如何培養語文閱讀能力

小學階段是開發兒童智力的重要時期，這一時期，掌握一定的知識，培養良好的學習習慣，對他們以後的學習和發展都將產生積極影響，以下是小編爲大家整理如何培養語文閱讀能力相關內容，文章希望大家喜歡！

一、培養興趣。

興趣可以產生巨大動力，培養校學生的閱讀能力，首先應當使學生喜歡閱讀。因此，可以先選擇一些著名的童話故事讓學生品讀，一方面，讓同學們互相交流感受，另一方面，教師也可以與同學們談話，要站在孩子的角度，稱讚他們的看法，與其產生心理的共鳴，並且糾正他們的錯誤認識，提高學生辨別是非的能力。這樣以來，他們不僅會被優美的故事情節所吸引，還能增長許多知識，讀書的慾望自然會被激起。此時，再選擇其他的讀物學生就會比較樂於接受。

二、指導方法。

在閱讀課外讀物中，學生最容易被生字、生詞以及一些較難理解的句子所困擾，甚至對整個作品的認識也會出現問題。對於這種情況，應知道學會以下幾種方法：

1、解決生字的方法。漢字不僅數量多，而且字形千變萬化。小學生在閱讀過程中遇到生字在所難免，關鍵是要讓學生養成通過查找資料自己解決的良好習慣。例如查字典、詞典，不僅可以使學生掌握生字的讀法，還有助於理解句子意思。但由於查字典、詞典比較浪費時間，因此，應教育學生具有不恥下問的精神，可以向身邊的同學請教，也可以向老師請教，使學生懂得“三人行，必有我師”的道理，培養他們良好的學習習慣。

2、理解句義的方法。

在閱讀中，學生對於一些句子往往難於正確理解，束手無策。遇到此種情況，可以採用抓住句子主幹的方法來理解，這是最常用的方法。此外，還有一些句子與其他句子的聯繫緊密，只有把他們放在一起，才能正確準確理解，這時，可以聯繫上下文理解，也可以待讀完全文後，根據文章意思來把握。總之，要使學生明白，遇到問題，只要有耐心，總會解決的。

3、理解文章主旨的方法。

學生閱讀，不僅是爲了增長知識，更重要的是把握文章思想，從而起到陶冶情操，學習作者在文章中表現的高尚品質，確立正確人生觀的.目的。因此，把握文章的思想感情十分重要。可以採用歸納整合的方法，即把文章各部分的內容歸納在一起，然後總結，把握其總體思想，探索作品的思想內涵。

三、及時總結。

只有及時總結，才能發現不足，悟出真理。一方面，可以要求學生在平時的閱讀中做好摘抄記錄，以便以後查閱，另一方面，隨着學生閱讀面的拓寬，他們的理解能力會不斷提高，對於以前讀過的文章，也會有新的認識，這時就需要查找出以往認識上的誤區，爲今後的學習打下堅實的基礎。

總之，閱讀教學的成敗與否，對學生的學習起到很大的影響，而閱讀能力是閱讀教學效果的重要體現，所以，在小學階段，一定要加強教學探討，培養學生的閱讀能力，爲他們一生的學習打下良好的基礎。