促進大腦發育的方法

促進大腦發育的方法，媽媽們都會爲孩子的大腦發育問題操心，很多時候家長們都想要通過一些方法來促進大腦發育，讓自己的小孩變得更加的聰明，下面是促進大腦發育的方法

促進大腦發育的方法1

01、豐富的體驗幫孩子塑造大腦

在我們的觀念裏，想要孩子成績好，就得多學習。

曾經在節目裏看到一個媽媽，整天把自己5歲的女兒圈在家裏學習。做完數學題做英語，做完英語寫漢字，寫完漢字再練鋼琴。

女兒的娛樂活動，就是和爸爸一起玩電動遊戲。既不和小朋友接觸，也沒有搭積木、畫畫、跑跑跳跳的機會。

媽媽以爲這樣的刻苦學習能讓女兒打個好基礎，結果專家過來一測，發現孩子的精細動作能力、語言能力、理解能力、社交能力都比同齡的孩子滯後了。

也就是說，媽媽讓女兒做的這些練習，不但沒有促進作用，還給孩子拖後腿了。

如果你也在用死記硬背、大量做題的方式幫孩子做幼小銜接的準備，就要引起注意了。

6歲前，真正能幫孩子開發智力的，不是做題，不是盲目地上早教班，而應該是給孩子豐富的體驗和刺激。

比如陪孩子聊天，讓他看不同的色彩，聽不同的聲音，玩這個年齡應該玩的遊戲，用不同的材質畫畫，聽和諧的音樂，接觸外語，參觀動物園、博物館等。

爲什麼體驗越豐富越好呢？

因爲孩子的大腦在6歲前發育非常快，可塑性極強。而大腦可塑性的基礎，正是神經元相互連接所構成的複雜網絡。

簡單來說，我們可以把孩子的大腦想象成是一個縱橫交錯的交通網絡，網絡越發達，孩子就越聰明。

在剛出生的2年，大腦的主要工作是不停地造新馬路。

從2，3歲開始，除了造新馬路，原來那些很少使用的馬路會被一一拆除。經常使用的馬路則會保留下來，越建越寬，以便讓信息更高效地傳輸。

我們當然希望孩子頭腦中重要的馬路都能被保留下來，作爲將來學習的基礎。所以增加孩子相關的體驗，儘早地使用這些馬路就變得格外重要了。

就拿語言來說，不僅外語有學習的關鍵期，越早接觸，學習效果越好。

就連我們的母語，也是和孩子說得越早，說得越多，孩子越聰明。

有研究發現，在落後的農村地區，孩子們的智力水平明顯要低於城市裏的孩子。很重要的一個原因，就是貧困地區的孩子大多由爺爺奶奶帶大，所以他們接受的語言刺激非常少。

可能整整一天，和爺爺奶奶的交流，也不過是“起牀了，吃飯了，睡覺了”這幾句話。

其實現在很多城市裏的孩子，雖然物質條件好，但因爲父母工作忙，只能整日與老人、保姆爲伴，他們能接觸到的東西也是很單一的。

所以不管工作多忙，我們都要留出時間陪孩子說話、體驗和玩耍。別等錯過了孩子成長的關鍵期，才追悔莫及。

02、早教不等於超前教育

很多家長以爲早教就是要提前教，儘早教。但其實，“早教”只是早期教育的意思。

我們只有遵循科學規律，讓孩子在適宜的年齡做適宜的事，才能取得比較理想的效果。

比如很多孩子還沒學會爬，爸爸媽媽就急着讓孩子學走路，甚至以此爲傲，覺得跳過爬這個階段，是孩子聰明的表現。

殊不知爬行對孩子平衡能力、空間能力的發育都起着非常重要的作用。

很多孩子上小學後字總是反着寫，分不清b和d，p和q，就是因爲嬰兒期該爬的時候沒有爬夠。

還有很多父母像包包的爸媽一樣，只看重學習，剝奪了孩子玩耍、遊戲的機會。

但對6歲前的孩子來說，遊戲恰恰是他們探索、學習的基本方式，能幫助孩子學習解決問題，發展認知能力和社交能力。

這就是遊戲的魔力，把學習變成一件簡單、快樂的事。

其實早教最重要的意義，不是讓孩子記住多少知識，而是幫他們保留和拓寬頭腦裏的馬路，促進各種能力的發展，同時激發他們的學習興趣，爲將來的正式學習做準備。

03、自由地探索，比對錯更重要

在給孩子早教的過程中，還有一個我們常犯的錯，就是過於強調“教”。

我們總以爲孩子是一張白紙，我們怎麼教，他就會怎麼學。

孩子玩玩具，我們會說“你玩的不對，應該這樣玩。”

孩子畫畫，我們會說“你畫的不像，怎麼沒給媽媽畫上頭髮？”

孩子背古詩，我們會說，“你這句背錯了，應該是……”

在孩子面前，我們總是拿着放大鏡挑錯，結果不僅掃了孩子的興，更扼殺了他們的想象力、創造力，還有思考能力。

著名的兒童心理學家皮亞傑曾經說過，“孩子都是小科學家，他們面對問題時，會主動地探索和學習。”

可是在很多成年人眼中，除非有人教，否則孩子什麼都不懂。真的是這樣嗎？

心理學家曾經研究過孩子的邏輯推理能力。

他們找來一羣15個月大的孩子，想知道當玩具不能發出聲音時，孩子是否能根據線索，推測出是人的問題，還是玩具的問題。

於是他們設計了兩組實驗。

第一組實驗中，研究人員先向孩子演示：阿姨A按玩具，玩具會響，阿姨B按玩具，玩具不會響。

當孩子自己按玩具，玩具也不會響時，僅管只有15個月大，他們還是推測出應該是人的問題。所以這組寶寶把玩具遞給了媽媽，希望媽媽能幫自己按響玩具。

而在第二組實驗中，研究人員演示的內容是：阿姨A按玩具，第一次玩具響了，第二次玩具沒響，阿姨B按玩具，也是玩具一次響，一次沒響。

輪到孩子自己按，玩具也沒響。於是這組寶寶推測，可是能玩具壞了。所以他們沒有向媽媽求助，而是拿起了桌上的另一個玩具。

這個實驗讓我們知道，即使是15個月大的寶寶，已經有了很不錯的推理能力。

可爲什麼現實生活中，我們的孩子好像沒那麼聰明呢？原因是我們沒有給孩子安靜玩耍和思考的機會。

我們總是忙着教他怎麼玩，忙着糾正他的錯誤，所以孩子沒有機會開動腦筋，讓自己變聰明。

其實對孩子來說，玩玩具沒有對錯，畫畫沒有對錯，背古詩也沒有對錯，他們在這個過程中的思考、創造，還有興趣的培養，能力的發展，纔是最寶貴的。

促進大腦發育的方法2

新生兒撫摸能促進大腦發育

寶寶大腦發育的最佳時期是0—3歲，因此在這個階段他的神經細胞是發育最旺盛的階段，我們對這個孩子的.早期訓練，就是從出生就要開始了。

新出生的嬰兒做撫觸，實際上是用媽媽溫柔的手去刺激寶寶的皮膚。通過皮膚感受器，使大腦更加的聰明。還有再做撫觸當中，媽媽在不停的說話

和孩子不停的交流，旁邊還有美妙的音樂，其實媽媽也在一邊做，一邊說這是手、這是腳，聲音的刺激，還有媽媽注視着寶寶，寶寶也在看媽媽，這種互相情感的交流，再加上音樂的配合，所以這是非常生動的情感交流的場面。

做撫觸時候一般都是要把孩子的衣服脫掉，儘量暴露皮膚。所以環境的溫度要有一定的要求，夏天當然沒有什麼問題了，但是如果冬天的話

屋裏要暖和一些，媽媽的手要用溫水洗一下，另外做之前給孩子身上摸一些潤膚油，減少對孩子皮膚的損傷，另外媽媽做的時候，手法要輕柔，當然也要有一定的力度，這樣的話才能大家撫觸的目的。

還有一種被動運動叫嬰兒操，這個嬰兒操是通過對骨骼和肌肉的鍛鍊，給孩子做一些全身運動，讓寶寶更健康。

嬰兒操：

第一步是全身放鬆運動，這能讓嬰兒更好的享受媽媽的撫摸。

第二步活動活動嬰兒的肘關節，上舉小胳膊，這個動作有點像平時的伸懶腰。

第三步是撫摸嬰兒的小肚皮，這個動作可要輕輕做啊。

第四個動作是活動嬰兒的腳踝，爲下一步運動做準備。

第五個動作是屈伸嬰兒的小胖腿。

最後一個動作和第一個動作一樣，在運動結束後能夠起到整理運動的作用。

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嬰兒大腦發育

大腦的大多數迴路都是在人生的頭幾年建立起來的。寶寶剛出生時的大腦只有最終成人大小的1／4，但到了2歲，就已經長到成人大小的3／4了！等到了5歲，孩子的大腦就會和成人大腦的大小及容量非常接近了。

當然，這並不意味着你的孩子到上幼兒園的時候，就能知道所有大人都知道的事情，因爲人生體驗也很重要。

大腦的這種發育意味着與學習、記憶、動作控制和其他各項大腦功能相關的腦部結構到孩子5歲時就已經建立起來了。

這些彼此之間傳遞信息的結構和神經通路會在孩子的一生中都被不斷地使用。這些連接，叫做突觸，是一個人所擁有的所有動作、思想、記憶和感覺的基礎。

如何促進嬰兒大腦發育

0～1歲是寶寶出生後，在生理、心理、社會意識等方面的覺醒期，從混沌走向開明，從無知到探索認知，如能及早得到外界的適當刺激和激勵，將能最大限度地開發幼兒的多元智力，而這時期大腦的發育也是他們一生中尤顯突飛猛進的一年。

1、聽、說兒歌。

選一些簡單有趣的兒歌每天對孩子說，每句最後一個字要容易發音，也可放錄音給孩子聽。

說兒歌時最好帶着表情和動作，邊說兒歌邊有節奏地晃動孩子或抱着孩子有節奏地走動。

多次重複後可試着讓孩子模仿。孩子的參與不僅促進了他們發音及對手勢和表情的理解，體會節奏，而且增加了孩子的興趣。

與孩子一起玩小動物、交通工具等形象玩具，讓孩子認識玩具名稱。

2、玩。

玩具時成人邊示範表演簡單的動作，邊說出玩具的名稱，經反覆訓練，使孩子能根據問話指出相應的玩具。

也可用手擋住他的眼睛，將玩具換個地方，放開手再讓孩子去拿這個玩具，如果孩子能拿對這些玩具，說明他理解玩具的名稱並記住了這些玩具特徵。每次5分鐘，每週1～2次。

將玩具放在離孩子較遠的地方，用線將玩具繫上，另一頭放在孩子的手邊，讓孩子想辦法用線把玩具拉過來。

在玩具和孩子之間放一個障礙物如被子、枕頭等，讓孩子看到玩具，但不能輕易取到，鼓勵他想辦法獲取玩具。通過解決問題的過程，鍛鍊孩子的直觀行動思維能力。

3、塗塗畫畫。

給孩子提供紙(或白板)和蠟筆，鼓勵孩子用筆在紙或板上塗塗點點。開始時媽媽握住孩子的手教他亂畫，體會握筆畫的感覺，當孩子熟悉後再放手讓孩子隨意畫。

孩子畫畫時，家長應鼓勵和指導，不要限制；畫完一張紙，換另～張，可每天練習，每次畫s分鐘左右。

通過握筆練習，鍛鍊孩子手部小肌肉羣的協調活動及手動作的準確性，增加興趣。

4、看物指圖。

選擇圖像真實準確、畫面簡潔、色彩鮮豔的圖畫書或圖片，如動物、日常用品、人物等，指着圖畫告訴孩子畫的名稱，並將圖片上的物品與實物對比。

將一堆圖片呈現給孩子，成人說出某張畫片上物品的名稱後，讓孩子找出來，孩子完成後應給予表揚。

經常看畫書會激發孩子對圖畫的興趣，有利於言語能力與形象思維的同步發展。每次可看10張以下，每張畫片點讀2～3遍，再拿出下一張點讀，每天可進行1～2次，每次時間不要超過5分鐘，以免孩子因疲勞而厭煩。

5、搖搖晃晃學走路。

牽着孩子一隻手練習走路。當孩子能獨自站立、蹲下、站起來時，讓孩子在相距不遠的兩個成人問練習獨走，成人的手將孩子圍起以防孩子摔倒。當孩子會獨走後，可玩拖拉玩具或小滾筒鍛鍊邁步前進。

促進嬰兒大腦發育的八種營養素

1、脂肪。脂肪是構成腦組織的極其重要的營養物質，在大腦活動中起着重要的不可代替的作用。

2、蛋白質。蛋白質是腦從事複雜智力活動的基本物質。

3、維生素A。維生素A可以促進腦的發育，缺少維生素A可使智力低下。

4、鈣。充足的鈣質可使大腦持續工作。

5、糖。糖是大腦活動能量的來源，具有刺激大腦的活動能力的作用。

6、維生素B族。維生素B族物質可預防精神障礙。

7、維生素E。維生素E具有保護細胞膜的作用，還能防止不飽和脂肪酸的過氧化。

8、維生素C。充足的維生素C可使腦功能敏銳。

父母能幫助嬰兒大腦發育的行爲

1、父母說寶寶語可刺激嬰兒大腦發育

初生嬰兒的父母，很喜歡跟他們的子女，有一句沒一句的“un-gu-gu”、“bu-be-bu”的說話，這些話在旁人眼中看似毫無意義，但原來對嬰兒的大腦發育有實際幫助。當嬰兒聽到父母有意識地跟他們說話的時候，大腦會變得更加活躍。

2、愛撫是促進嬰兒大腦發育的最好方法

研究表明，嬰兒獲得的第一次交流和第一語言的發展都是通過皮膚。所以，關注和撫摸是孩子的一種需要，也是孩子感受他人的一種語言方式，是一種較好的溝通方式

它不僅是父母對孩子愛護、關懷的表現，而且還能滿足孩子“肌膚飢渴”的心理需求，使孩子享受到父母無聲的愛。在各種開發嬰兒早期智力的方法中，促進嬰兒大腦發育的最好方法是——愛撫。