幼兒園室內的遊戲
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幼兒園室內的遊戲,讓你的寶寶越來越聰明,面對不易解決的問題,孩子可以尋求家長的幫助,要教會孩子克服這些困難,教育孩子是一份值得投資的事業。爲大家分享幼兒園室內的遊戲。
幼兒園室內的遊戲1
1、蒙人打鼓:遊戲準備:一個鼓幾條矇眼布遊戲玩法:請幼兒蒙着眼睛,從起點走到大鼓前,用錘子敲鼓三下,就能夠拿到禮物了。
2、盲人敲鑼:遊戲準備:只鑼棒槌根眼罩個遊戲規則:幼兒與家長蒙上眼睛,在指定的地方手拿棒槌走向鼓敲擊,敲響鼓者爲勝。
3、毛毛蟲:遊戲準備:呼啦圈遊戲玩法:每次人一齊玩,第一個呼啦騙局在前面兩人身上,第二個呼啦騙局在後兩人身上,三人一齊跑過獨木橋繞過小椅子到達終點,先到者爲勝。
4、聯想ABC:遊戲準備:單詞卡片若干遊戲玩法:每個幼兒抽籤選擇,並對所抽資料進行聯想,假如能準確做出個就得獎。如:教師說出run這個單詞後,小朋友就做跑這個動作與這個單詞接洽起來。
5、套圈遊戲玩法:每次個圈(小孩個,大人個)依次站在標準線後套入,總個數個以上(包括個)得"☆",在個以下得"√"遊戲規則:必須站在標準線後,每人獨立完成任務。
6、摸石頭過河:遊戲準備:墊子塊遊戲規則:每隊兩塊墊子,幼兒從起點交替踩着墊子到終點後將交給對面幼兒,該幼兒踩着墊子再回到起點即可。
7、袋鼠跳:遊戲準備:大口袋個遊戲玩法:家長站在起點,拉筋的好處,孩子站在終點,家長站在大口袋裏,雙手捉住袋子兩邊模擬袋鼠向前跳,跳到對面孩子處,家長從口袋出來,將孩子放入口袋充任小袋鼠,最終家長扶着幼兒跳至起點,以速度快慢獲得不一樣的禮物。夾珠子:遊戲準備:珠子筷子圈遊戲玩法:幼兒從出發點單腳跳圈,跳至桌子前拿起筷子夾粒珠子,夾完後就能夠領取禮物。
8、投飛鏢:遊戲準備:套投飛鏢玩具遊戲規則:幼兒站在規定距離的靶子前。每人投鏢,看誰投的多?
9、貼鼻子:遊戲準備:矇眼布遊戲玩法:將家長的眼睛蒙上,原地轉三圈,請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的正確位置即獲勝利。以速度快慢獲得不一樣的禮物。
10、搶椅子游戲玩法:十個家庭分家長組和幼兒組同時聽音樂繞椅子走,音樂停止時搶椅子坐下,搶到座位的家庭得五角星。家長和幼兒同時沒搶到座位的不得五角星。
幼兒園室內的遊戲2
1、小雞吃米
玩法:在地上畫一個圓圈當雞舍,扮演小雞的幼兒站在圓圈內。另選一名幼兒扮演飼養員,手拿一些小硬紙片或是小塑料茶塑當米,站在圈外。前奏時做好準備,歌曲開始,“飼養員”邊唱邊隨節奏圈外撒“米”,唱到“你也撿,我也拾”時,“小雞”出圈爭拾。音樂結束,拾得多者獲勝並當“飼養員”。
2、小魚追小蝦
玩法:幼兒圍成圈圓,請兩名幼兒分別扮演小魚小蝦。音樂起,“小魚”追“小蝦”。“小蝦”向前跳至少三次,“小魚”務必站住不動。“小蝦”跑,“小魚”才能開始追。音樂停,“小蝦”跑到了原先的位置,並且未被“小魚”逮住者獲勝。
3、頂羊角
玩法:將幼兒分成兩組,音樂開始,兩組的第一名幼兒(背上貼有算術題),隨着其他幼兒的伴唱,模仿小樣的動作:低頭、弓背、兩手下垂。先看到對方背上的題目並算出得數者獲勝。音樂再起,第二對幼兒開始遊戲。如雙方都沒有算出得數,其他幼兒就爲他們拍手加油並數數。
規則:要求當觀衆的幼兒不能“打電話”。
4、開火車
玩法:(1)請若干幼兒手搭手做山洞、大樹等。(2)教師邊拍手邊念兒歌:“小朋友快快來,我的火車就要開,小朋友上火車了。”幼兒和老師一同把兩臂互相搭在一齊,老師問:“火車開到哪裏去?”幼兒回答:“開到XX去”教師發出口令:“嗚--火車出發了。”(3)幼兒和老師一齊發出“咔嚓咔嚓”的聲音,幼兒根據老師發出的口令如“火車拐彎了”(繞過大樹)、“火車鑽山洞了”(彎腰鑽過山洞)做相應的動作。(4_當教師說:“XX站到了”時幼兒做剎車狀,同時嘴裏發出“哧―”的聲音,遊戲結束。
提示:
(1)提醒幼兒羣衆搭乘火車後,中途不能斷掉
(2)可根據幼兒的遊戲成熟度,適當增加遊戲難度,如:“火車過大橋”“火車上坡了”等
5、跟着圓圈走
玩法:一齊唱歌一邊做:“跟着圓圈走走,跟着圓圈走走,走走走走,走走走走,看誰誰先站站(蹲蹲、跳跳)好。
6、小兔真愛玩
玩法:首先讓每個幼兒找到一個自己的家,幼兒一邊說一邊做:“小兔小兔真愛玩,左邊跳跳跳,右邊跳跳跳,某某人是大灰狼---”然後小兔們趕緊回家,大灰狼就抓不到你了。
7、老狼老狼幾點鐘
玩法:首先讓每個幼兒找到一個自己的家,然後請一位幼兒做大灰狼,告訴大家幾點鐘起牀,如六點鐘,然後幼兒圍着它,邊走邊說:“老狼老狼幾點鐘”,老狼數從一點鐘到六點鐘,數到六點鐘時,大灰狼要醒來捉小兔子,兔子們就要趕緊回家。
8、媽媽包餃子
玩法:這個遊戲適合兩個人玩,一個幼兒把一隻手攤開,另一個幼兒出一個手指頭放在攤開的手下面,然後一邊說,一邊做“媽媽包餃子---”,直到抓到那個手指頭爲止。
9、吃葡萄
玩法:幼兒圍成一個圓圈蹲下,由一個幼兒來一邊點一邊說:“吃葡萄,吃到一顆爛葡萄,吃了葡萄怎樣辦?一口把它吐出來――”點到最後一個的小朋友,起來把抓他,若抓不住,就由這位小朋友邊點邊說。若被抓住,繼續由他邊點邊說。
10、豬八戒吃西瓜
玩法:幼兒圍成一個圓圈蹲下,由一個幼兒來一邊點一邊說:“豬八戒嘴巴饞,偷偷來到西瓜田,東瞧瞧,西看看找個西瓜嘗一嘗----”找到西瓜之後,能夠假裝說西瓜爛的,也能夠說西瓜沒熟,最後找到的那個熟的“西瓜”就能夠起來抓他,若抓不住,就由這位小朋友邊點邊說。若被抓住,繼續由他邊點邊說。
幼兒園室內的遊戲3
1、問候舞
目標:1、通過律動感受單二部曲式AAB,感受樂句的長短。2、在歡快的音樂中感受遊戲的快樂。
準備:問候舞音樂
玩法:全體幼兒自由站在空的活動場地,A段音樂開始時幼兒邊拍手邊走,找到一個好朋友面對面站好。A段音樂重複時和對面的夥伴拍手。B段音樂共三個樂句,前兩個樂句兩人相互問好兩遍,第一次握手說“你好”,第二次鞠躬或脫帽問好等。第三次所有的孩子在教室裏找老師在什麼地方,並向老師揮手問好。然後幼兒重新找朋友,遊戲反覆多次進行。
建議:剛開始遊戲時,幼兒對音樂和玩法不夠熟悉,教師可以先讓幼兒玩找朋友的遊戲。兩次A段的音樂都讓幼兒找朋友,以便每個幼兒都有足夠的時間找到朋友。
2、小星星
目標:1、能夠根據音樂的節奏繞圈走。2、在遊戲中遵守規則。
準備:《小星星》的音樂
玩法:幼兒手拉手按順時針方向跟着音樂走,老師作爲“領導者”站在圈外跟着音樂按逆時針方向行走。當每次唱到“小星星”時,領導者隨意觸碰一個幼兒的肩膀,該幼兒就離開圓圈,右手拉住領導者的左手,跟着領導者按逆時針方向走,圓圈裏的幼兒繼續唱着歌按順時針方向走,同時離開幼兒的左右兩個夥伴將手拉在一起,形成封閉的圓圈。如此反覆直至中間只留下一名幼兒,此時領導者的右手拉住自己隊伍中最後一名幼兒的左手,形成一個圓圈並下蹲。中間唯一的幼兒舉雙手成爲小星星。第二次遊戲時,中間的幼兒就是領導者,遊戲繼續。
3、小蝌蚪找媽媽
目標:培養音樂的節奏感。
準備:小蝌蚪頭飾若干,青蛙頭飾一個。
玩法:幼兒戴上小蝌蚪頭飾,跟着音樂邊唱歌邊做簡單的動作,如游來游去,扭一扭,轉一轉等。唱到“小小蝌蚪遊遊遊”,幼兒蹲下用手矇住眼睛,老師戴上青蛙頭飾在活動室一角躲起來。唱到“媽媽媽媽在哪頭”,幼兒作尋找的樣子。歌曲結束後,青蛙媽媽叫兩聲“呱呱”,小蝌蚪循聲跑到媽媽身邊,說:“媽媽找到了,媽媽找到了!”
延伸:可以讓個別能幹的幼兒當青蛙媽媽。
4、海獅頂球
目標:培養幼兒轉換節奏型的能力,發展幼兒的思維和反應的靈敏性。
準備:《海獅頂球》音樂,圖畫卡片海獅4只,皮球4個(其中兩個畫上X X節奏型,兩個畫上X節奏型)。
玩法:幼兒圍成圓圈,老師把4個球任意放在4只海獅頭上成一個節奏型,幼兒起立按此節奏型在圈內邊走邊做節奏動作,如跺腳、拍手、拍肩。樂曲停,教師變換球的位置,幼兒站立拍出新的節奏。
規則:拍錯的,回座位暫時退出遊戲。拍對的,聽音樂繼續按節奏做動作。老師按情況結束遊戲,讓全體幼兒重新做遊戲。
5、老鷹捉小雞
目標:聽音樂做母雞下蛋、小雞出殼、跳舞等的動作。
準備:《老母雞》《小小蛋兒把門開》《老鷹捉小雞》的音樂,母雞、老鷹頭飾;積累母雞生蛋、小雞出殼、孵蛋等知識。
玩法:老師當母雞,聽《老母雞》音樂做下蛋動作,幼兒當小雞不動。聽到《小小蛋兒把門開》音樂時,幼兒做小雞出殼和跳舞的動作。聽到老鷹的音樂馬上躲在母雞的身後,一個跟一個搭着肩。(或者變成老鷹不愛吃的.東西,一動也不動。)
規則:被老鷹捉到的小雞停做遊戲一次,母雞和老鷹的角色可以請能幹的小朋友來扮演。
6、小老鼠上燈臺
目標:聽音樂模仿小老鼠上燈臺的動作,在遊戲中感受音樂活動的快樂。
準備:小老鼠頭飾若干,貓頭飾一個;蛋糕盒做的燈臺一個。
玩法:配班老師戴上貓的頭飾,在一邊躲起來。幼兒戴上小老鼠的頭飾,圍繞燈臺成一個圓圈。幼兒跟着音樂,邊唱邊模仿小老鼠上燈臺的動作。唱到“喵喵喵,貓來了,嘰裏咕嚕滾下來”,小老鼠躲避貓的追逐。
規則:被貓捉到的小老鼠停做遊戲一次。貓可以讓能幹的幼兒來扮演。
7、碰一碰
目標:根據不同物體種類、顏色等相同的特徵,聽遊戲信號玩碰一碰。
準備:音樂《碰一碰》,各種小動物或水果的指偶若干。
玩法:請小朋友選擇自己喜歡的紙偶套在手指上。音樂起,幼兒起立邊唱歌邊做找朋友的動作。唱到“碰哪裏?”時,聽老師的口令,如小鴨碰小鴨,拿小鴨紙偶的互相碰一碰。以此類推,遊戲重複幾次。
規則:找錯的幼兒停做遊戲一次。
8、聽音找朋友
目標:能夠辨聽並根據音的數量,找到相應數量的朋友。
準備:鈴鼓一個。
玩法:老師拍擊鈴鼓,若聽到連續快速的聲音,有幾聲就要和幾個朋友抱在一起。比如老師拍二下,那小朋友趕緊兩個兩個抱在一起。若聽到聲音連續一樣的時候,就要放開手,自己管自己走,不要走出圓圈就可以。若有人找不到朋友,或者找錯朋友,那麼就要給大家表演一個節目。
建議:老師剛開始時鈴聲數量少些,根據幼兒掌握情況增加,但不要太多。
9、拍蚊子
目標:1、培養認真傾聽的習慣。2、發展敏捷的反應能力。
準備:鋼琴
玩法:老師彈鋼琴(連續彈一個和旋聲)作爲蚊子發出的聲音,也就表示有蚊子出現了。小朋友仔細聽,當聲音消失的第一時間,老師迅速說出一個方位,如頭頂,則小朋友立即用手在頭頂合掌,表示拍蚊子。誰沒有打到蚊子(也就是在音樂聲停的那一刻,沒有拍手),就要給大家表演一個節目。
建議:遊戲反覆進行2次左右,可以請孩子來說方位
10、十個小矮人
目標:1、通過撕報紙、傳球等遊戲,感知歡快樂曲中的延長音,表達自己對音樂的理解,增強對音樂的敏感度。2、感受傾聽音樂、合作遊戲帶來的快樂。
準備:幼兒人手一份報紙、記錄紙、筆,老師操作的大記錄紙,音樂《十個小矮人》。
玩法:在撕報紙、傳紙球、做記錄遊戲活動中感知延長音的次數和延長音不同的時間。
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