左右腦發育不均衡的表現

左右腦發育不均衡的表現，人的大腦可分爲左半球和右半球，因此我們應該均衡開發左右腦，但是有些孩子從出生就表現出大腦發育遲滯的跡象，以下分享左右腦發育不均衡的表現

左右腦發育不均衡的表現1

左右腦不平衡什麼症狀

第一：日常生活中，我們儘可能不要開車出門，儘量騎自行車，第一可以環保，第二還可以鍛鍊身體，多騎單車能提高我們對平衡力更好的掌握，再有就是多做一些提高平衡力的運動。

第二：我們可以經常去一下美術館，第一個我們可以陶冶情操，第二我們可以看一些非常細緻細膩的作品，看過之後我們閉上眼睛，想一下這幅畫的每一個細節，從用筆到完成，然後你在腦海裏面放大縮小每一個細節，能看每一個頭髮絲。

第三：我們可以偶爾改變一下上下班的路線，在不遲到的情況下，因爲我們平時上班的時候都是很單一的路線，路邊的建築、景觀我們都熟記於心了，改變一下路線，再次適應新的環境和建築，這是新的空間認識辦法，必須啓用右腦。

青少年開發右腦有什麼用

一、開發右腦可以提高綜合素質。

開發右腦可以使孩子的學習能力、交往能力、適應環境的能力，富有愛心，較強的創造能力，優秀的記憶能力及思維能力，動手能力，合作能力，所以人的綜合素質能得到提高。

二、開發右腦可以提高注意力。

讓兒童聽α音樂，大腦腦波就會由左腦的β波轉變爲右腦的α波，大腦處於α波狀態下，右腦潛意識當中的各種能力就會被源源不斷的引發出來，孩子控制行爲的能力加強，就會處於高度的專注狀態，所以開發右腦可以提高青少年的注意力。

三、開發右腦可以提高免疫力。

當腦波處於α狀態時，大腦內就會產生一種化學物質，這種化學物質起神經遞質的作用叫吶腓呔，當腦內出現吶腓呔後，人就會產生積極的情緒，精神振奮、心情平和、精神放鬆、氣血暢通、不易疲勞、減少生病的次數，免疫系統處於良好的運行狀態，故免疫力大大提高。

四、開發右腦可以提高膽量。

當腦波處於α波狀態時，孩子就有種積極的學習慾望，就想嘗試新生事物，敢於挑戰、敢於解決疑難問題、敢於表現自己、戰勝膽怯心理。

五、開發右腦可以提高記憶力。

右腦是依靠海馬進行閃電般照相式的記憶，記的東西又快又牢固，比左腦記憶快100倍，用聯想記憶法來訓練。

六、開發右腦可以提高學習能力及學習外語的能力。

因爲右腦善於處理字符串，英語的單詞、句子、課文都是以字符串形式出現的，符合了右腦記憶的特點，右腦能力強的孩子，英語水平就高。右腦善於綜合理解信息，有高度的圖形識別能力及發散思維能力。

左右腦發育不均衡的表現2

寶寶發育遲緩表現

1、9個月時不能伸手拿東西

如果你有跟其他寶寶對比的話，一旦發現寶寶到了9個月時仍不能主動伸手去拿東西，同時在有大人攙扶時也不能用自己的雙腿支撐體重。這就表明寶寶有些異常，應該及早帶寶寶去檢查一下。

2、哭聲異常

有的寶寶會因爲受刺激到而起啼哭的時間長，但有的時候卻需要反覆刺激或持續刺激才能引起啼哭;也有的寶寶哭聲尖銳，有的或哭聲細小無力;還有部分寶寶不愛哭鬧，顯得異常“乖巧”。如果爸爸媽媽學會聽懂寶寶的哭聲，就知道箇中隱含的健康信號了。

(1)如果寶寶突然高聲地尖叫、無回聲、起聲急而消聲快。這樣的哭聲結合其他症狀如搖頭、眼神發直、凝視、嗜睡、煩躁、發熱、抽搐等，可能是有顱腦疾病如化膿性腦膜炎。

(2)如果寶寶突然不哭也不響，過分安靜，也屬異常現象。因爲有的新生兒病重而哭不動，更應重視去細心觀察，耐心找出原因。

3、吸吮能力差

有的寶寶會比較晚才學會咀嚼，吃固體食物時，容易發生吞嚥障礙和嘔吐等現象。智力障礙的寶寶最早表現出來的症狀往往是吃奶困難，不會吸吮，特別容易吐奶，這樣就表示神經系統有損傷，日後智力會受影響。到寶寶半歲時添加輔食以後，咀嚼晚餵養困難，吃固體食物不易嚥下並且致使嘔吐。

4、豎頭不起轉頭困難

有些寶寶滿百天的時候豎頭不起或轉頭困難，單眼或雙眼持續向裏或向外。這個時候，爸爸媽媽可以給寶寶做一些擡頭的訓練，如果沒有效果，要立即帶去醫院檢查，詢問醫生原因，儘早發現問題，及時治療。

5、睡眠過多且不易喚醒

有的寶寶會一直處於睡眠的狀態，而且不容易被喚醒。

一般說來，1個月以內的新生兒，一晝夜內所需的睡眠時間大約爲18-20小時。每天肯能大約只有3-4小時處於清醒狀態，正可謂是“吃飽了就睡”的狀態。當寶寶到了2-3個月大的時候，每天需要睡16-18小時;而到了5-9個月寶寶寶仍然需要睡15-16小時;滿週歲的時候大概需睡14-15小時。

如果寶寶長期超過合理的時間最好就讓寶寶到醫院去檢查一下，要及時發現問題，解決問題。

6、表情呆滯

寶寶一直表情都比較的呆滯，滿百天後纔有笑的表情，且表情呆滯，到6個月時仍不能表現出自然的笑容。

據瞭解，有些先天性智力障礙的寶寶在面容體態上就有異常表現。比如先天愚型患兒就有眼距過寬、雙眼斜吊、塌鼻樑、舌頭常拖在嘴外邊、流口水等表現，就是人們常說的“國際臉”。而患腦積水的孩子頭圍特別大，小頭畸形兒頭顱又特別小等。如果發現寶寶有什麼不對勁的地方就要及時詢問醫生。

7、運動發育比正常寶寶落後3個月

寶寶的運動發育，如俯臥擡頭、坐、站、走等動作如果發生得比較正常兒童落後3個月或以上的話，有的寶寶甚至還有走不穩的情況出現，這都表明寶寶的發育有可能出現異常。

8、半歲後注視手和玩手動作仍存在

有的寶寶會半歲後注視手和玩手的動作仍持續存在。他們的精神只集中於一種事物，表現得很呆，對外界的事物不感興趣，就只知道自己玩手，這是不正常的，好像只明白自己的世界一樣，爸爸媽媽發現這個情況就要特別注意了。

9、對外界反應遲鈍

有的寶寶對外界刺激反應比較遲鈍，在他6個月時候仍不能注視臉面上方緩慢移動的物體，不能朝發出聲響的方向轉頭，不能自己翻身，在沒有爸爸媽媽等成人幫助下自己不能坐穩，這也是寶寶智力遲鈍的一個表現之一。

10、7-9月還流口水

小寶寶會有流口水的習慣，媽媽都會給寶寶戴上口水肩。這是因爲在寶寶4-5個月時，由於輔食的添加對寶寶成長起到了舉足輕重的作用。寶寶飲食中逐漸開始補充了含澱粉等營養成分的食物，唾液腺受到這些食物的刺激後，唾液分泌明顯增加。

此時的寶寶，口腔小而淺，吞嚥反射功能還不健全，不會用吞嚥動作來調節口水，所以只要口水多了就會流出口外。另外，不少寶寶喜歡吮吸指頭、橡皮奶嘴等，這也刺激了唾液腺的分泌，也會使口水增多。

但在寶寶7-9個月仍常流口水，清醒時有磨牙動作的`時候，爸爸媽媽就要注意了，這可能是由腦炎後遺症、呆小病、面部神經麻痹而導致調節唾液的功能失調，儘管這樣的機率很少，但是都應該去醫院確診並治療。

11、語言發育落後

有些聰明的寶寶，在9個月的時候，都會依依呀呀的模仿着大人說話，但是有的寶寶語言發育落比較落後，到10個月時不能咿呀學語，發音也不清晰。這個時候，爸爸媽媽就要多學習一些教寶寶開口說話的小技巧，多鍛鍊寶寶學說話。

12、對周圍環境缺乏興趣

有的寶寶會對周圍人物和環境都缺乏興趣，不喜歡與人交往，缺乏情感依戀。這種情況，爸爸媽媽不要掉以輕心，要多關愛寶寶，多和寶寶說話，讓寶寶變得開朗一些，同時也要詢問一些專家，確診一下寶寶是否存有什麼問題，讓寶寶得到及時的治療。

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訓練1--激發孩子左右腦潛能

0～1歲(啓蒙期)

腦部特徵：以右腦形象思維爲主，最明顯的特徵是“腦映像”，孩子能在瞬間記住看到的事物。嬰幼兒時期進入大腦的信息，有83%是通過視覺圖像獲得的，因此，通過良好刺激促進視覺發展，有助於孩子的右腦開發。

家長錦囊：

左腦開發：每天抽20分鐘，進行“母子共讀”。從小讓孩子聽或讀兒歌和故事，雖然他還不太懂，但這些語言信息會在他腦海中留下印象，爲日後的語言發展打好基礎。

右腦開發：家長可在孩子面前先把東西藏起來，再讓他去找。捉迷藏是開發右腦最立竿見影的遊戲。同時，還可以用“音樂浴”薰陶孩子，訓練他的聽覺。

1～3歲(活躍期)

腦部特徵：語言邏輯能力迅速提升，左腦作用顯現，右腦也處於活躍期，開始用畫表現看到的東西，逐漸能判斷多少和分辨方位。

家長錦囊：

左腦開發：可利用益智圖卡，教孩子看圖識字，同時教他分類、排序，鍛鍊他的邏輯思維;提問孩子時，可多出現名稱、動態等詞彙，如“小鴨子是不是在水裏睡着了?”培養他的語言思維。

右腦開發：鼓勵孩子繪畫及多用左半身，如用左手拿東西，用左耳聽音樂，增加左視野遊戲等;並用和諧悠揚的樂曲激發他的右腦;用右腦記憶法訓練他的記憶，培養他對圖形的認知。

3～6歲(學前期)

腦部特徵：左腦有更好發揮，詞類範圍擴大，能說較複雜的句子，數學邏輯能力提升;右腦形象及創造性思維起作用，語言中有明顯感情色彩，對音樂很敏感，手能做出更多精細動作。

家長錦囊：

左腦開發：培養孩子獨立閱讀的能力，家長可以一面教他背成語，一面鍛鍊他用自己的語言講故事;還要加強他對數的應用。

右腦開發：拓展孩子視野，多帶孩子到大自然去，培養孩子的觀察能力;有意識地訓練孩子的左手左腳，如左手寫字、左腳踢毽子等;還可鼓勵孩子唱歌、跳舞、學樂器;配合圍棋、象棋等棋類活動，活化右腦。