4一10歲兒童數學趣味遊戲

4一10歲兒童數學趣味遊戲，爲了使遊戲對孩子身心鍵康達到好的效果，可把遊戲與啓迪孩子思維結合起來，在遊戲過程中向孩子提出各種問題，讓孩子思考在這過程中產生濃厚的興趣，那麼我們來看看4一10歲兒童數學趣味遊戲有哪些。

4一10歲兒童數學趣味遊戲1

1、蝴蝶找花

玩法：卡片上大花一朵，分別有2～7的數字；蝴蝶卡數十張，每隻"蝴蝶"上有試題或分解符號及一對數字。把卡片-字排列，幫"蝴蝶"逐一找到與它身上的式題數量相對應"花"，每人必須幫5只以上的"蝴蝶"找到"花"。

2、母雞"下蛋

玩法：卡片上母雞各一隻，分別標有3～7的數字；"雞蛋"數十個，每個上面標有分解符號及一對數字；把幾隻"母雞"按順序排列，按總數與兩個部分數的關係逐一把"雞蛋"送回"母雞"身邊。

3、撒樹葉玩法

雙面樹葉若干；卡片上方的中間有數字和分合符號、卡下面有一組一組的插入袋；1～6數字卡若干。按分解組合卡提供的數字取相應量的實物。把實物（樹葉或果殼）撒在膠板上，然後將其分成兩份，點數每份是多少，分別用數字表示（插在袋上），且每組數字分法不能相同。

4、小小統計員玩法

先讓幼兒用各種幾何圖形自由拼搭物體，並將其粘貼在統計表左邊的空白處，然後再從數、量、色、形等角度統計拼貼物體所用的幾何圖形片。引導幼兒按開頭統計所用圖形片的數量，並在統計表中填寫。

也可增加難度，在統計表左方塗上紅、黃、藍等顏色，然後統計出相應的圖形片數量，如紅色三角形有幾個，黃色圓形有幾個，藍色長方形有幾個等，並用較清晰的語言表達自己的統計結果。

5、開火車玩法

提供情景道具，玩開火車的遊戲，讓幼兒鞏固練習6以內的序數，正確運用"第幾"表示物體順序。如：在火車票上寫上數字，幼兒要根據數字上的第幾號車廂找座位。

4一10歲兒童數學趣味遊戲2

一《找朋友》

1、遊戲目的：使學生能正確計算10以內的加法．

2、遊戲準備：A．若干套1到9的數字卡片。B．每次遊戲前發給每個學生1張．

3、遊戲過程：

A．把幾套從1到9的數字卡片分別發給全班同學，戴在胸前．全班同學圍成一圈做丟手帕的遊戲，捉到誰，誰就站在圈中央找出自己的朋友來搭救自己．

B．數字湊成10才能做朋友（可以是兩人做朋友，如7和3，也可是三人做朋友，如2，4和4，還可以是四人、五人……做朋友），朋友越多越好．

C．根據找到朋友的人數多少，大家用掌握聲進行獎勵，找到一個朋友，鼓一次掌，找到兩個朋友鼓兩次掌，以此類推．

二、《摸幾何圖形》

1、遊戲目的：訓練學生用觸摸的方法對看不見的幾何圖形進行分類，鞏固他們對幾何圖形的特徵辨認。

2、遊戲材料：三角形、圓形、正方形、長方形的硬紙片若干，一個紙盒，一塊大手帕。

3、遊戲過程：

A．將若干三角形、圓形、正方形、長方形硬紙片放進紙盒裏，用手帕蓋好

B．紙盒外邊分別放一塊三角形、圓形、正方形、長方形紙片；

C．.一個小朋友把一隻手伸進紙盒摸圖形，另一隻手在紙盒外邊拿一個與摸到的圖形同類的圖形，然後將摸到的圖形拿出來進行比較。如兩隻手中的圖形確是同一類型，得10分，並可繼續摸一次；如兩隻手中的圖形不是同一類型，不給分，且不再摸。

注意事項：盒子裏面的圖形與盒子外邊的圖形儘可能大小相等，否則會給兒童做遊戲帶來難度。當然增加難度，可以加上各種立體圖形。

三、《搭積木》

1、遊戲目的：A．通過學生接觸不同形狀的積木，熟悉各立體圖形的特徵．B．培養學生動手操作能力．

2、遊戲準備:有正方體、長方體、球、圓柱等形狀的積木．

3、遊戲過程：

A．學生分爲若干小組，每組發給一副積木．

B．以小組爲單位，合作搭積木，用不同形狀的積木搭成自己喜歡的事物（如：橋、房子等）．

C．將各小組的作品擺在一起，由各小組推舉的一名學生講解自己組擺的是什麼事物，用了那些形狀的積木，並一一指出來．

D．全體學生評判出最優作品．

四、《拼一拼，擺一擺》

1、遊戲目的：A．通過遊戲，培養學生的空間觀念。 B．培養學生的動手操作能力．

2、遊戲準備：A．教師提前準備一個用長方體、正方體、圓柱和球拼擺的玩具。B．每個學生準備與教師相同的長方體、正方體、圓柱和球各若干個

3、遊戲過程：

A．教師分步描述自己的玩具．（玩具不要讓學生看見）

B．學生根據教師的描述逐步拼擺．

C．教師將自己的玩具展示給學生看，全班同學一起評選與教師玩具相似的作品．

D．誰的作品和教師的玩具最相似，哪個學生就獲得“小小設計師”的稱號．

五、《猜猜看》

1、遊戲目的：A．通過遊戲使學生加深對長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形的認識．B．發展學生的數學交流能力．

2、遊戲準備：每人準備一盒積木。

3、遊戲過程：A．教師將全班學生分成若干個小組，每組兩名學生．B．將積木放入課桌中，其中一個學生隨便摸出一塊積木（不要讓另外一個學生看到），然後摸的學生說明積木的特徵。

生活中的數學遊戲就是通過一些簡單的遊戲來鍛鍊孩子數學思維的活動。可以發現孩子對數學的興趣或天賦。

大腦不是一個要被填滿的容器，而是一個需要被點燃的火把”。正確的'早期教育必須遵循兒童身心發展的規律，讓孩子在“玩”的過程中，去觀察世界、體驗生活，而老師和家長要做的，就是陪孩子玩。

在孩子一年級期間，我們經常和他玩各種數學遊戲，不僅培養了他的數學思維，還由此發現了他在數學方面的天賦。

玩積木：積木是幫助孩子認識幾何圖形的最佳工具。通過搭建積木、拼裝積塑，可以培養孩子的空間立體意識。

4一10歲兒童數學趣味遊戲3

兒童玩的益智遊戲大全

遊戲一：反口令

遊戲目的：能根據“口令”做相反的動作，訓練孩子思維的逆向性及思維的敏捷性。

遊戲玩法：你說“起立”，孩子就要坐着不動；你說“舉左手”，孩子就要舉右手；你說“向前走”，孩子就要往後退……總而言之，孩子要和你“反着來”才行。如果他做錯了就算輸了。這可是一個非常好的家庭遊戲哦！

遊戲二：反義詞

遊戲目的：在遊戲過程中積累孩子的詞彙量，發展逆向思維記憶力及思維的流暢性和敏捷性。

遊戲玩法：這是一個無論何時何地都可以進行的遊戲。你要根據孩子的實際情況，說一些詞語，要求孩子在比較短的時間內說出這個詞語的反義詞。比如你說“白天”，孩子就要說“黑夜”；你說“大樹”，孩子說“小樹”等等。

遊戲三：奇怪的時鐘

遊戲目的：在認識時鐘的基礎上，發展孩子的逆向思維和判斷力。

遊戲準備：自制一個可以撥動時針和分針的時鐘，並準備一面鏡子。

遊戲玩法：讓孩子看着鏡子，你拿着這個自制的時鐘站在他的身後，並撥動時針和分針，讓孩子看着鏡子裏時鐘的影像，說出是幾點鐘。通過這個遊戲，可以讓孩子知道，鏡子中的景象與實景是相反的，如果他伸過左手，鏡中的他則是伸出右手……

遊戲四：抓蟲子

在牆上貼一些小蟲貼紙，高度是孩子踮腳伸手能拿到的位置，有的可以高一些、告訴孩子這些都是害蟲，孩子今天要把它們全部捉下來，扔進垃圾筐裏。讓孩子踮腳伸手去摳貼紙。如果高的地方摳不到，讓孩子想辦法。當孩子用凳子墊高時要注意安全。捉害蟲鍛鍊孩子踮腳尖，鍛鍊孩子手指尖的力量，也讓孩子動腦子向辦法完成工作。

遊戲五：物品歸類

把蘋果、衣服、紙、筆、小傘、積木、雞蛋、碗、勺子、襪子、鞋、杯子、洋娃娃、餅乾等東西放在桌子上，讓孩子分別把能吃的東西拿出來，再把孩子穿的東西拿出來，最後剩下的問孩子做什麼用的。在孩子能區分是，再增加一些玩具，3—4種類型的物品讓孩子學者分類。吃、穿、用、玩等，增加孩子的生活常識。

遊戲六：手指的遊戲

雙手是我們的外腦，訓練我們的雙手，有助於腦力開發；設計一些運用手指的運動，如“手語歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼積木”……等活動，讓孩子能動動頭腦、動動手。也可以用兒歌配合手指的動作，一邊念兒歌一邊運作手指。