勞動教育的重要意義

勞動教育的重要意義，勞動教育是弘揚勞動精神、崇尚勞動，要讓孩子明白這件事的意義所在，孩子的成長髮展是非常重要的，下面大家就跟隨小編一起來看看勞動教育的重要意義是什麼吧，希望對大家能有所幫助。

勞動教育的重要意義1

新時代勞動教育的現實意義

勞動是教育的應有之義。德、智、體、美、勞全面發展是我們一直倡導的教育思想，愛學習、愛勞動，強調的正是手腦並用，相輔相成。

1、正確的勞動觀。

現實是學校和家長都普遍重視學習成績，而對勞動教育關注不足。

甚至，父母爲了讓孩子專心學習，衣來伸手，飯來找口，幾乎變相剝奪了孩子勞動的權利，導致很多孩子缺乏正確的“勞動觀”。不會做飯、不會洗衣服、不會料理家務、不珍惜糧食，認爲父母保姆式的大包大攬天經地義，亂扔垃圾不珍惜環衛人員的勞動等等。久而久之，缺乏自理能力，不懂得自強感恩，甚至形成以體力勞動爲恥的錯誤觀念。

滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己幹，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好漢。——— 陶行知

2、勞動的幸福感。勞動是光榮的，勞動可以帶來幸福感。

孩子能夠從勞動中收穫很多書本上學不到的東西，這就好比愛因斯坦的小板凳，它也許不是最完美的，但確實我自己的勞動成果。自己動手做一道菜、疊被子、洗衣服、倒垃圾、助人爲樂，勞動的成就感和獲得感，勝過父母的千言萬語。“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”，我們都應該向雷鋒同志學習，通過勞動體現自身價值，讓勞動爲生命增光添彩。

家庭要發揮在勞動教育中的基礎作用

1、角色轉變。勞動是每個家庭成員的責任和義務，父母愛勞動，帶動孩子愛勞動。分工協作，孩子自己能做的讓他自己去做，不會做的父母交給孩子來做，父母可以和孩子一起做的共同來做。每個家庭成員既是勞動者，也是成果的享受者。

2、創造條件。生活就是勞動，只要父母願意這樣的場景有很多。在家裏，父母可以和孩子協商勞動項目，如擺碗筷、洗餐具、整理學習用品、家庭成員值日表等等。外出時，自己收拾行李，父母背大包，孩子背小包等等。

3、融入生活。現在很多家長，會爲孩子在家裏的勞動支付報酬，以獎勵孩子的付出和培養理財觀念，這一點本人不太認同。家庭勞動是每個人的責任和義務，自身得到的技能鍛鍊和父母的褒獎就是最大的賞賜。隨風潛入夜，潤物細無聲，讓勞動融入生活，才能更好地享受生活。

勞動是一切知識的源泉。—— 陶鑄

愛勞動，愛生活，勞動最光榮。讓勞動教育這堂課，澆灌出最美的果實，你和孩子都準備好了嗎？

勞動教育的重要意義2

勞動教育的意義是什麼

勞動教育的重要目的是讓孩子有幸福生活的能力

我們必須承認，在中小學開展勞動教育，首先還是要讓青少年懂得，幸福生活建基於辛勤勞動之上。

加強辛勤勞動教育，培養學生奮鬥精神。《周易》中說：“天行健，君子以自強不息。”自強不息是中華民族的優良傳統，是改善民生、創造人民幸福生活的重要保證。正如習近平總書記指出的.，“人世間的一切幸福都需要靠辛勤的勞動來創造”。從一定意義說，學生德行的養成、奮鬥精神的培養始於辛勤勞動教育。引導學生在成長過程中能辛勤勞動並以此爲榮，樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的信念，這是教育的重點與方向。在教材設計中，鼓勵學生從小主動辛勤勞動，踐行孝敬父母、尊重老師、樂於助人等德行，通過日積月累的點滴勞動塑造學生正確的人生觀價值觀。在教學中，以體驗式教學使學生感悟自身的變化與成長，理解辛勤勞動對於豐富和發展自我的重要性，激發學生在未來學習生活中努力奮進、自主追求與實現夢想的勇氣。

當教育迴歸到實際的勞動實踐，比如杜威和陶行知所主張的烹飪、縫紉、家用電器維修、農作物種植與培管、小製作、小發明等與他們的實際生活密切相關而又力所能及的實際操作，學生的生長也就與生活緊密地聯繫起來，他們的創造力被激活，他們的生命力被喚醒。

在這種良性的激發下，學校朝着“教育即生活”、“社會即學校”、“教學做合一”的美好方向發展。

我們已經熟知，很多國家的國民教育注重實踐能力，一個人修身立德所需要的一切，已經從學校裏展開了訓練，國民素養由此萌芽。

古人講：“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恆念物力維艱”，這是士大夫講的話，勞動的價值是知識分子做的代言。

勞動並非一味地艱辛，它是人與世界的充分接觸，我們不能把世界只裝在腦袋上，也要裝在身體裏，由此而成爲一個完整的人。

我們的勞動課，不僅要致力於觀念培育，而且重在教人們如何從勞動中體驗生活的樂趣，培育一種現代“新生活”方式，推向社會，在於讓孩子們獲得持續創造好生活的能力。