幼兒園遊戲案例
本文已影響1.33W人
本文已影響1.33W人
幼兒園遊戲案例,家長們對於孩子的培養總是非常慎重,成長過程中的問題才能更好培養孩子的能力,培養孩子的動手能力有利於孩子日後的發展,現在分享幼兒園遊戲案例。
幼兒園遊戲案例1
案例:
這個月的遊戲纔剛剛正常開展,孩子對於娃娃家都很感興趣,都爭着想去當回爸爸媽媽。於是我們都讓孩子輪流去娃娃家"過過癮"。
在娃娃家裏,"爸爸媽媽們"各自忙着各自的事情,媽媽抱娃娃,爸爸燒飯,忙的是不亦樂乎呀。通過幾天的觀察,我發現淼苗"媽媽"的生活經驗挺豐富的。她一會喂娃娃吃飯,一會給娃娃講故事,一會又拿起小奶瓶給娃娃喝奶,還幫娃娃洗澡洗頭,嘴裏還說:"哎喲,寶寶呀,你吃的髒死了,媽媽來幫你洗洗澡吧。"洗完之後還幫娃娃穿衣服,梳頭,弄得還真是有模有樣的,忙完後,還對娃娃說:"今天天氣真好,媽媽帶你出去散步吧。"接着就抱着娃娃出去了。
在其他娃娃家裏,爸爸媽媽也是忙得不亦樂乎的。而且他們知道每個娃娃家只能去兩個人,沒有誰硬是要擠進去的。活動是的秩序維持的還是不錯的。
評價與分析:
1、從以上案例可以看出,他們都有一定的規則意識,知道娃娃的家裏,能有2個寶寶進去玩遊戲。
2、從幼兒的表現來看,孩子們能夠確定自己的身份。在遊戲中,爸爸爲娃娃燒飯,媽媽抱娃娃,照顧娃娃。孩子們之間從一開始的`獨自遊戲漸漸的有了交流,已經有了初步的合作意識和角色的意識。
3、孩子們玩的很開心很投入,他們能夠利用老師提供的不同材料進行遊戲,小班孩子游戲需要具體可操作的東西,他們喜歡擺擺弄弄,比較有勁。
4、小班的孩子以自我爲中心,他們常常會看到別人做什麼,自己也會想要去做同樣的事情,從而會經常出現幼兒之間的爭吵。
措施:
1、在遊戲中,常出現幼兒爭吵等現象。教師可適當的介入,教師可以以客人的身份進入到遊戲中,在事件中教師所擔任的是一個聆聽者和引導者。用遊戲化的口吻來激發幼兒的情感表現,這比起教師命令式的方式會更有效,更符合小年齡幼兒的心理。
2、利用王圍同伴的影響,教育幼兒要互相謙讓。如平時看到有關好的現象,及時加以關注,然後讓幼兒一起學習。
幼兒園遊戲案例2
遊戲1:喂老虎——室內遊戲
遊戲重點:要求有準確度的定點投擲
遊戲準備:直徑70cm的鑽洞1個、大型加厚的袋子1個、桌子1張、乒乓球若干、定點線、紙板繪製老虎頭2個
活動過程:每人5個乒乓球,幼兒站立於定點線,瞄準虎口,向其投擲,球入虎口。幼兒投進虎口的乒乓球剛好或者超出3個的得勝獲獎勵。
遊戲2:打保齡球——室外遊戲
遊戲準備:15個裝有水的礦泉水瓶、小籃球3個、三條記事貼。
玩法:遊戲分爲三組進行,分別設爲小班區、中班區、大班區。小班區五個水瓶並排一排沒有間距,中、大班各依次加大難度。起點到水瓶的距離爲兩米。
規則:要求幼兒把球滾過去(拋起來算犯規)就不能參與遊戲。每組家庭參加滾球的次數不能超過5次,在五次之內把球都打倒的家庭可獲得一個印章。
遊戲3:釣魚——室內遊戲
遊戲準備:1、魚杆磁鐵小魚若干。 2、用繩子圍一個圓圈作魚池。
遊戲玩法:每次請6名幼兒進入場地,拿釣魚杆釣魚。用磁鐵將魚池裏的小魚釣起。比比看誰釣得多。釣到魚的可以在遊戲卡上蓋一個印章。
遊戲4:套圈——戶外遊戲
遊戲準備:1、小圈若干。印章 2、玩具若干。
遊戲玩法:每次請三名幼兒參加遊戲,每個幼兒手拿三個圈圈站在起點線處,向前把圈丟到玩具處,套到玩具的可以在遊戲卡上蓋一個印章。每個幼兒有三次機會。遊戲5:連環跳——戶外遊戲
遊戲準備:呼啦圈每組5個
遊戲玩法:把幼兒分四組,每組分別把5個呼啦圈一字排開,幼兒跳一個圈,家長把後面的圈撿起來套在幼兒身上,幼兒拿着圈接着跳下一個圈,直到把5個圈都套在身上達到終點,在跑回起點,把圈交給下一組家長。遊戲完成可獲得一個印章。
幼兒園遊戲案例3
一、小班遊戲案例
案例1: 把小動物送回家
[遊戲目標]
1、通過送小動物回家,鍛鍊幼兒小腿的靈活性。
2、能對小動物的媽媽說句甜甜的話,並能堅持到活動結束。
1、錄製一段節奏稍輕快的音樂,一段輕柔的音樂。
2、四個簍子:裏面有小兔子、小熊、小狗、小豬圖片若干。
3、上面分別扣有兔媽媽、小熊媽媽、小狗媽媽、小豬媽媽圖片的四把椅子。
4、佈置好活動場地:中間放着幾排紙盒蓋當作河裏的石頭,紙盒一端放着上面分別扣有兔媽媽、小熊媽媽、小狗媽媽、小豬媽媽圖片的四把椅子。另一端的簍子裏放着各種小動物。
[遊戲過程]
1、帶領幼兒跟着音樂,做鍛鍊前的準備工作。
指導語:小朋友們,讓我們跟着音樂,一起來做一做操。
2、分別出示小兔子、小熊、小狗、小豬圖片。
指導語:我這裏有很多的小動物,它們找不到家了,我們一起來幫助它們,把它們送回家吧!
出示小兔子圖片問:“你們知道小兔子的家在哪裏嗎?”(小河那邊的椅子裏)一次分別提問:小熊、小狗、小豬的家呢?(也在小河那邊的椅子裏)
怎樣才能把小動物送回自己的家呢?(先要踩着河裏的石頭過河,然後再找小動物的媽媽是誰,再把小動物送回相對應的家)
3、幼兒自由遊戲,教師指導。
提醒幼兒看準小動物的媽媽是誰,再送小動物。 能對小動物說句甜甜的話。如小熊,這是你的家。
4、活動結束。
放一段輕柔的音樂,帶領幼兒一起進行放鬆活動。
[活動評價]
着重評價在活動中能堅持到底,並能說甜甜的話的幼兒,以及幫助小動物環境,做得對的幼兒。
適合幼兒園小朋友一起玩的遊戲有哪些
幼兒園中班角色遊戲有哪些內容
幼兒園小朋友愛玩的遊戲有哪些
適合幼兒園中班寶寶的親子游戲
幼兒園元旦遊園活動主持稿
幼兒玩遊戲有什麼好處?幼兒玩哪些遊戲好
2016幼兒園聖誕節活動策劃方案 歡度聖誕迎元旦
幼兒園有趣的親子游戲大全(互動遊戲100個)
小週週上的哪個幼兒園 周杰倫昆凌女兒幼兒園學費多少錢
幼兒園小朋友適合玩的遊戲
幼兒園開展民間遊戲的意義
幼兒園伸縮玩具教案
爸玩遊戲媽追劇 幼兒園孩子沒人接
幼兒園遊戲的意義和價值是什麼
幼兒園肥胖兒童的指導方案
好玩的幼兒遊戲
哪些親子游戲適合幼兒園大班小朋友玩
幼兒園遊戲教案設計 幼兒園遊戲教案需要怎麼設計
幼兒園戶外遊戲的環境和規則
幼兒園個人遊戲觀察記錄
日本幼兒園的遊戲教育觀念
幼兒益智遊戲
幼兒園遊戲的意義和作用
幼兒園小班健康領域遊戲活動
幼兒園肥胖兒的指導方案
幼兒園書香校園活動方案
幼兒園簡單小遊戲有哪些
青少年沉迷遊戲的真實案例
幼兒益智遊戲
幼兒園常玩的遊戲有哪些
幼兒園打造書香校園活動方案
幼兒園小朋友喜歡什麼遊戲
兒童節幼兒園教案