書香家庭典型事蹟
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在日常生活或是工作學習中,大家都寫過事蹟吧,藉助事蹟可以很好地體現先進對象的先進思想、精神,以及特定的時代特徵。擬起事蹟來就毫無頭緒?以下是小編爲大家收集的書香家庭典型事蹟,僅供參考,大家一起來看看吧。
每一位家長都希望自己的孩子愛讀書、多讀書、讀好書。除了在學校老師的教導之外,培養孩子良好的閱讀興趣和習慣,努力營造一個書香家庭,我認爲是我們每一位做家長的責任。
一、營造良好的閱讀環境
我們家有藏書很多,家裏專門爲孩子購置了一個書櫃,孩子的書櫃由自己放置、管理和使用,使孩子擁有自己的圖書,象擁有自己的玩具一樣,可以隨時取閱、欣賞。
二、激發高昂的閱讀興趣
父母熱愛讀書,這是對孩子最有效的教育。我們做家長的有了讀書的習慣,孩子就容易愛讀書。古訓有近朱者赤,近墨者黑。孩子在家庭中,必然要受到父母家人有意無意的潛移默化的影響。希望孩子愛讀書、知勤奮,當家長的只有身體力行地帶頭讀書看報,方可對孩子產生有效的影響。尤其親子共讀,效果更是事半功倍。一本書,兩代人,三人讀,縷縷書香沁心脾,絲絲親情樂融融。家長與孩子共讀共寫,在溫和的燈下,和孩子打開同一本書,一起閱讀、討論、學習,做孩子學習的夥伴。家長還可以把讀書內容和感受,發到班級博客,讓閱讀真正走進孩子心靈深處。親子共讀讓書香浸潤到了家庭,家長與孩子共同分享了讀書的樂趣。讓育人的空間從學校延伸到了校外,從而很好的'發揮了家庭的育人功能。
三、教給科學的閱讀方法
1、首先教給孩子怎樣處理不認的字和不懂的詞的方法,就是學會、辭典等工具書。
2、教給孩子怎樣進行滾雪球式的背誦方法,來積累相關的語言。
3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。
4、教給孩子怎樣由讀到想,再由想到讀的閱讀方法。
5、最後讓孩子學會閱讀、思考和表達
現在,書對孩子來說已是最大的的精神財富了。書讓她在學習之餘,不但知曉了天下大事,懂得了很多人文事故,更培養了她的閱讀習慣。給她營造一個充滿愛與溫情的閱讀環境,快樂地閱讀,翱翔在書的海洋中,度過一個快樂的小學生涯,讓書香滋養童心。
“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”,讀書可以使我們增長見識,不出門,便可知天下事,讀書可以讓我們變得有修養……,讀書還有很多好處,就等有心人慢慢去發現,而其中最大的好處就是讓你有屬於自己的本領,靠自己生存。
望子成龍是天下父母共有的希望,但並不一定都能夠如願以償。我們知道,一個人的成功,天賦很重要,後天的教育更爲重要。在孩子成長的過程中,父母是孩子的第一任老師,父母的教育對孩子來說,是直接的、持久的,其影響力是無可替代的。
現在的家庭大多隻有一個孩子,孩子的未來關係到一個家庭、一個家族的未來。如何培養孩子是一個讓很多家長都頭疼的難題,但大多數家長都能認識到良好的學習習慣的重要性。
在女兒“依依呀呀”剛剛學會說話時,我們就常常給她讀一些兒歌、小故事,孩子聽着讀書聲會很安靜,有時會在讀書聲中悄然睡去;一歲左右的時候,給她買各種有圖畫的卡片,連環畫書讓她翻看;兩歲半多的時候,給她辦理了繪本館的借閱卡,剛開始的時候都是我們給她把繪本借來和她一塊閱讀,但是看着她興趣不大,後來我們會帶她到繪本館讓她挑選一些自己喜歡的繪本,可能是由於女孩的緣故吧,她比較喜歡圖畫顏色豐富的繪本,對那些顏色單調的都敬而遠之;到了幼兒園大班,我們開始給她讀一些《少兒十萬個爲什麼》、《小故事中的大道理》之類的書籍,現在睡覺前讀書已經成了每天晚上的必修課,有時候她會記着,少讀一本也不行,而多讀幾本,她從不表示反對。
現在的生活節奏很快,由於工作、生活的壓力,很多時候家長一聽到孩子講話就煩,尤其是當孩子講的內容是自己所熟悉的時候,孩子沒說幾句就把孩子打發到一邊去了,弄的孩子灰頭土臉。有時候別看一句話,會極大的挫傷孩子的積極性,這時候,如果家長能夠坐下來,耐心的傾聽,做個忠實的聽衆,哪怕她說的你早就知道,這對她來說也是極大的鼓舞,這樣受人關注的效應,肯定會激發她更加努力的去讀書,她會把從書中學到的東西再次說給你聽。不論是讀還是說,我們都不要忘記給孩子一點掌聲,哪怕她只讀懂了其中的一句話、一個故事,只要她有一點點收穫,我們都不要忘記給孩子一點掌聲,掌聲是激勵孩子努力讀書的一劑良方。
從和孩子的讀書學習中深深的體會到,環境在影響孩子的發展中也很重要,而家庭文化環境顯得尤爲突出。如父母有濃厚的學習興趣,常常手不釋卷,家裏充滿這濃厚的`學習氣氛,孩子在父母的言傳身教下,就會從單純的模仿到主動的學習。前一段時間我有一個專業技術考試,經常熬夜看書,等到考試結束後,孩子還會經常問我最近怎麼看書少了。培養家庭濃厚的學習氣氛,最重要的是父母的身體力行和以身作則,爲孩子作出表率,以達到潛移默化的效果。
在和孩子一起讀書學習的過程中,我們深深的感到,進行親子閱讀,即能溝通家長和孩子的感情,又能激發孩子的學習興趣,還能增長我們的見識,形成全家學習的氛圍,可謂一舉三得。我們在陪孩子一起讀書的過程中,毫無顧忌的大聲朗讀,遇到精彩的內容,我們會和孩子發出朗朗的笑聲,渲染出愉快而又幸福的家庭氛圍;有些奇思妙想的內容,能激發出孩子強烈的求知慾望,讓讀書成爲家庭生活中必不可缺的一部分,營造家庭讀書的環境與氣氛,讓孩子在家中時時感受到書的氣息和馨香。願這一路的書香伴隨着女兒健康快樂的成長!
“風聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳;家事、國事、天下事,事事關心”。真正的讀書,是從書本參見世界,交給孩子一把書籍的鑰匙,讓她開啓科學的大門,創造出屬於她自己精彩的人生。
猛看題目,嚇一跳,“書香家庭”,擡頭實在太高了。談笑皆世俗,往來全白丁。連陋室都不如,哪敢書香。至於“先進事蹟”就更不敢當了,記憶中那都是先人發生的故事,我一凡夫俗子尚在人間,一說先進,連自己都心裏發毛。如不介意,我就只談談讀書這兩個字。有人說不重視讀書的家庭,是平庸的家庭。可我重視了依舊平庸,證明我讀書很不得法,是沒資格談的,很混沌,還是給大家做個反面吧。
提到讀書,一般都要說藏書,今夕是何年啊?太形式啦。現代社會信息爆炸,藏書的裝飾性早已遠遠大於知識性。家裏書櫥有不少書,基本都是我的,可連我都不屑一看。喜歡到網上bt,再用pda看,特點是新、全、省。機子小巧玲瓏,平時走着、坐着、躺着、臥着、趴着、掛着(孩子看書姿勢稍微多了點)。睡時隨地都能看,黑底白字不傷眼。真的眼累了還能讓pda配着音樂把書讀出來,賊輕鬆賊方便(此功能女兒特喜歡,省卻睡前故事,童話直抵夢鄉)。近幾年足不出戶,就偷偷bt了上萬本。請不要圍觀鄙視,紹興一偉人講,偷書不是偷,後人考證算摘,同感。摘久生厭,後又發現一讀書的好去處---新杭州圖書館,開館後就辦了借書證,人手一張,每週全家有事沒事都會去呆一天,不光在那兒白看,還帶回十來本繼續白看。圖書館環境一流(三樓),空調舒適,茶水免費,懇請大家有時間一定要去體驗一下。
現在讀書的渠道、資源太多了,網絡、書店、書吧、圖書館。.。.難點還是怎麼培養孩子一個愛讀書的習慣性格。不過說難也難,說易也易。簡單粗暴點,您想,把孩子放在一個只有書的地方,她會怎麼樣?撕書?咬書?抄書?燒書?no!唯有看書。只要適當引導,隨孩子喜好,不要過多幹涉。等她慢慢有了興趣,有了心境,自然就會愛上讀書,與書爲伴,與書爲友。經常看到女兒廢寢忘食,鶴立雞羣的坐在一堆牙牙朋友的中間,饒有興致的翻看《喜羊羊》,也急。想起培根的讀史明智,讀詩靈秀,真想問問他老人家,讀灰太郎會怎麼樣?可惜隔空幾世已無解,只有酸楚上心頭。
現在是萬事皆備欠東風,就差找點空閒,擠點時間,領着書本兒,回家看看。記得一俗人說抵制電視就是抵制低俗,正確!平時絕不看電視,太污染時間了。對於好的電影、動畫、紀錄片先載下來,留待每週三五六看。做到電視跟着人走,人絕不跟電視走,遊戲也同樣處理。平時飯桌上可以天南海北隨意聊,書報見聞、心得體會都行。晚上簡單散步後,就集體回巢各就各位開始看書,爸爸文史政經,媽媽雞毛蒜皮(她說叫品味格調),女兒依舊喜羊羊接着灰太郎。要求不高,有字就行,沒字湊畫也行,如能再來點茶點、音樂,就更加完美了。不知這是不是就叫有書真富貴,無事小神仙。
讀萬卷書行萬里路,可不是句空話,最好的書都在現實生活中。書只是知識的文字表現,知識才是根本。能在現實中學的,就別在書裏找了,否則事倍功半。杭州有幾家博物館可是學習知識,陶冶情操的好地方(謹代表我自己感謝浙江既杭州政府對公共文化事業的.大力投入),比如浙江博物館、浙江美術館、自然博物館、浙江音樂廳。.。.經常有書畫、科技、歷史、音樂等巡展,具體時間、活動可在其網站查詢。還有相當多的專題博物館,如茶葉絲綢、中藥陶瓷、運河西湖、扇子剪刀,等等等等,五花八門,應有盡有,剖析古今,貫穿歷史,一目瞭然,遠勝看書。至於名人故居更是數不勝數,這不,女兒最近又和司徒雷登糾結上了,看教堂、查資料、問歷史,讓我都刮目而仰視這個“小人”。正是這個“小人”讓我知道,司老不僅創建燕京大學(北大清華)嘔心瀝血三十年,更是咱們之江大學(浙大)的創始人,人格偉大,貢獻巨大,高山仰止。魂兮歸來!司徒雷登(其墓地緊鄰杭州半山垃圾填埋場,仰慕者可自行前往祭祀緬懷)。相信我,經常帶孩子出去轉轉,權當放風,即可防止死讀書,也可做爲學習紙質書的催化劑,真不失爲一個好辦法。
讀書有許許多多好處,顏如玉啊,黃金屋啊,挺實在的。至於假大空的說教,大家也都心裏明白,還是心照不宣的好。只想說讀書有時也會讓人痛苦,一種午夜時清醒的痛苦,與無知的快樂對應。這不是偉人說的,是我說的。所以不想痛苦的朋友就不要讀的太多太深了,走過路過“關鍵”繞過就行了。友情提醒一下,謝絕感謝。
我們家是一個書香家庭。從66歲的爺爺,到剛滿2歲的妹妹,個個都愛看書,特別是姥爺和爸爸,很愛讀書,他們不僅知識豐富,寫作也很好,我從小就愛上了讀書,作文也有所進步。
從我出生起,媽媽就給我買了許多繪本、圖畫書等,並一有空,就和我一起看。培養了我的閱讀能力和閱讀興趣。上了幼兒園大班後,我已經能自己一個人讀書,很少有不認識的字,也成了家裏一個“小小知識家”。
上了小學後,我便有一個自己的書架和“閱讀存摺”。每天晚上,我都會把今天讀過的書寫到閱讀存摺上,把它的作者、字數寫到上面,保存下來。纔到二年級,我的閱讀存摺上就已經“存”了一百多本書名,累積字數已經超過五百萬字,這本存摺將會使我的`知識積累每天都會豐富,每天都會提高。
我們家被評爲“書香家庭”的稱號。我還在我們學校舉辦的“詩詞英雄”比賽中被評爲“金牌詩詞英雄”了呢。這更提升了我的讀書興趣。因此,爸爸和另外幾位同學家長專門爲我們組織成立了一個讀書小組,我們讀書小組在這一年裏,家長們把我們從一顆顆小種子,培育成了一棵棵不怕困難的、挺拔的小樹;從回答問題也回答不好,到自已出題自己思考自己主持;從背古詩量僅幾十首,到現在幾百首都倒背如流。
正如高爾基所說:“書籍是人類進步的階梯。”一本書是一個臺階,只有多讀書、讀好書,才能安安心心、穩穩當當地登上“閱讀之峯”的最高層。
上小學後,江寧學會了閱讀,也愛上了閱讀,成了我們家的一個“小書蟲”,這與老師們的辛勤指導分不開,是老師們的引導,激發了江寧閱讀的極大興趣,也體會到了閱讀帶來的喜悅與幸福。當然我們作爲家長,也在與孩子一起學習,一起成長,所以一直以來,我們在培養孩子的同時,也非常注重家庭閱讀氛圍的創造和家庭閱讀環境的薰陶。
首先,我們加強了家庭閱讀的硬件創設,不斷豐富家庭藏書,還在家裏設置了2個書櫃,一個是我們大人的書櫃,一個是孩子自己的書櫃(這是孩子上小學之前,我們特地爲孩子創設的),這2個書櫃裝滿了我們各自喜歡看的書,方便了我們家庭成員的閱讀。
第二,注重家庭閱讀氛圍的創設,從而讓孩子得到良好的薰陶。孩子的父親從小也是一個愛閱讀的人,閱讀書籍的範圍很廣,上至天文,下至地理,很多知識都喜歡去涉獵,一直保持到現在都是喜歡閱讀。現在網絡給我們的學習提供了很多方便,孩子的父親就喜歡查看網絡書籍,這樣既爲我們家庭節省了經濟,又節省了家庭的空間,讓我們不用爲買書,藏書而煩惱了,還比較環保。此外,孩子的母親,雖然要照顧家庭,還要忙於工作,但每天還一定會抽出時間來讀書,看報,爲孩子做好學習的榜樣。
第三,爲了培養孩子的閱讀興趣,我們還經常利用空閒時間一家人一起上書店或者圖書館,帶孩子去買書、借書和閱讀。此外,從孩子上一年級開始,我們每一年都爲孩子精選了一定數量的兒童書籍、雜誌給孩子閱讀,豐富了孩子的閱讀量。
第四,我們經常去孩子一起進行親子閱讀活動,通過比賽,講述,討論來提高孩子的表述能力和閱讀能力,從而既加深了孩子對閱讀知識的掌握,還提高了孩子的閱讀興趣。比如,我們每天吃飯時,就是孩子最好展現自己的時候,因爲這個時間孩子總會滔滔不絕,把她在書本上的看到的知識告訴我們,與我們一起分享,我們也樂意做孩子的最好聽衆,不時地與孩子一起分析,一起討論,從而激發了孩子閱讀的熱情與興趣。
書香家庭典型事蹟6
閱讀可以潛移默化地培養良好的讀書習慣,儘管起初是被逼的。但是隻要形成習慣,將終生受益。朱永新教授在其《新教育之夢》一書中曾提到:“讀書,是孩子們淨化靈魂、昇華人格的一個非常重要的.途徑。”讓孩子“多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書”日益成爲每個家長的共識多年以來,以激發孩子讀書的興趣、培養孩子讀書習慣爲目的,與孩子一起開展讀書活動,使全家人受益匪淺。
由於我們夫妻從事的職業原因,我們是不斷學習,所以讀書也是我們日常生活中的一件常事,經常利用飯前飯後,睡覺前的一些時間看書,學習。從孩子很小的時候,我和妻子就很重視孩子讀書習慣的培養,但這種重視更多的停留在想法上。實際行動中我們做的很不成規律,所以效果也不好。
上幼兒園後,在老師組織的講故事比賽中,兒子獲得了表揚,嚐到了讀書樂趣,這樣在老師的督促和指引下,我們夫妻倆在培養孩子讀書習慣方面堅持不懈,並取得了較爲理想的效果。
我們一開始給孩子買的一些非常短小的故事開,也在網上下載些小故事讓他聽,孩子逐漸的對讀書有了興趣的。孩子讀書的過程,我們剛開始給他講,慢慢的和他共同讀,等他樹立了讀書的信心和養成讀書的習慣後,我們就放手讓他自己讀,讀完後給我們講講。這樣有效的促進了他對讀書的反思。現在孩子讀一篇《伊索寓言》故事都會想一想,說一說它的寓意,這意味着孩子在逐漸的養成獨立思考的能力,總結文章中心思想的能力。
妻子本來就是一個愛讀書的人,我也很想通過讀書來提高自己的文化素養,在讀書活動的指引下,我們家基本上都不看電視了,這樣,大人提高了素養,孩子養成了讀書的好習慣,爲家裏節省了不少電費,還減少了看電視接受的輻射,有益於全家的身體健康。一箭四雕啊。當朋友們驚訝我們的孩子能背下兩頁《三字經》時,當孩子把“讀書小明星”,“書香家庭”的喜報拿回家時,孩子的心情何止“高興”二字,做家長的又怎不會得意洋洋?我不想說孩子“爲中華之崛起而讀書”這樣的豪言壯語,但生活在一個文明的社會裏,孩子的文化底蘊就決定了他將來結識的朋友,生活的質量。
閱讀,徜徉在書香世界裏,讓我品嚐到無窮的樂趣。在和家人一起閱讀的過程中,我不但體味着孩子成長的快樂,更感受到書給我們積累了豐厚的知識財富。欣慰的是孩子會慢慢長大,會有自己越來越豐富的心靈世界,會有自己的思考和選擇,會有獨自讀書的那份安然。因爲他已經喜歡讀書,熱愛讀書,會讀書了。
伴隨着孩子一天天長大,做爲家長,享受孩子成長的喜悅,聽着孩子在書桌前朗朗讀書聲,那是世上最動聽的音樂。
當仔細閱讀“書香家庭評選的通知”後讓我感覺到學校和老師真是用心良苦,通過書香家庭建設活動,建立了孩子和父母共同成長、共同學習的平臺,用有限的時間,學到更多的知識,在這裏真心的感謝學校和老師們的努力,謝謝你們!
一年級的小學生,就像一張白紙,要怎樣培養孩子呢?
書是提高素養、昇華人格的一個非常重要的途徑。培養孩子的讀書興趣,有計劃的安排孩子讀書時間,父母和孩子一起閱讀,養成良好的讀書習慣,讀好書對於孩子的成長而言,至關重要。
用“自己的愛好讀書,培養孩子的讀書愛好”,是激發孩子讀書興趣,培養孩子讀書習慣最有效的`方法。父母是孩子的榜樣,是實實在在的,看得見摸得着的,與他們同呼共吸的榜樣,所以父母要循循善誘,身體力行,包括親子共讀,還要不擇時機地結合書中內容交流溝通看書的心得,這樣可以加深印象,促進理解。
同時,爲孩子營造一個家庭書香環境。讀書是一種很好的休閒方式,尤其是全家人一起讀書的氛圍,那更是妙不可言。引用《閱讀的媽媽》中的一段話:“你或許擁有無限的財富,一箱箱的珠寶和一櫃櫃的黃金,但你永遠不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽”。孩子的智慧從哪裏來?從媽媽講的故事中來,從書本中來。有空的時候,我會很喜歡給孩子讀讀書。在家裏擺放書的時候,最好在孩子的牀頭、書桌、沙發上都放些書,以便孩子隨時隨地都能接觸到書,讓孩子生活在書的懷抱裏,受到書的薰陶,久而久之,孩子就會愛上書。在培養孩子讀書興趣的過程中,我經常和孩子一起在書城看看書。在書的海洋裏,無數的讀者或坐或立,都在如癡如醉地翻着自己喜愛的書籍,其中不乏孩子的同齡人,讓孩子置身於書的海洋中,會給孩子一種強烈的薰染。常在書邊逛,自會沾書香。每次帶曉雯去書城,一進門,她就像放飛的小鳥,滿心喜悅地飛奔向書的森林裏。回家的時候也會買上一些她喜歡的兒童書籍、畫冊、雜誌等。
還經常外出活動、遊戲時,指着各種各樣的廣告、說明、提示牌等有文字的,要她說、讀,一邊學習認字,一邊說明講解,一邊讚揚引導她,孩子的求知慾是無限的。這時,孩子也興致濃厚,總會滔滔不絕,從而激發了孩子認字閱讀的熱情與興趣。
家長朋友們,讓我們也一起投入到書香家庭的活動中來,不辜負老師的期望,密切配合,激發孩子的讀書興趣,讓孩子“德、智、體、美、勞”全面發展。
書籍是人類最好的朋友,俗語說“良書益友”。可現在很多孩子對這個好朋友一點都不感興趣。他們每天看電視,泡網絡,打遊戲,看書對他們來說是一件很無趣的事情。作爲孩子的父母,應該有責任去告訴你的孩子,閱讀是一件很快樂的事,書本是我們最有趣的玩具。下面與大家分享一下我對親子閱讀的幾點體會。
一、創設閱讀環境讓孩子愛上閱讀。
要孩子愛讀書,先要讓他在讀書之前愛上讀書的氣氛。父母們要努力在家庭中營造讀書的氣氛。首先父母自己要熱愛閱讀,以自身讀書的熱情感染孩子,其次要創造出一個輕鬆自在的閱讀環境,一隻靈巧的小書架、一張舒適的小書桌,一臺明亮的小檯燈,都能讓孩子感受到濃濃的閱讀的氣氛。
二、讓孩子看自己愛看的書。
閱讀是一種求知行爲,也是一種享受。因此家長除了對不健康的讀物進行控制外,不需要對孩子所讀書籍的內容、類型和範圍進行人爲的約束和控制。把書的選擇權還給孩子。很多家長會很功利的認爲,只有作文書、名著這些能提高學習成績的書纔是好書,所以剝奪了孩子選擇自己愛看的書的.權利,從而減弱了孩子對看書的興趣,甚至對閱讀產生抗拒。
三、與孩子共讀一本書。
親子閱讀可以讓父母找到與孩子深入交流的共同話題。與孩子共讀一本書,通過對書中內容的交流和討論,不但可以增加孩子對閱讀的興趣,還可以增進親子關係,瞭解孩子的內心世界。
四、培養閱讀習慣,聽書也是一個好辦法。
很多孩子一直都沒有閱讀的習慣,如何讓孩子從拾看書的樂趣呢?聽書也許是一個好辦法。讓孩子聽他喜歡的書,引起他對書中內容的興趣,引導孩子從聽書過渡到看書。也可以聽一段精彩的故事片段,“勾引”孩子去看該本書。
培養孩子良好的讀書慣,需要家長和孩子的共同努力。
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