贏在責任心勝在執行力心得體會
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贏在責任心勝在執行力心得體會,在平日裏,心中難免會有一些新的想法,可以記錄在心得體會中,讓我們的責任心和執行力變得更加的高效率,讓業績變得更高,以下分享贏在責任心勝在執行力心得體會。
贏在責任心勝在執行力心得體會1
所謂執行力,就是貫徹落實黨委、政府的各項方針政策、決策部署並實現既定目標的能力。執行力關係事業的興衰成敗,關係經濟社會發展大局。各級領導幹部要增強學習、責任、落實、作風、創新意識,全面推進執行力建設,不斷提升執行力。
一、增強學習意識,提高執行能力
“工欲善其事,必先利其器”。提升執行力的“利器”就是學習。有好學之心。領導幹部要牢固樹立終身學習的理念,自覺克服“工作太忙,沒有時間學習”、“學不學都一樣”等不良思想,端正學習態度,把學習融入工作、融入生活,用“擠”的精神獲取學習時間,用“鑽”的精神獲取學習效果,做到廣泛涉獵,博聞強識,提高品味。有勤學之舉。要勤學專業知識,爭當本職工作的行家裏手,勤學黨的路線、方針、政策,加強對市場經濟、科學、法律、社會管理、黨建等綜合知識的學習,做到多領悟、多思考、多總結
在勤學中增長才幹、在總結中探索規律,在深研中提升能力。有善學之策。堅持學以致用,學用結合,弘揚求真務實的精神,主動向羣衆學習,向他人學習,向實踐學習,自覺做到多學一點、深學一步、學深一些。要着眼於解決改革發展穩定中的實際問題,堅持邊學習邊思考,邊思考邊實踐,把學習實踐的體會和成果轉化爲謀劃工作的思路和促進工作的舉措。
二、增強責任意識,確保執行效果
執行力源於責任心,責任心決定執行力。增強責任意識,是提高執行力,確保各項工作取得成功的關鍵。忠誠履責。領導幹部要有高尚的政治品格,始終做到對黨忠誠,對人民忠誠,對事業忠誠。在任何情況下,不管遇到什麼困難,不管遇到什麼大風大浪,在貫徹落實上級的決策部署上不打折扣、不搞變通、不做選擇。盡心盡責。責任心是一個人能不能幹好工作的前提。身爲領導幹部,負有領導科學發展、管理社會事務、應對突發事件等重要責任,是否具有強烈的責任心,直接影響到決策水平和工作成效。
無論在哪個崗位,無論做什麼工作,都要懷着熱情、帶着情感去做,竭盡全力、盡職盡責地做好。敢於擔責。擔責是一種品質,更是一種境界。領導幹部不論權力大小,職位高低,都應該要有敢於擔當的勇氣、敢於擔當的能力和敢於擔當的胸懷。在職責和使命面前敢想、敢做、敢當,在挫折和失誤面前敢闖敢試、敢於承擔,在問題和矛盾面前敢抓敢管、敢於碰硬。
三、增強落實意識,提升執行效率
執行力是一種落實力,執行力的強弱直接決定着工作落實的質量和效果。速度要快。強化時間觀念和效率意識,今日事今日畢,有任務馬上去做,養成辦事爭分奪秒、雷厲風行、只爭朝夕、乾淨利落的良好習慣,提高工作效率促落實。要杜絕辦事拖拉推諉、敷衍塞責的官僚主義習氣,對上級的決策部署要聞風而動、立說立行,做到領會上級精神快、接受任務快、落實指示快、情況反映快、處理結果快。措施要狠。大力弘揚知難而進、鍥而不捨的奮鬥精神,充分發揚“抓鐵有痕、踏石留印”的精神,特別是對進度緩慢的重點項目和影響社會大局穩定的矛盾問題,要橫下心來、扭住不放、毫不動搖,不達目的絕不罷休,不見成效絕不收兵。制度要嚴。要加強制度建設,優化工作流程,加強工作督導,建立完善限時辦結、首問負責和責任追究等制度,明確崗位職責,形成用制度管人管錢管事的長效機制。對執行力差、工作不落實的人和事要嚴肅追究責任,絕不姑息遷就。
四、增強創新意識,激發執行活力
創新是增強執行力的不竭動力。要有開放的思維。要敢於打破思維定勢和程式化的束縛,善於創新觀念、思路、體制機制和方式方法,以思想大解放推動工作的大落實。要用開放的思維、寬闊的視野、市場的手段,在全力打造“五個東安”的具體實踐中探索新舉措、實現新突破,確保執行的力度更大、速度更快、效果更好。
要有改革的精神。發展的動力來自改革,破除體制機制障礙離不開改革,在激烈競爭中搶佔先機離不開改革,全面建成小康社會離不開改革。要拿出更大的勇氣、智慧、魄力,擰成一股繩、堅持一股勁,敢於突破,勇於創新,以改革爲動力,激發新的發展活力。要有創新的方法。方法對頭,事半功倍。凡是政策法規沒有明令禁止的,都可以大膽地探索和試行。凡是上級政策規定有空間的,都可以從有利於促進發展和方便羣衆出發,千方百計用足用活用好。凡是外地先進的做法和經驗,都可以學習借鑑。要善於把上級的決策部署與東安的實際相結合,在實踐中出思路、出實招、出實績。
五、增強作風意識,強化執行保障
“爲者常成,行者常至”,良好的作風催生高效的執行。要有眼力。“眼力”不強,就不能明辨是非、識別美醜、分清榮辱,會因“善小而不爲,惡小而爲之”釀成大錯、造成影響、難以挽回、自毀前程。要從小事嚴起、從自身做起,經常打掃思想上的“灰塵”,殺除頭腦中的“病毒”,不爲名所惑,做到大事不糊塗、小節也過硬。要有毅力。毅力不足,勢必跟着感覺走、跟着誘惑走、跌個大跟頭。工作上要大膽,用權上要謹慎,常懷敬畏之心、戒懼之意,正確看待和使用手中權力。要自覺加強黨性鍛鍊,注重自我約束,強化自我管理,自覺淨化“生活圈”、純潔“娛樂圈”、慎對“交往圈”,做到重操守、慎交友、淡名利、高追求。要有定力。定力不好,就會半途而廢、前功盡棄。
自覺加強黨性修養,不斷築牢拒腐防變、永葆本色的思想根基,做到在日常小節上更加自律、在遵章守紀上更加自覺、在慎獨慎微上更加自重,不以“他人不知”而放縱自己,不以“小節無礙”而原諒自己,不以“下不爲例”而開脫自己,以率先垂範的良好形象作好表率。
贏在責任心勝在執行力心得體會2
通過本次集中學習中,在羅主任和各位科室負責人工作中的實際經驗,總結了出了許多寶貴的關於在工作中的責任心和執行力,使我認識到我自己還有很多東西需要學習,在以後的工作中,我一定加強自己的責任心與執行力,爲部門添磚加瓦,儘自己最大的努力。
責任心是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責任的認識、情感和信念,以及與之相應的遵守規範、承擔責任和履行義務的自覺態度。對於我們部門來講,具有責任心的同志,會認識到自己的工作在組織中的重要性,把實現組織的目標當成是自己的目標,這也是我們應該具備的`,不可或缺的態度。
所謂執行力,指的是貫徹戰略意圖,完成預定目標的操作能力。是把單位戰略、規劃轉化成爲效益、成果的關鍵。執行力包含完成任務的意願,完成任務的能力,完成任務的程度。執行力對單位而言就是經營能力。在預定的時間內完成單位的戰略目標是衡量執行力的標準。
從責任心與執行力的定義,我們不難看出責任心與執行力的關係。如果一個員工在工作中沒有責任心,就會出現 “機械”執行、“拖拉”執行、“應付”執行、“折扣”執行、“變通”執行、“隨意”執行、“違規”執行等方面的問題,使執行大打折扣。只有培養員工的責任心,重視執行過程、執行跟蹤、執行環節、執行反饋、執行效果等,培育良好的單位執行文化和員工素養,執行力纔可能達到落地效果。
那麼如何加強責任心,提高執行力呢。結合實際工作情況,就個人而言我認爲,其關鍵在於部門的每一位成員都真正明確和履行各自的崗位職責,在其位、謀其政,心往一處想,勁往一處使,形成執行合力。
責任心,旨在責任重在心;執行力,重在執行偏在力。在大部分單位中,員工的整體素質、工作責任心和執行力的體現,總體情況是好的,但或多或少地總是會出現一些不和諧的音符。比如在工作責任心上,有的同志還存在敷衍了事,得過且過的心態;在執行力方面,還有領導敲打一下動一下的情況。這些情況都要求我們去提升素質,增強責任心,提高執行力。責任心與執行力是相互聯繫、相輔相成的統一體。加強責任心是爲提高執行力服務的,是提高執行力的基礎和前提,沒有責任心,執行力根本無從談起,執行力是責任心的體現和最終落腳點,二者共同構成了優秀職工立足崗位、奉獻於單位的重要素質和能力。
增強責任心,就是要培養職工對單位的熱愛,對工作的熱情。要把個人融入單位,以企爲家,單位越發展,越要多出成績、多做貢獻;要保持對事業的激情、對工作的熱情,愛崗敬業,認認真真地幹好本職工作;保持良好的精神風貌和工作姿態,敢於正視困難,善於解決問題,勇於承擔責任,爭創一流業績。
在提高執行力方面。執行力是單位實現發展目標的重要保障。職工執行力的強弱取決於兩個要素——個人能力和工作態度,能力是基礎,態度是關鍵。所以,提高職工的執行力,一方面要通過加強學習和實踐鍛鍊來增強素質,更重要的是要端正工作態度。
最後,以後的工作中,我會更加註重責任心與執行力,只有這兩點做到位,工作纔會越做越好,不辜負領導的辛苦教導。
贏在責任心勝在執行力心得體會3
在《贏在執行》講座實錄,深深地震撼了我,錄像已結束,我還在回味,思考,似乎明白了許多。餘世維先生在商言商,提出了一個尖銳的問題:爲什麼看似雄心勃勃的計劃,往往一敗塗地,看似很好的決策卻一而再,再而三的付之東流?爲什麼企業剛剛做大了一點,貫徹就成了問題,投入超過計劃幾倍,而收益卻達不到計劃的幾分之一……等等,問題的原因集中到一點:執行力不足!聯繫我從小學到高中和現在在一馬電腦求學道路中的風風雨雨,其過程也不是一帆風順,時間和精力花了不少,但成效也不顯著,步步艱難,爲什麼會這樣子呢?原因找了很多,辦法也想了不少,也取得了不少經驗,但還是老樣子,今天看了餘世維教授的講座實錄,豁然開朗,自身學習能力的提高,競爭力的增強,關鍵也在執行力問題。
戰略、方法可以複製,差別就在於執行。沒有執行力就沒有企業的競爭力。執行力不僅是企業成功的法寶,也是個人在工作或學習中想取得成功的核心。縱然成功人士有很多值得我們借鑑的工作學習方式,但生搬硬套者沒有成功先例,現在明白了,原來問題出在執行力上。國家對教育的傾斜政策,各地的先進經驗,不是照搬就可以成功的,要靠執行力的提升,正確的解碼,有效的執行,才能成爲發展的動力。教育事業的發展過程充分證明了,只有真正增強執行力,素質教育的推廣,應試教育的改革,高等職業教育的發展,教育資源的開發利用,等等問題纔能有效地解決。通過觀看餘世維教授的講座,自己體會較深的有三個方面。
一、執行力是一種工作態度
說起來執行力也不是什麼新東西,就是一種良好的工作態度,是自己應具備的認真的工作狀態,是對待本職工作的理念和奉獻精神。值得注意的事,很多人對中國人的評價是非常聰明,但很少有人說我們的工作態度好,有一個例子很說明問題,德國人在工作中,認爲講“差不多”、“還可以”、“說得過去”、“馬馬虎虎”是讓人感到羞恥的語言,而我們卻常掛在嘴邊也不以爲然,中國是大國,和德國、日本、韓國等相比,恐怕最大的區別就是工作態度,也就是說我們的執行力與他們相比還有很大差距。更讓人擔心的還有:一方面是對執行力的偏差不以爲然,另一方面思想觀念上不追求完美,監督過程不力,礙於人情關係,大家“和睦”相處,有標準,有要求,也被“論的過去”抹平了,這是我們各項工作獲得成功的一個致命的障礙,是我們中華民族的一個弱點。
我也犯了這個弱點,而且這個弱點對我來是致命的。在讀高中之前,在老師和同學們眼中是一個成績十分優秀的人,有高漲的學習情緒,曾經令很多的人感動過,包括我最佩服的父親。那時的我做什麼事,都很急心,不做完不罷休。記得小學的時候,很愛看作文方面的雜誌,自己又沒有錢買,就向同學借,可同學只答應借我一晚,沒辦法只好開新夜車把它看完,書看完了,第二天腦上長了一個包。因爲是在半夜起來的時候找錯下牀的方向,結果……回想過去的點點,特令我感動。後來,由於自身的一些原因和當時自己也很狂傲。性格發生了變化,喜歡獨來獨往,謝拒絕了所有的朋友。我便開始嘗試放縱自己,(我曾比喻自己是荒野中的小草不需要任何別人的關心)過於放縱,等於自我毀灰。結果證明我當時的決定是錯誤,因此我的人生又發生一轉折。現在自己變了一個人似的,自己都不認識自己了。現在也在盡力地嘗試找回以前的我。人但失去某些東西,真的是很難找回。
我自己也要審視自己的工作態度,特別是現在在學電腦,與同齡優秀的人比起來,要有危機感,人無遠慮,必有近憂。我不是沒有執行能力,而是沒有很好的開發出來。餘世維教授講到,“神州-五號”這麼難的工程都辦成了,表現了我們很強的執行力,但同時企業生產的“電池”、“螺絲釘”就那麼粗糙質量差,這就是執行力的差別。不可能每一種產品都興師動衆,領導干預,政治任務,關鍵還是提升執行力,養成好的工作態度,什麼都怕“認真”二字。
成功的企業家都看重執行力,說法各異,主旨相同。對我們有一定的啓發。聯想創始人說:“所謂執行力,就是把合適的人放到恰當的崗位上。”用人是根本。美國通用公司原總裁說:“通用最恨官僚主義。我們拒絕把資源浪費在行政體系上。”這是當今世界的通病。戴爾電腦老總說:“執行力就是員工在每一個階段都一絲不苟。”我們的工作人員如果到外企則有可能有這種“一絲不苟”,否則,做得很不夠,特別是在每一個環節都“一絲不苟”,做得很不夠,特別是在每一個環節都“一絲不苟”太難做到。
二、執行力是同齡人競爭力的核心
執行力是目標和結果之間“缺失的一環”,沒有執行力就形不成競爭力,現實社會競爭激烈,適者生存,不適者淘汰。在這個日新月異的社會大家庭裏,我認爲我和同齡人比是沒有任何優勢可言的:一方面是我生長在一個偏僻的山村,接收新的事物很慢。我是一個平凡的人,不像有的人天生就聰明,就只有做一隻笨鳥先飛了。二是我的起步比別人晚,先天不足。唯有珍惜今天的時間提高執行力,來與別人競爭。在於把每一個細節做得“一絲不苟”。
三、不折不扣地執行才能贏得成功
執行力強表現在層層解碼準確無誤,沒有衰減,層層執行不折不扣,分工具體,落實到位,檢查到位,嚴格標準。聽了餘世維的講座,也總結出自己執行力不臺強的八個原因。
執行力不強的表現有以下三個方面:
1、自己在各個階段沒有常抓不懈。沒有分清或放鬆自己在各個階段所要做的事。比如哪些事應該做,哪些不必做和不能做。自己想到什麼就做什麼,弄得不該做的做了,該做的沒有做好,甚至沒有去做。有時還給自己找理由推託。
2、制定各種計劃、方案時不嚴謹,沒有從自己本身,或本身存在不合理,缺可行性。沒有可行性的計劃浪費時間和精力不說,還影響做其他事情。與其每天想那些不切實際的機遇,不如多腳踏實地把眼前的事做好。
3、執行過程過於繁瑣。有時做事不需要太多的想法和準備。就是直接一點,可能做出的效果會好一點。
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