7-10歲兒童室內遊戲

7-10歲兒童室內遊戲，很多家長都覺得自己和孩子的互動少，與孩子互動最好的方式就是玩遊戲，對於不同的年齡階段孩子適合的遊戲都是不一樣的，下面整理了7-10歲兒童室內遊戲。

7-10歲兒童室內遊戲1

一、你猜我畫

這是一個考驗默契和知識儲備量的遊戲，千人千面，不同人眼中的事物各不相同，這個遊戲可以鍛鍊畫畫小朋友的勇氣和思考能力，也能拉近所有活動參與者的關係。

注：人多人少都可以玩，人少玩的次數多一些，人多每人一次就差不多，主持人根據實際情況自己安排遊戲規則。

玩法：準備白紙或白板、黑板，小朋友先把自己想要畫的東西告訴主持人，主持人接收到後，小朋友開始畫畫，其他小朋友在底下猜，等他畫好後，主持人維持秩序讓大家有序猜答。回答和主持人得到答案一直即猜對，可獲得小紅花獎勵。

玩法升級：主持人可提前準備好詞語、成語等讓小朋友畫，其他人猜。

二、你投我接

考驗反應能力、協作能力與肢體協調能力的小遊戲，小朋友們在收穫樂趣的同時，可以得到一些團隊協作的啓發，生活中更加友愛同學，關心朋友。

注：人多人少都可以玩，人少玩的時間短，次數不要超過3次，人多大家一起玩更有意思一些，更容易找到共性！

玩法：所有活動參與者圍成一個圈或者一個有意義的形狀，但要保證大家都有一個共同的中心位，每個人手裏拿着一個物品（球、帽子、玩偶等）相鄰三人顏色不一樣或者物品不重複。

主持人發佈指令（順時針傳遞、逆時針傳遞，傳給左邊那個人、傳給右邊那個人）喊開始後音樂起，大家開始傳遞手中的物品，跟着主持人喊“快…快…快……快.快.快……”不同的節奏傳遞物品，沒有接到球視爲傳遞失敗。需接受懲罰。

玩法升級：左右互換傳遞物品，依舊是按照主持人的口令來傳遞“左、左、右、右、左左左……右右右……”

三、蘿蔔蹲

蘿蔔蹲是特別烘托氣氛的'一個室內小遊戲，主要考察記憶力和反應能力，幾個人圍坐在一起，每個人想一個稱呼，所有人都想好名字並報給主持人後遊戲正式開始。

注：這個遊戲最少要5個人玩，人太少了不適合，超過10個人可以分組玩，小孩子的記憶力有限，那麼多人的暱稱不一定記得住。

玩法：5~10人一組，每個人想一個暱稱（自己記得牢，別人記不住那種），所有人都介紹好自己的暱稱後，主持人可喊出遊戲口號“蘿蔔蹲、蘿蔔蹲、蘿蔔蹲完番薯蹲！”誰是番薯就可以接着傳遞了。這個遊戲既反覆回彈，叫到超過5秒沒反應，或者是口號喊完想不出下一位的暱稱都判輸，戰到最後一位即勝利者。

玩法升級：主持人可以要求暱稱是幾個字以上的。可以適當加點兒計時小工具，銅鑼或者哨子。

7-10歲兒童室內遊戲2

1、蝙蝠捉蟲子

玩法：

這是一個羣體的遊戲，首先，蒙上其中一個孩子的眼睛，讓他做蝙蝠了。其他的小朋友都是等待被抓的“小昆蟲”。

“蝙蝠”每次叫“嗶嗶”之後，其餘的“昆蟲”都必須迴應“卟茲卟茲”，並不斷地圍着“蝙蝠”轉圈。“蝙蝠”根據“昆蟲”的聲音來抓它們。

被“蝙蝠”抓到蟲子都必須回到“蝙蝠窩”（即停止遊戲)。

最後一隻被抓到的“小蟲子”就成爲了下一隻“蝙蝠”。

“啓智”的原理：

小朋友能從這個遊戲中學習社交原理，例如：遵循指令，並且輪流做事。此外，你還能從中告訴寶寶關於動物學的東西——蝙蝠就是利用聲音定位的方式來在一片漆黑之中尋找獵物。

2、測大小

玩法：

上網查查，寶寶的動物玩具（例如：長頸鹿公仔)在現實生活中究竟長多高。用粉筆畫一條線。然後，告訴你寶寶，這隻動物（如：長頸鹿)究竟有多大（19尺)，然後讓寶寶走19步，他一邊走，你一邊在旁數數。

當他停止的時候，你就在地上畫一條線，並把公子放在地上，再換其他動物玩。

“啓智”的原理：

這是寓教於樂的方式。能夠讓寶寶知道什麼是最高，最矮的動物。用這種方式來學數字，能夠讓寶寶更容易吸收，此外，在這個過程，寶寶孩子還在學習對比和圖形。

7-10歲兒童室內遊戲3

穿越火線”

需要遊戲材料：膠帶或繩子、鈴鐺

遊戲玩法：用膠帶或繩子掛上鈴鐺，當作“警戒線”，錯落地製造一些“難關”，讓孩子嘗試不觸碰“警戒線”順利通過。

指導要點：引導孩子細心觀察繩子和鈴鐺的位置。過線時，引導孩子注意保持身體平穩。

“我的小球不會被黏住”

需要遊戲材料：膠帶、報紙

遊戲玩法：用膠帶在門上或兩個較大的物體之間貼出軌跡若干，讓孩子嘗試將報紙揉成紙球，看看如何能讓紙球通過障礙物扔向前方而不被膠帶粘住。

指導要點：引導孩子將報紙揉成紙球，鍛鍊手部力量。遊戲中，引導孩子探索投擲紙球而不被膠帶粘住的技巧。

“小球賽跑”

遊戲材料：膠帶、乒乓球或海洋球、吸管、小勺子

遊戲玩法：用膠帶在地上貼出兩個“賽道”，讓孩子沿着“賽道”用吸管吹小球，看誰的球先到終點。可以適當製造一些彎道增加難度；如果難度太大，還可以把工具換成小勺子，更易操作。

指導要點：遊戲時，引導孩子不要讓小球碰到“賽道”，保持小球勻速前進。

“你能接到嗎？我能接到！”

需要遊戲材料：乒乓球、紙杯

遊戲玩法：一個人在桌子的一邊吹乒乓球，另一個人在桌子對面用紙杯接球。可以限制時間，交換進行，比比看誰接到的球更多。

指導要點：遊戲中引導孩子控制吹氣的力氣大小，觀察其與乒乓球滾動速度的關係。