7歲兒童智力遊戲

7歲兒童智力遊戲，在這個階段大腦的正常發育會對兒童成年後的智力產生深遠影響。所以爸爸媽媽們可以多跟孩子玩些有利於大腦開發的親子智力小遊戲。那麼小編帶大家看看7歲兒童智力遊戲有哪些。

7歲兒童智力遊戲1

遊戲及活動:

你做我猜；

小袋鼠救媽媽；

投紙球；

速算24點;；

拼插積木；

魔方。

你做我猜：

可以四個人玩，兩個人一組，每一組寫出一些詞語，讓後互換讓對方猜（一個人做動作，一個人猜），最後看誰在規定時間內猜對的詞語多。

小袋鼠救媽媽：

草地、石階隨時都可以讓孩子玩,練習連續跳躍,培養兒童勇敢、克服困難的精神。

準備一個袋鼠袋,活動身體,家長和孩子一起自由跳石階,孩子和家長輪流套上袋鼠袋在草地上或在石階上跳。

投紙球

在外出遊玩時可以一顆樹作爲球的架子,然後練習投擲等動作,發展幼兒動作的協調性和靈敏性。

準備物品:報紙、塑料筐系在樹幹上、準備好的紙球若干。

玩法：家長和孩子共同探索報紙的玩法，共同練習不同的玩法，投紙球:家長和孩子一起把報紙團成紙球投籃，在玩這個遊戲的同時要告訴孩子愛護花草樹木。

速算24點;

在家的時候可以用撲克牌去掉JQK之後隨機抽四張算。

拼插積木

培養鍛鍊孩子的恆心：要完成一個造型的積木拼接，需要花費不短的時間，因此可以培養鍛鍊孩子的恆心。

魔方

鍛鍊空間思維能力，鍛鍊記憶能力和反應力，不斷挑戰自我。

7歲兒童智力遊戲2

開發兒童智力的遊戲有很多，兒童智力遊戲也分爲很多種類。

一、根據智力遊戲所使用的材料，可將兒童智力開發遊戲分爲：

1、利用專門的玩具、教具、自然材料、日用品進行的智力遊戲，如積木、套碗、積塑等。

2、利用圖片進行的智力遊戲，如棋類、紙牌、拼圖等。

3、利用語言進行的智力遊戲，遊戲中不接觸圖片、實物，主要通過語言來完成遊戲任務。 》》寶寶爲何會越來越不聽話，看這裏

二、根據智力遊戲的任務，可將兒童智力小遊戲分爲：

1、訓練感官的智力遊戲。

2、發揮想象、鍛鍊思維的智力遊戲。

3、發展語言的智力遊戲。

4、練習記憶的智力遊戲。

5、訓練計算能力的智力遊戲。

兒童智力開發遊戲有哪些 智力開發遊戲種類。

不同年齡階段的幼兒，其智力遊戲的特點是不同的。小班的智力遊戲比較簡單，遊戲任務容易理解、容易完成，遊戲玩法具體、簡單，遊戲規則一般比較少，開始時對全體幼兒幾乎是同一規則要求；中班幼兒的遊戲任務比小班複雜多樣。

遊戲的動作逐漸多樣化，遊戲規則更多地帶有控制性。遊戲中除運用具體實物和教具外，還增加了一些語言的智力遊戲和競賽的因素。大班幼兒智力遊戲的任務、內容都較爲複雜，要求幼兒在智力遊戲中進行較多的智力活動。

遊戲動作要求較高，主要是比較複雜的、相互聯繫的、連貫的迅速的動作。遊戲規則的要求也提高了，幼兒不僅要嚴格控制自己，遵守遊戲規則，而且要迅速、準確地執行遊戲規則。

一切有成就的科學家和發明家，都有驚人的自信心和意志力，遊戲中孩子那種認真執着的神情和奪取勝利的勁頭，正是養成這兩種心理品質的萌芽。

懂得遊戲的好處和重要性，家長就不會認爲遊戲是浪費時間，也不會一味要求孩子把課餘時間全部用來學彈琴或學書畫。細心的父母還可以從孩子的遊戲中觀察到他們的理想、慾望、焦慮等。

遊戲是孩子在文化和心理上獲得的第一個成就，他們在遊戲中表達了自己難以用言語表達的想法和感情，有時甚至藉遊戲來克服眼前與過去的複雜的心理困擾。

爲了使遊戲對孩子身心鍵康收到更佳的效果，可把遊戲與啓迪孩子思維結合起來，在遊戲過程中向孩子提出各種問題，讓孩子思考。父母也可以和孩子一起參加遊戲，使孩子倍感愉快，有益於孩子健全心理的形成。

兒童智力開發遊戲其實對孩子的成長有很多好處的，爸爸媽媽們多陪孩子一起做遊戲吧。

7歲兒童智力遊戲3

七歲兒童智力開發的遊戲

1 、小飛機遊戲目的：發展幼兒奔跑和躲閃能力，培養幼兒動作靈敏性。

遊戲內容：

(1) 在場地上畫兩條相距約15米的線，一條線外表示高空區，另一條線外表示安全區，兩線中間表示流星區。爸爸站在安全區，準備若干個皮球。

(2) 孩子伸出兩臂飾飛機駕駛員，聽着樂曲在場地自由飛行。樂曲一停，孩子飛到高空區

。(3) 媽媽說：“上飛機注意了，我們已飛進了高空，前面出現了流星，每架飛機都要機智地避過流星，到達安全區。”

(4) 媽媽吹一下哨子，爸爸將球(表示流星)擲向流星區場地，小飛機在流星區飛行朝安全區前進，不斷躲避流星的襲擊，直到媽媽吹哨了宣佈停止，小飛機未被擊中就算安全通過流星區。被擊中者自動停止遊戲。遊戲指導：只能把球向下擲向流星區，以擊中扮小飛機的孩子的小腿和腳處，不能向上故意擲向小飛機的身上和頭上。

2、跳方格遊戲目的：練習雙腳或單腳跳的動作，培養動作的控制能力，協調能力及模仿各種動物行走的能力。

遊戲內容：

(1) 畫好場地。若干個相等的小方格與若干個相等的大方格在一直線上間隔排列，若干組方格從小到大排列

。(2) 在圖一的場上，幼兒站在起跳方格里，若由起跳方格縱過第一個大方格而準確跳入第二個小方格，可接連跳向方格以外(均包括踩線)，則爲失敗。

(3) 幼兒基本完成雙腳跳的動作後，可提高動作難度，把第一個大方格作爲起跳方格，用單腳跳的方法跳向第二、第三……個大方格，若跳到大方格外開兩保佑腳着地均算失敗。在各大方格和小方格內，父母可事先畫好某種動物，幼兒跳方格失敗後，要求他模仿該方格中所畫動物行走動作走至隊尾，以提高遊戲的趣味性。

(4) 在場地上，幼兒排列在起跳線後，拉開一定間隔用雙腳(或單腳)相繼跳入第一個大方格，然後依次向前跳，如果跳到某一方格外(包括踩線)，必須模仿該方格所畫動物的叫聲和動作。遊戲指導：大小各方格的直徑、各方格之間的距離可根據實際情況自定。可讓孩子約同其他小朋友一塊玩。

七歲兒童開發智力的玩具

七歲兒童開發智力的玩具1.數與量的`玩具。如計算器、計算棋、秤與天平等。

七歲兒童開發智力的玩具2.接龍玩具，牌與撲克。如水果接龍，數字牌等。

七歲兒童開發智力的玩具3.拼圖玩具。如數字拼圖、動物拼圖、六面拼圖等。

七歲兒童開發智力的玩具4.操作性玩具。如敲打玩具、結構玩具、穿編、活動玩具等。

開發兒童的智力的原因

(一)智力是掌握知識的必要條件

沒有一定的智力就難以掌握較多的知識，具體講沒有注意力、觀察力、兒童就無法認識事物，掌握知識;沒有記憶力，知識就無法鞏固、保存;沒有思維力，就無法對事物有深刻地認識，掌握事物的發展規律;沒有想象力，就無法創新。所以說，智力不發展，就無法掌握更多的知識。

(二)開發智力產現代生產和科學技術發展的需要

在人類社會發展中，生產力愈發展、科學在生產中的地位愈重要，對勞動者具有的科學知識，文化素質要求就更高。教育是未來的事業，爲未來的社會準備人才。未來的社會是一種開放型、進行型、動態型、網絡型、高效型的社會。

需要的勞動者，不只是體力型，知識型的人才，而且是智能型(具有較強的敏感性、選擇力、綜合力、創造力)的一代新人，故教育應重視發展兒童的智力。在當今市場經濟競爭激烈的時代中(實際上是科技競爭，人才競爭，智力競爭)，誰最早最多地擁有高智能人才，誰就在這場競爭中獲勝。因此，在社會主義現代化建設，培養人才的教育事業放在了突出的戰略地位。

加強兒童智力開發，早出人才，出高智能人才，是我國教育事業的緊迫任務。在現代生活中，沒有高智能的人是無法跟上時代發展的。

(三)開發智力對幼兒有特殊的作用

從智慧器官大腦的成熟來看，新生嬰兒大腦重有400克左右，3歲時，腦重量已達1080克，4-5歲則增加到1350克，已基本接近成人1400克的重量。有人說，0-5歲有天壤之別，5歲到成人只二步之差，5歲前後是兒童智力發展的最佳時期。由此可見，對兒童進行早期教育，對於開發智力促進成才具有特殊的作用