學前兒童適合的遊戲

學前兒童適合的遊戲。隨着兒童身心的發展，可在遊戲的內容、形式、持續時間，以及參加成員等方面不斷加以變化和發展，以達到逐步提高遊戲水平，促進兒童心理髮展的目的。下面是學前兒童適合的遊戲。

學前兒童適合的遊戲1

1、木頭人

遊戲規則：小朋友手拉手圍成一個圓圈，邊走邊念兒歌“我是一個木頭人，不會說話不會動，看誰堅持一分鐘"唸到最後一個字時所有幼兒擺出造型不動。老師說時間到才能動，遊戲反覆進行。

2、丟手絹

遊戲規則：幼兒圍成一個圓圈，一名幼兒一邊唱着歌一邊在小朋友們的後面跳，當唱到"輕輕地放在小朋友的後面"時，幼兒就馬上把手絹放在一個小朋友的後面。

如果這個小朋友發現我把手絹放在他後面時，他就要立刻拿起手絹來追我，幼兒呢就馬上跑，當跑到這個小朋友的位置前，我就蹲下。然後請沒追到我的小朋友來玩。如果被追到了，那麼被追到的小朋友就要表演一個節目哦。

3、紅燈綠燈停

遊戲規則：大部分幼兒站在起始線後做好準備，一名幼兒在場地的另外一頭髮號施令，遊戲開始，幼兒開始走步，發號施令的幼兒背對幼兒念"紅燈綠燈停"唸到停時轉身，此時走步的幼兒不能動，動的幼兒暫停一次遊戲，遊戲重複進行，直到發號施令的幼兒被走步的幼兒拍到。

4、切西瓜

遊戲規則：大部分幼兒圍成一個大圓圈（做"大西瓜"）一位幼兒做"切西瓜"邊念兒歌邊繞着圓圈走，並做"切西瓜"的動作，唸到最後一個字時,將身邊兩位幼兒拉着的手切開，然後站在被切開的位置，被切開的兩名幼兒則必須立即朝不同方向跑一圈，再回到原位，先到達原位的即爲再次遊戲的"切瓜人"。

5、粘泡泡糖

遊戲規則：幼兒手拉手圍成圓圈，邊走邊念兒歌"粘粘粘泡泡糖，一粘粘到頭頂上，兒歌說粘到哪就粘在身體的什麼部位，爲增加趣味興趣，可讓幼兒互相粘，和其他小朋友互動"

6、捉尾巴

遊戲規則：準備彩繩若干條，在場地上畫出四散跑的範圍。幼兒兩人一對，各自在後腰上繫上彩繩當尾巴。遊戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的"尾巴"，同時要保護好自己的"尾巴"，抓到對方"尾巴"爲勝。

7、把球踢出圈外

遊戲規則：在地上畫一個圓圈，兩個人進到圓圈內、其他的人站在圓圈外,連續不斷地把球投進圓圈內。圓圈內的人則要迅速地把球踢出圓圈。如果留在圓圈內的球超過了三個，則圓圈外的一方獲勝。也可以考慮其他適合的規則。

學前兒童適合的遊戲2

學齡前兒童遊戲的一些主要形式有：

(1)創造性遊戲。這是由兒童自己想出來的遊戲，是學齡前兒童最主要的遊戲形式。比如，扮演人民解放軍戰士，汽車售票員、大老虎和小白兔等。

(2)建築類遊戲。是利用建築材料來進行建造各種建築物的遊戲。這類遊戲是通過想象來摹擬周圍建築物的形象，可以發展兒童設計創造才能，培養有關作業和勞動的技能。

(3)教學類遊戲。這是對兒童進行教學從而發展兒童智力的一種遊戲，目的在於豐富兒童的知識，發展兒童的語言能力，提高兒童的觀察、記憶、注意、獨立思考的能力，培養兒童的優良的個性品質。

(4)活動性遊戲。這是目的在於發展兒童體力的一種遊戲，比如，練習走、跑、跳、攀登、投擲等各種基本動作。這一類遊戲可使兒童的動作更正確、更靈活；同時，也能培養兒童勇敢、堅毅、關心集體等個性品質。

1、水果蹲遊戲

選擇一組小朋友分別的扮演不同的水果，比如說，蘋果、桔子、香蕉、菠蘿、西瓜，梨子等等，當老師喊到什麼水果的時候，對應相應水果的小朋友就可以蹲下。如果人數多的話，一個水果可以有幾個小朋友扮演。

2、傳球遊戲

小朋友排成一個閉環就行，可以是圓形，也可以是方形或者是橢圓形的，老師將球給一個小朋友然後依次的傳下去，如果人數衆多的話，可以多發幾個球，這樣的`頻率會高一點。

3、搶板凳遊戲

一組小朋友，放置板凳數量比小朋友數量少一個，一組小朋友圍着板凳走，當老師喊停的時候，就可以搶板凳，沒有搶到着淘汰比賽，依次進行下去，知道最後的一個小朋友。

4、袋鼠跳遊戲

兩個或者三個小朋友一組，進入袋鼠袋，開始時一起向終點跳去再跳回來，換下一組小朋友繼續跳，直到所有的小朋友跳完爲止。

5、擊鼓傳花遊戲

所有的小朋友圍成一個圈，老師擊鼓開始的同時將花傳給第一個小朋友，當鼓聲停，花在哪個小朋友手裏，哪個小朋友就需要表揚節目。

學前兒童適合的遊戲3

1、搶椅子

小朋友圍圈站好，中間放椅子（椅子數比人少一個）。小朋友圍着椅子唱歌，歌曲唱完小朋友就搶椅子，沒坐的小朋友就輸了，其餘小朋友繼續遊戲並撤掉一把椅子——直到剩下一個人。這個人就贏了。

2、木頭人

臺詞：我們都是木頭人。一不許動，二不許笑，三不許露出小白牙。

所有人都不許動，誰動誰就輸了。

3、數字心臟病

可以延伸爲顏色/形狀/類別等屬性“心臟病”

以數字心臟病爲例：教師拿一疊數字卡一張一張放到桌子上，並且說出卡片上的數字。

如果說的和卡片上的是一樣的（說得對）學生就要拍卡片（搶卡片），如果說的和卡片上的是不一樣的（說得不對）就不許拍卡片（搶卡片）。

4、聽數字拿積木

聽到數字幾就拿幾塊積木

如：3——拿三塊積木

聽到短語或句子中含有數字幾就拿幾塊積木

如：5張卡片——拿五塊積木

我家住在四方——拿四塊積木

數字隱藏的越來越隱蔽

5、釜底抽薪

拿積木搭一個金字塔，學生從金字塔上一塊一塊的抽積木（不許拿最上面的一塊），誰把金字塔弄倒了，誰就輸了。