要知道小時候養成的習慣等同於天性

要知道小時候養成的習慣等同於天性，孔子認爲：“少成若天性，習慣如自然。”是小時候養成的習慣，就像人的天性一樣自然、堅固，甚至就等同於天性。要知道小時候養成的習慣等同於天性

要知道小時候養成的習慣等同於天性1

習慣是不假思索的，是不用思想控制的行爲。它就像人體中的軟件系統，在它的控制下，人的許多行爲與思維活動將處於一種下意識的狀態，從而使大腦解放出來，集中應對更復雜的問題，從而激發出更多的潛能。著名的“鐵娘子”英國前首相撒切爾夫人曾被這樣問道：“您的工作如此繁虻，究竟是如何做到從容不迫的？”撒切爾回答：“祕訣在於我把90%的細節變啦了習慣，當習慣成自然，我就不覺導它們是負擔。”

百度首席執行官李彥宏回答類似的問題也談到：“我已經形成一種思維習慣，當從～件事跳到另外一件事的時候，我能夠快速調整狀態，集中精神高效處理事情，絕不拖泥帶水。”

培養一定要抓住關鍵期。古往今來的教育家都認爲習慣要從小培養，最佳階段即7歲內的幼兒期。陶行知說：“凡人生之態度、習慣、傾向，皆可在幼稚時代立下適當基礎。”有這樣一個公式：早期教育花一公斤的氣力等於後期教育花一噸的氣力。

因此，家長要特別重視孩子第一次出現的行爲。比方說，當孩子第一次罵人，他可能完全不知道這是什麼意思，但家長一定要告訴他這是錯誤的，不能罵人；如果再罵，家長就要冷淡他，或者沉下臉表示不快。孩子做事都是看大人的反應，當他看到大人這樣的反應，就知道罵人不好玩，自討沒趣；而如果大人此時覺得孩子幼稚好笑，忍不住笑出來了，孩子會有第二次罵人，第三次罵人，再管教就會增加難度。

好習慣是人在神經系統中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的`利息。而壞習慣是道德上無法償清的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創舉失敗，並把他引到道德破產的地步。

若干年前，在幾十位諾貝爾獎得主的聚會上，記者採訪其中一位科學家：“請問您在哪所大學學到您認爲最重要的東西？”這位科學家回答：“在幼兒園。”“在幼兒園能學到什麼？”“學到把自己的東西分一半給夥伴。不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，做錯事要道歉，仔細的觀察事物。”這位科學家出人意料的回答，直接說明了兒時養成的良好習慣對人一生具有決定性的意義。

要知道小時候養成的習慣等同於天性2

0、6歲孩子建立規則指南

1-2歲秩序敏感期

孩子在一歲之後就會漸漸有了秩序的認識，一些孩子在這段時期對於生活中的一些順序和規則逐漸有了自己的認識，所以在這段時期是建立孩子秩序感的時期；

此時，父母應該保證寶寶的規則是合理的要讓寶寶明白什麼事情是父母允許寶寶做的，什麼事情是父母反對寶寶做的，應該適當的引導寶寶正確的行爲，通過耐心的教導幫助寶寶理解什麼事情纔是合理的，反之，不合理的事情父母應該積極反對，表現出強硬的態度；

2-3歲規則敏感時期

兩歲以後的孩子漸漸的進入的股則敏感的時期，這個時候父母應當幫助孩子建立規則，但是，這段時期的孩子已經開始學會了說不，他們知道自己想要的和不想要的；

父母在這段時期應該避免對孩子大叫大鬧，明確的告訴孩子自己的事情需要自己進行選擇，讓他知道別人幫助你做事也是有困難的，並不是你的事情別人做起來就很容易；

如果寶寶學會了打人，家長需要告知他，家長從不打人，因爲打人會讓別人痛，慢慢的讓孩子學會理解別人的感受；

當寶寶在這段時間發脾氣是，父母需要小心處理，家長應該耐心溫和的對其教導，告訴寶寶什麼纔是正確的做法，發脾氣解決不了任何問題；

3-6歲獨立意識漸強

三歲以後孩子開始進入幼兒園，開始融入到羣體的生活，這個時候他會接觸更多的規則，同時獨立意識開始慢慢增強；

這個時候對他的規則 需要清晰明瞭，家長需要讓孩子把你交代的事情完整的去完成，並且給與及時的肯定；

告訴孩子如果不遵守規則會受到相應的後果，明確的告知孩子不合理的行爲會帶來什麼樣的後果，並且採取適當的措施對其進行告誡和懲罰，加重孩子的印象，讓孩子明白什麼樣的事情是不能夠觸碰的，在他心裏形成一道警戒線。