教育隨筆-給體育遊戲一個情境

在學習和工作中，相信大家一定接觸過隨筆，隨筆是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼具議論和抒情兩種特性。想要更多的瞭解隨筆嗎？下面是小編爲大家整理的教育隨筆-給體育遊戲一個情境，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒期結合幼兒身體發育特點組織一些發展身體動作的遊戲非常有必要，但幼兒對訓練手臂能力的民間體育遊戲像《扔沙包》往往是三兩下玩玩就不再要玩了，仔細想想這類運動確實單調枯燥，《綱要》指出“要用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性和靈活性。”那麼，怎樣使幼兒愛上這項運動呢？我發現本班幼兒非常喜歡喜洋洋和灰太狼的動畫片，常帶些喜洋洋小貼畫到幼兒園三五成羣圍在一起議論喜歡誰，討厭誰。抓住這一契機，我突然就有了靈感：把投擲練習《扔沙包》與動畫片的情境結合起來玩一回打灰太狼的遊戲。遊戲前我精心佈置了場地，準備了羊羊們和灰太狼的頭飾，若干個沙包當“石子”，我是羊村村長，配班老師是灰太狼，孩子們就是可愛的小羊。遊戲開始了，帶上頭飾的孩子們在音樂中進入場地，聽說要打灰太狼孩子們非常興奮，高興得手舞足蹈，孩子們在老師組織下有序的排好四條縱隊，根據老師的示範，孩子們輪流拿起沙包扔向前方貼好灰太狼頭飾的籃筐，他們扔得熱情高漲，一次比一次扔得準。

孩子們練習“累了、餓了”，“村長”帶着他們到“草地”上“吃草”，爲防止遇上灰太狼每人必須帶上兩個“石子”，灰太狼來了，“羊羊們”情不自禁的拿起“石子”扔向灰太狼，整個活動了推向了高潮。經過這一次的.打灰太狼遊戲，孩子們晨鍛時扔沙包的多了，看準目標“大灰狼”（即在裝自制玩具的籃筐、紙箱等物體上貼狼頭飾）扔過去，嘴裏還喊着打灰太狼了哦……孩子們在有趣的遊戲中愉快的完成了手眼協調等能力的訓練。嚐到了創設情境達成體鍛目標的甜頭後，我舉一反三，在踩高蹺，玩木棍等民間體育遊戲中都創設一定的情境，孩子們愛上了這類遊戲，並樂此不疲。

教育家杜威說“教育必須從心理學上探索兒童的能量、興趣和習慣開始。它的每個方面，都必須參照這些考慮加以掌握。”幼兒的年齡特點決定了他們喜歡在有遊戲情境中進行活動。這樣才能讓幼兒有積極主動參與的興趣，使之更專注的進行遊戲。因此在把單調的遊戲情境化才能更進一步的激發他們參與運動的激情，投入到其中，從而達到鍛鍊的目的。