3到6歲屬於什麼期
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3到6歲屬於什麼期。孩子從出生開始,成長在不同的階段,3到6歲這個階段是孩子一生中最爲重要的階段,在這個時期是孩子性格的形成時期,需特別注意,那3到6歲屬於什麼期呢?
3到6歲屬於什麼期1
幼兒期是指人生3-6歲的時期,又稱學前期。 這個時期是幼兒身心處於迅速發展的時期。 每年身高增長4-7.5釐米, 骨骼生長日益堅硬; 大肌肉較爲發達, 小肌肉開始發展; 腦重量不斷增加; 大腦皮質達到相當成熟的程度。 隨着身體的發育, 幼兒的動作機能也同步得到發展, 爲其心理的發展提供了直接的生理前提。
這個時期的幼兒口語發展迅速, 認知發展(感 知覺、注意力、記憶力、思維能力、想像能力)由無意識、無目的向有意識、有目的發展。
整個幼兒期,幼兒社會性情感不斷髮展, 開始萌發出道德感、美感、理智感等高級情感。 這個時期也是幼兒性格形成的時期 。
由此可見, 幼兒期是幼兒生理、心理迅速生長髮展的時期, 是幼兒萌發情感 , 形成個性的時期。 在這個時期, 成人給幼兒創造怎樣的生活和學習環境,施加怎樣的教育, 將會影響到他的一生。 因此, 人們往往和把這個時期稱爲人生的關鍵期。
所謂“三歲看大, 七歲看老”, 從某種意義上說, 是幼兒期即3-6歲在人的一生中所起的關鍵作用!
3到6歲屬於什麼期2
0-3歲嬰幼兒和3到6歲幼兒發展特點
0-3 歲嬰幼兒特點:0-3歲這個階段是自出生以後個人的體格、神經和心理髮育最迅速的黃金期。一般嬰幼兒,在3歲以前腦力發育速度最快,大部分新生兒腦重爲350餘克,12個月後腦重已經將近成人的五分之三,24個月時約佔成人的四分之三,到36個月時,嬰兒腦重已幾乎成人一般。
人的學習能力和習慣的一半是在3歲之前習得。能有效弱化因家庭、情感、資源的缺失和不足產生的不利影響,而且通過認識和思考,逐漸表達上千個文字。腦科學、教育學等多個學科的實證科學分析也證實,3歲前這段時間是嬰幼兒促進智力發育、語言習得、情感認知的關鍵期。
3-6歲幼兒特點:3-6歲是幼兒自我意識萌芽以後逐步發展的重要時期。已經經歷過了第一個黃金期,幼兒的智力、意識、精神、態度都明顯得到了提高。有了一定的語言基礎,初步形成了自己的思維方式,擁有了一定的行爲習慣,一定的生活自理能力。逐漸形成自我意識、自我評價。幼兒有了一定的人際關係,學會與他人共同玩耍、幫助與合作。
美國心理學家本傑明·布魯姆認爲兒童的心智發展存在一定的規律,發展的關鍵在於0-3歲這段時間裏面的經歷。幼兒三年是其心理髮展最快的階段,指特定的技能或行爲經驗,在某一特定時期或階段,在環境刺激最容易獲得形成,假如錯過了這個時間段亦或沒有合適時機的刺激,那麼便很難獲得或者難以達到最高的水平。
而蒙臺梭利認爲0-3歲年齡階段的.心智是屬於無意識的吸收性,3-6歲年齡階段的心智則是有意識的吸收性。其實這反映出人類發展的階段點,在3歲之前嬰幼兒語言發展未完全,無法良好表達自身真是想法,需要成人藉助分析來幫助嬰幼兒完成他的意願。而3-6歲幼兒語言發展略有成熟,自我意識已經開始形成,能夠簡單表達自我需求,這個階段也就是我們所述的學前教育階
3到6歲屬於什麼期3
3歲到6歲幼兒的感恩教育
有愛的孩子才能活得更健康更快樂。如果寶寶連親愛的父母也不知道關愛,對父母任何付出都不知回報的話,將來的人生將會孤獨而寂寞。儘早糾正寶寶的壞習慣,亡羊補牢,爲時未晚。
在後悔莫及之前,家長們必須統一戰線,痛下決心徹底改變寶寶的不良行爲習慣,構建健康的人格和品德:
第一,不要對孩子付出太多,干預太多,不要爲孩子打理一切事務。
如果父母對孩子的保護過多,那麼孩子就會漸漸習慣父母的包辦代替,就會認爲這一切都是理所當然。久而久之,孩子就很難再感謝父母對他們所做的一切了。
第二,不要讓孩子吃“獨食”。
從小讓孩子吃“獨食”,會讓他覺得他吃好東西、擁有好東西是理所應當的,如果孩子習慣了被給予,只知道索取,便很難在以後的生活中考慮別人的感受。一個不懂得關愛別人、關愛父母的人將來很難成爲一個有愛心的人。
第三,不要“有求必應”,更不要“無求先應”,不要讓孩子擁有的東西來得太容易。
對孩子提出的要求,父母應先思考一下是否合理,如果不合理,則堅決拒絕,並且要告訴孩子爲什麼不合理,給孩子一些經受挫折的機會。不要孩子想星星就一定給他星星,想月亮就一定給他月亮,應該讓孩子自己去爭取自己需要的東西。當孩子通過一些努力獲得所需的時候,他纔會知道在父母的愛和保護下是幸福的。同時,父母也不要預先對孩子承諾太多。有些父母總想給孩子最好的食物和衣物,總想爲孩子提供最好的生活條件,生活中面面俱到,時間長了,孩子會覺得這一切來得都很容易,甚至認爲他本來就應該擁有,於是也不懂得珍惜。
第四,父母還可以經常給孩子講一講自己的工作艱辛。
每一位父母在工作中都很不容易,但父母們卻愛給孩子一張笑臉,給孩子一些超脫的環境,怕艱難的現實生活會給孩子帶來壓力。其實,如果父母們能經常告訴孩子一些自己的苦惱,那麼孩子就會在體諒和感恩中漸漸長大。
第五,父母要爲孩子做出榜樣。
如果家中有老人,有好吃的要先給老人吃,逢年過節給老人送禮物;如果老人離得較遠,應該經常給老人打打電話。要讓孩子看到父母不僅對自己有愛,對長輩也有愛。身教的力量遠遠大於言教。
第六、給孩子“回報”的空間。
當寶寶想要幫助你做事情的時候,父母一定不要再說“你把書讀好就行了”。因爲父母最大的責任不是讓孩子學會讀書,而是讓他首先學習做人,這是他能好好讀書、把書讀好的基礎。孩子懂得付出、懂得“回報”,他纔會懂得珍惜、懂得體諒。
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