打辯論賽的技巧

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打辯論賽的技巧，在大學的時候，學校會經常舉辦一些辯論比賽，很多同學都喜歡參加辯論比賽，這樣可以鍛鍊自己的膽識和口才，下面小編和大家分享打辯論賽的技巧，一起來學習一下吧。

打辯論賽的技巧1

1、質疑對方定義。

在對方開篇陳詞階段，應當對辯題中的關鍵詞進行定義，比如怎樣纔算做“寬鬆式管理”？當對方沒有明確的定義時，定義權就到了你方手上，掌握主動權。定義是比賽的基石，對方如果在定義上除了差錯，也就是對方的定義在常理與邏輯上都站不住腳的話，基本就沒什麼贏的希望了。而相對的，你方也應該做好每一個詞彙的定義，並使之在邏輯和常理上站得住腳。

2、合理規避己方不利點。

比如你反對的是寬鬆式管理，那是不是學校管理必須極爲嚴格呢？當然不是，我們可以將現在大多數學校採取的管理方式稱爲“寬嚴並濟”的管理。而極爲嚴格的管理並非今天要討論的內容。這樣在比賽中，你們就不用解釋關於嚴格管理的定義，更不用去論證了。

3、可以不正面回答問題。

很多時候，對方會提出“是或不是”的問題讓你選擇。這個時候你可以不老實回答是或不是，可以回答“不一定”或者“這個問題無法簡單的用是或不是來回答”，然後開始說你方的論點，避免跳進對方的陷阱。

4、常理大於實例大於邏輯。

在辯論過程中，不要出現違背常理的說法，這會讓對方有可乘之機。證明自己觀點的時候，多用實例證明。比如你可以提出世界一流大學的一些苛刻的校規，來說明好學校都沒有采取寬鬆式管理。而邏輯證明最爲繁瑣耗時，除非你能十五秒以內闡述自己的邏輯，否則辯論中實際效果不大。

5、無限擴大對方觀點。

比如“按照對方辯友的說法，寬鬆的管理有利於學校發展，那麼我們厚厚的校規是否應該拋棄呢？”將對方置於荒唐之地，是常用的技巧。

6、你可以讓對方回答“是或不是”，但是這十有八九會被對方逃避。

不過這時你可以指出對方“一味逃避，不敢正面回答問題”。

7、對方提出的任何觀點，都必須讓對方證明。

比如對方提出“寬鬆的管理能激發學生的創造力”。那麼你應該讓對方解釋“爲什麼寬鬆的管理能激發創造力”或者“多少比例的學生被激發了”或者“激發個別學生創造力的.同時，是否使更多學生變得懶散”，不然對方的論點就是沒有根據的。

8、提出一些例子讓對方解釋。

比如很多學校都是半軍事化管理，卻沒有“半療養院化管理”的學校，爲什麼？

9、多用數據說話。

你們可以調查一下，隨機100名學生中，晚上八點有多少人在學習，又有多少人在打遊戲看電影，以此證明在並不寬鬆的管理下，許多人依舊懶惰。

10、給予一些事物以性質。

比如“學習”有“必須努力才能良好完成”這個性質。而寬鬆的管理是否會造成學生的懶惰，這樣是否會影響學習？你們可以提出質疑要求對方解釋。

11、讓對方給出比較標準。

辯題中的“弊大於利”或者“利大於弊”怎麼判斷？對方可能只提出了某些利處和弊端，但是孰大孰小怎麼比較？這是應該問清楚的問題。當對方無法明確比較標準的時候，你們可以使用自己的比較標準。關於比較標準的制定，可以是“是否有利於大學生的發展”。但是要知道，比較標準只是技巧，並非十分重要的根本性問題。不要整場比賽都在討論雙方標準的對錯。

打辯論賽的技巧2

1、解析題目

如果不能準確的理解題目，比賽就已經輸了一半。請用工具書將辯論題目中的每一個詞每一個字的定義都查的清清楚楚，準確的理解題目的含義。辯論是文字的遊戲，任何時候都不要想當然的忽略這個步驟。

2、初步討論，發散思維，解析辯題背後的意義

隊友間互相交流自己的初步想法，瞭解辯題的社會影響，明確一個大概的辯論方向。

3、查閱資料，寫出初稿

通過查閱文獻資料，每一個隊友各寫出兩份正反雙方的辯論稿，寫稿的時候切勿預設立場。

4、深度討論

深度討論，在查閱資料以後，所有人都會對辯題產生了更加深入的理解，再度互相交流，結合所有隊友的初稿，完成最終的辯論稿。

5、扮演正反雙方以及評委進行攻防演練

正所謂知己知彼百戰百勝。揣測對手的想法是一門非常重要的功課。切記評委或觀衆的角度必不可少，勝負的關鍵最終還是取決於評委的觀感，這是很多人都會忽略的。

6、查漏補缺