關部位，然後讓寶寶來重複，眼睛是幹什麼的?耳朵是幹什麼的?

寶寶會不斷地提問，媽媽要耐心地回答，這樣反覆練習來增長寶寶的見識。

5、爬樓梯這個遊戲，即使你不教寶寶，他們也會自己玩兒。不信你回憶一下，你家寶寶是不是有段時間對樓梯，臺階情有獨鍾？

從還走不利落，需要讓人領着的時候就開始，只要一出去，見着臺階比見啥都親，一遍遍地不厭其煩地上上下下。寶寶爬樓梯的方式也是一個遞進的過程，從手腳並用往上爬，到可以爬一下站一會，再到可以扶着樓梯扶手爬。

一般寶寶都是先學會爬樓梯，“上山容易下山難”，下樓梯會更難，要慢慢來。在爬樓梯的過程中，千萬注意別讓寶寶離開你的視線！

爬樓梯可以鍛鍊寶寶的腿部力量，增強平衡協調的能力。

6、野外漫步帶寶寶到公園、草坪上玩耍，讓寶寶看一看花草、大樹、小動物，摸一摸粗糙的樹皮、光滑的鵝卵石，聞一聞泥土和花朵的清香，告訴寶寶常見的樹、花、小動物的名字。

告訴寶寶一定要尊重生命，等寶寶長到2歲或者更大一些的時候，還可以帶他去收集大自然的一花一葉，製作一幅自然拼貼畫。這個活動有助於幼兒的語言能力、感官能力和視覺分辨能力的發展。

遊戲是最好的親子互動內容，而遊戲的過程也一定是要注重質量，不要爲了讓寶寶完成任務而去玩遊戲，也不要強迫寶寶玩他不喜歡的遊戲。

爸爸媽媽也可以根據寶寶的生長狀態，利用身邊的道具，發明一些有趣的小遊戲陪寶寶一起玩哦~