幼兒園老師如何服務好家長

幼兒園老師如何服務好家長，如果職場上有這些現象也不用驚慌，職場上的暗示要學着聽懂，守得住寂寞方能開得出花朵，學會向同事學習可以省掉很多麻煩，看看幼兒園老師如何服務好家長。

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一、要尊重家長。我們要以平等的態度來對待家長，尊重他們的人格與觀點，要耐心、虛心、誠心的聽取家長的一些合理有益的建議，努力營造和諧、輕鬆、愉快的交流環境，這樣家園才能保持協調一致。

二、要肯定孩子。教師一句微不足道的稱讚，都會讓家長感到高興，直至影響對待孩子的態度，如親親孩子的小臉蛋說：“你真棒！老師喜歡你。”而這種獎賞性的行爲和語言在一定程度上強化了孩子繼續努力的心理。同時這種肯定也能使家長輕鬆、自信、愉快地面對教師，主動向教師提出孩子目前存在的一些不足或育兒的困惑，期望得到教師的指點與幫助。這樣，交流的主題就會得到延伸，成爲真正意義上的交流。

三、咱們應耐心告訴家長運用科學的育兒方式，許多家長由於對孩子年齡特點不瞭解，不知道如何教育孩子。有時教育孩子的方式很不恰當，一味的溺愛，甚至放縱。而咱們是有一定育兒知識的專業人員，遇到問題應通過各種方式啓發、引導家長，讓他們瞭解孩子的身心特點，更新教育觀念，掌握正確的育兒方法。曾遇到過一個家長向我訴苦“老師，我們家孩子太任性，每天上學非要買零食，怎麼打他罵他都沒用，不買就不上學。”咱們應該先告訴家長：吃零食過多，不但有礙於幼兒身體健康，還會造成幼兒偏食；建議家長把和孩子交流時用淺顯的語言講給幼兒聽，其效果肯定比打、罵的方式好的多。家長從咱這裏瞭解到了正確的育兒知識，及時的改變了自己的教育方法。與此同時，咱也更加了解這個孩子，同時與家長也拉進了距離。

四、對家長要一視同仁。家長之間的差異是客觀存在的，學歷、職位、性格均有所不同。無論家長間存在什麼樣的差異，從他將自己的孩子送到幼兒園的那一天起，家長與教師就開始了共同的'歷程——教育好孩子。因此，教師應該學會與每一位家長交流，讓每位家長都能感受教師的關注或重視。由於職業、性格、文化水平等因素的不同，家長的教育觀念和教育方法也不盡相同。這就需要教師深入地瞭解家長，以便有針對性地與家長溝通。

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用平等的態度，營造和諧的關係

新學期開學後的一段時期是家園關係形成的敏感期，把積極配合的家長和他們怎麼做的，跟別的家長分享，褒揚負責的家長，以此來改變那些不關心孩子，認爲孩子的教育進了幼兒園就是老師的事的錯誤想法。

把家長當朋友，理性而又不帶情緒地分析孩子的問題，和家長一起分享教育孩子中的感悟與取得的成績，讓家長認爲老師切切實實在關心教育着自己的子女，是取得家長配合的基礎。和家長溝通時，考慮家長的感受，先揚後抑地反映孩子在校情況，並對此現象進行分析。在說到措施時，先說自己會做些什麼，再說家長能做些什麼。讓家長明白，我們一起在努力。

當孩子取得了進步，把功勞歸咎於家長。優秀的老師總會說，某某某，你真幸福，有這麼關心你學習的媽媽，你看，在你們的努力下，你的表現很棒哦！

細心觀察，主動與家長交流

每一位家長都會有這樣的疑惑：自己的孩子只是班級的幾十分之一，老師有沒有針對自己的孩子進行一些教育舉措。對此，明智的做法是細心觀察孩子的身體、心靈、情緒、學習習慣、各種能力等，看見家長主動和他交流。讓家長明白自己的孩子在園時，時時刻刻在被老師關注。一般來說，早晨、晚上接送幼兒時，是幼師比較繁忙的時間，個別家長也會在這個時間向幼師瞭解孩子在園情況。如果班上只有自己一名幼師，則要妥善做好接待家長和組織幼兒的工作，如家長有交流意向，可簡單向家長說明情況，而後擇合適的時間主動與其交流。對一些習慣差、能力差的孩子，不能在短期內使他有質的飛躍，把最近的努力措施說給家長聽，讓他們明白老師並沒有放棄。

有集體感，多與其他老師的交流學習

多聽取其他幼師與家長交流的經驗，與身邊的幼師互相學習。從老幼師與家長交流的內容、語氣以及家長的反映，學習與家長交流的技巧。一個班級就是一個集體，班級幼師之間一定要做到互通信息，當某個家長反映了幼兒情況或者反映某些問題，一定要告知班內其他幼師，做到心中有數，以免家長與班級其他幼師交流時出現“毫不知情”的被動局面。如經常會有家長請幼師注意孩子的身體情況和飲食，或在班級活動時要注意某些事項，班內幼師一定要相互溝通，以免引起家長的誤會和不滿，給工作帶來一些不必要的麻煩。尤其要敢於面對自己工作中的失誤，及時與班內幼師交流自己發生的問題，以便採取補救措施，切勿有“我不說別人就不會知道”的僥倖心理。

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1、不權限越位

如果幼兒園老師班上孩子的家長的工作可能會滿足老師生活上的某些需求，比如說一個老師新買了房子需要裝修，而班上有位同學的家長正好是做這方面的，可能雙方只是正常的客戶關係，但是別人不一定會這麼認爲。所以幼兒園老師和家長之間的工作內容要在一定範圍之內，僅限於幼兒教育就好了，在這範圍之外最好不要有任何交往和合作。

2、不距離越位

有些幼兒園的老師可能年紀和班上孩子的媽媽們差不多，也有比較共同多的話題，所以會一起約出去逛街聚餐，時間長了別的家長就會揣測，是不是一些媽媽爲了讓老師多照顧自己的孩子故意和老師親近？是不是老師會特別照顧別人孩子而忽略自己的孩子？長此以往，老師和家長之間的矛盾會增加，對工作是不利的。

所以小編建議老師不要和個別的家長過於親近，造成事實上的不平等，就算你努力想公平對待某個孩子，偶爾也會不由自主偏向某些孩子，容易引起別的家長的採集和疏遠，同時，家長也沒有必要故意拉攏老師，一般來說老師會盡量公平對待每個孩子，把握好距離。

3、不話題越位

有一些老師喜歡和家長過多的溝通交流，微信上經常分享生活上的話題，實際上這些是應該避免的，一些事情老師和家長之間不應該交流。二者之間只屬於工作關係，如果一旦超越了孩子的教育問題，時間長了也會引起家長的不滿情緒，影響班級工作和幼兒教育。所以在談論話題上還是要保持和一定的分寸和尺度。