學齡前兒童性格特徵

學齡前兒童性格特徵，在學齡前兒童的身上，有許多的特徵都是需要家長注意的，對其正確的引導，也會讓其的成長之路十分順暢，那麼學齡前兒童性格特徵有哪些呢，下面來了解下吧。

學齡前兒童性格特徵1

1、求知慾強：愛學習，有各種各樣的興趣，注意力比較穩定，善於把開始的事一直做到底。

2、富於友愛感：愛和其它小朋友一起玩，玩時能友好相處，善於把自己的願望與集體相結合。

3、愛勞動：自主能力強，穿衣、吃飯都要求自己做，主動幫成人做事。

4、有同情心：關心老人，願意幫助他人，不欺侮比自己小的孩子。

5、道德感和美感：具有愛人民、愛祖國的萌芽，喜愛唱歌、跳舞、朗誦詩等。

6、克服困難的態度：遇到困難努力去克服，並想出辦法去完成任務。

7、獨立性逐步得到發展。

家庭對孩子性格是有一定影響的，常見的影響有：

1、家庭氣氛：一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事業和生活上互相支持的家庭氣氛，對孩子的性格有積極的影響。相反，父母間的爭吵、隔閡、猜疑甚至關係破裂（父母離異或父母病故）青少年犯罪率高。

2、家庭結構：有研究表明，來自兩代人家庭的兒童在好奇心、堅持性、夥伴威望、與人關係及對勞動態度上均優於來自三代人家庭的兒童。這主要與三代人家庭中祖（外祖）父母對孩子的溺愛等因素有關。

3、孩子在家庭中的地位：在目前我國獨生子女普遍的社會，如果不注重對獨生子女進行有意識的.培養、教育，很容易使他們形成任性、不關心別人、自私等不良性格。

4、教養方式

（1）父母過於保護孩子，則孩子被動、依賴、沉默、缺乏社交能力；

（2）父母教養意見有分歧，孩子就警惕性高，兩面討好，易說謊，投機取巧；

（3）父母教養比較民主，則孩子獨立、大膽、機靈、善於與別人交往協作，有分析思考能力；

（4）父母過於嚴厲，經常打罵，孩子則頑固、冷酷無情、倔犟或缺乏自信心及自尊心；

（5）父母過於溺愛，孩子就任性、缺乏獨立性，情緒不穩定、驕傲；

（6）父母支配型教養孩子，孩子就順從、依賴、缺乏獨立性。

家長對學齡前兒童性格的培養，要注重從以下幾個方面入手：

培養堅持性：平時要培養兒童堅持完成作業，堅持爲集體做事的性格。

培養自制力：要將其與培養自覺性聯繫起來，明確行動的目的和意義，養成按照一定的要求約束自己的好習慣。

培養交往能力：培養小孩子和別人相處好，多照顧別人，要從小訓練，認真去做。培養活潑開朗的性格。

培養獨立性：一是日常生活的獨立性（如自己洗臉、穿衣、吃飯等）；二是精神生活方面的獨立性（如人際交往、自信心等）。

培養果斷性：即在遇到困難時，能明確而及時地做出決定，這需要有勇敢、沉着冷靜的性格，要在日常生活中不斷培養。

學齡前兒童性格特徵2

這時孩子的無意注意高度發展，因此注意力易轉移，有意注意也逐步形成，開始獨立組織、控制自己的注意力。在教育的影響下,有意的識記和追憶能力逐步發展，能運用一些識記方法，記憶的持久性也進一步發展，但精確性不足。這時孩子能更好地分析、綜合外界事物，,能更好地控制和調節自己的行爲，所以能接受成人的教育，改正一些不正確的語言和行爲。

這個階段孩子的活動範圍已很廣闊,喜歡和小朋友們一起玩耍，好奇，愛問，是增長知識的好時機。

抽象邏輯思維和數的概念都開始有一定的發展，想象力也進一步發展，但以無意想象爲主。道德感、美感、理智感等在正確的教育下也發展起來。意志也有一定的發展,如自覺性、堅持性、自制力等。

這時孩子的情感富有易變性和衝動性、穩定性和有意性逐步增長，能有意地控制情感，但也有一些不良情感如嫉妒、虛榮心等。孩子的個性初步形成，兒童心理活動的獨立性和目的性逐步增長，初步形成較穩定、較經常的心理特徵。

怎樣教育學齡前兒童

1、培養必需的生活習慣

幼兒生活作息制度與小學生的作息制度有很大區別。幼兒入園後先吃早餐，而小學生則不允許遲到,而且一入學就進入學習狀態。

2、激發孩子的學習興趣

當幼兒轉變成小學生時，他的生活會有一個很大的變化，那就是學習將成爲他主要的生活內容。這個時候，幼兒的求知慾非常旺盛，他們具有學習的激情，但這個時候，還是以啓發他的學習興趣爲主，避免高強度高負荷的要求和重壓。

3、提高融入集體能力的必要性

個體成長的過程也是不斷被社會化的過程，從幼兒園跨入小學，意味着從一個社會環境進入了另一個更爲廣闊的社會環境。更多的老師，更多的同學，更多的陌生人，如果沒有良好的禮儀行爲表現，將不會被這個環境所接受，將會影響到對其他方面的適應。

教育學齡前兒童的重點是什麼

1、培養性格

人的一生總會碰到挫折和失敗。家長應注意培養孩子堅韌的性格。正確引導孩子對待挫折與失敗，培養孩子的自信心，適當地給孩子鼓勵與讚揚，讓孩子的心裏充滿陽光。

2、培養興趣

培養孩子廣泛的興趣,注意孩子的愛好。不要以爲玩樂就不能學習，落後於其他的孩子。爲孩子提供各種興趣的選擇，並給予孩子必要的引導，孩子的業餘愛好廣泛，接觸的東西多了，自然就能夠學到很多書上都學不到的東西。

3、減輕壓力

家長的不要給孩子過大的壓力，讓孩子的身心承受超負荷的壓力，最終導致可能會導致孩子有心理障礙甚至疾病。家長們可以採取適合自己孩子的學習方法，慢慢進行引導，孩子的教育急不來的。