初中階段的重要意義
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初中階段的重要意義,中學時代是孩子成長過程中很重要的一環,初中階段是夯實各項基礎知識的關鍵時期,對於孩子們來說初中是很重要的,下面分享初中階段的重要意義。
初中階段的重要意義1
1、中學階段是人生髮展的一個新階段,可以爲我們的一生奠定 重要基礎。
2、中學時代見證着一個人從少年到青年的生命進階。 隨着 身心的不斷髮展, 我們開始深入探尋生活的奧祕, 滿懷好奇地撩開精 神世界的面紗;
3、隨着自我意識的逐步覺醒, 我們開始主動發現和認識 自己;
4、隨着思維水平和理解能力的不斷提高, 我們對世界的認識越發 具體而深入;
5、隨着生活體驗的日漸豐富, 我們開始自覺磨礪意志和品 格, 思考生活的意義……這將爲我們的人生長卷打上更加豐富而厚實 的底色。
中學時代是孩子成長過程中很重要的一環,是孩子青春期認知社會的一段關鍵時期,對孩子性格的養成有十分重要的意義。
中學時代對人生來說是一個過渡期,可以說決定了你以後的人生走向,中學過後無非就是把人分成兩類,一類是繼續就讀於高中走求學之路,另一類是步入社會打工或創業。
中學時代不能決定你的將來發展的好與壞,但他能決定你今後人生的大致走向,你可以慎重的考慮你想走什麼樣的路,當然與之相對的就是你要付出相應的努力。
初中階段的重要意義2
因爲初中階段是承上啓下的關鍵階段。
就比如一根鏈條,如果從離某一頭很近的地方斷了。一是容易修復,二是捨去短頭,長頭尚可利用。而如果從中間斷了,可能就廢棄了。
在幼兒期間和小學期間養成的好習慣,在初中階段可以得到很好的鞏固,而壞習慣也可以得到及時的矯正,因爲此前所形成的習慣尚不穩定。但過了初中階段,孩子的發展就具備了一定的穩定性。通俗地講就是我們常說的“定型了”,一個人一旦“定了型”,以後就很難改變了。
孩子從小學進入初中,是人生旅途中的一個重大轉折,是人生任何階段都無可比擬的轉折。
這是因爲:
首先,孩子的身體發育進入第二個高峯期。
隨着青春期的到來,全身發育迅速,逐漸成熟起來。由於骨骼和肌肉發育較快,身高和體重迅速增加。性腺發育與性激素分泌的逐漸增加,使生殖器各部有了明顯的變化。從外形上看,一個小大人出現了。
其次,在心理上,這些孩子出現成人感,獨立性也日漸增強。他們開始討厭老師、父母對他們過多的照顧和過細的'要求,有時甚至會產生反感。這階段,孩子逆反心理最重,自己的主見頻出,但也常常過分地自以爲是。
初中階段,是兒童向青年過渡時期,他們具有半幼稚半成熟,半兒童半成人的特點。初中階段也是孩子們人生觀形成的重要時期,他們有很多自強的心理活動,行爲的自覺性有所增強。孩子們的個性和習慣以及觀念也在改變,也就是說,他們的人生觀、世界觀、和價值觀日益形成。
再次,初中階段是夯實各項基礎知識的關鍵時期,初中階段的學習,奠定了一個人一生的基礎,語文、數學、外語都將進入系統知識的學習階段,如果哪一學科被落下,到高中就很難攆上。
初中階段是人生心路歷程中,最爲躁動不安的階段。在這個階段裏,青少年無論在生理髮育、心理髮展以及社會適應等方面都要經歷巨大的變化,擺在他們面前需要面對的,不僅是學習、交往、發育等自身成長過程中遇到的一系列問題,還有來自家長等其他成年人的壓力。
因此,我們說,初中階段是人生最重要的階段。
孩子是世界的未來,國家的希望,家長的寄託。教育好下一代,關係到每個家庭的幸福美滿,更關係到中華民族的興衰。
家庭是人生的第一站,是人生的第一所學校。孩子在初中階段所接受的家庭教育的影響,會在整個一生中留下不可磨滅的痕跡。家庭對孩子的個性發展和性格塑造具有決定性的作用。學校對學生進行德智體美等方面教育的基礎首先是在家庭奠定的。
作爲初中生的家長,應該懂得並記住:孩子“強健的體魄,健康的心理,豁達的性格,樂觀的情緒,良好的習慣”比學業成績重要得多。再說了,沒有這些,談何取得好成績,當然就更談不上您所期盼的大學,擁有您所期望的人生了。
所以,初中三年,決定孩子的未來。
初中階段的重要意義3
初中三年怎麼規劃
初一:適應初中節奏和方法,做好文科的積累
初一的知識點不多,難點也不是很多。但學好初一卻是整個初中三年中最重要的。從小學進入初中,孩子們進入了一個全新的環境。老師的教學方式變了,學習的知識更深入了。
可以說,對大部分孩子來講,進入初中大家又重新回到了同一個起跑線上。大家都知道,百米賽跑起跑很重要。如果比賽的前三分之一你落在了後面,後面想追趕就難了。
更重要的是,在初一階段孩子面對一個新環境,沒能適應它,沒有掌握學習新知識的新方法。將這些問題積累到初二,就會在心態上出現問題。
所以,在初一階段,孩子要完成兩個任務:
一方面要儘早的完成從小學到初中的角色變換,越早適應初中的學習習慣,越能夠比別人提前一步;
另一方面,在學習的過程中要穩紮穩打,腳踏實地的學好每一個知識點,不放過每一個小錯誤。初中的要求與小學不同,它對每一個知識點都挖掘的比較深,在弄懂的基礎上要求能夠熟練應用,甚至創新。
家長做什麼:督促認真完成作業,檢查課堂筆記的整理情況,及時改正不良學習習慣。
初二:做好文科積累、理科學習的方法和思想的提煉
一是,初一的基礎如果打得很好,並且在初一升初二的暑假對初二知識有一個大概的瞭解,那麼學好初二內容決不困難。
因爲初二的知識雖難,但它所應用的很多解題技巧或思想我們在初一都講過了。到了初二隻不過是換一個外殼包裝,或進行更深入的拓展而已。
二是,在初二的學習中,我們要注意對相關類型題目的總結,尤其是那些自己易錯的題目或不會的題目,一定要進行歸類,進行有針對性地學習。
家長做什麼:及時發現各科問題所在,和班主任、任課老師及時溝通。如果是理解上存在問題,可以適當報班。
初三:各科知識成體系,提升高度和深度,適當學習高中知識
初三的知識點不多,但卻都是中考的重點和難點。而且初三的學習以複習爲主,複習要求全面、有針對性。
尤其是到了初三下半年,最好能夠將近幾年的中考真題做一下,瞭解一下哪些地方會出難題,要下功夫掌握;哪些地方出簡單題,只需瞭解即可。
初三學習最需要的是效率,強科需要的是深度和高度。很多孩子用最容易想到的方法把題解出來就得了,不去做方法和知識體系的優化。用最容易想到的方法未必是最簡單的方法,計算和步驟相對較多些,存在多作時間和出錯概率增大的風險!
(當然別無選擇時先做出來爲上,這就是要平時多做一題多解的原因,就知道找到最簡捷的方法)想的多步驟少,想的少就寫得多算得多,這也算是一種守恆吧!
真正優秀的孩子是善於做方法和知識的總結、歸類、完善,循序漸進!記住巧來源於多做題多思考多總結。一題多解找巧法,多題一解找通法。有時候會起到起死回生的作用,用孩子的話說,快沒血的時候可以救命,滿血迴歸,很給力!
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