【精選】幼兒園小班社會教案3篇
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作爲一位傑出的老師,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園小班社會教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
設計意圖
隨着幼兒們生活的豐富和交往的不斷增多,他們有機會與更多的人和事接觸,同時,他們的角色也在不斷的變化,在家是小寶貝,小主人,在外是小朋友、小夥伴,有時也會扮演小客人這一角色,由於年齡和經驗的侷限,如何進行角色的互換,如何順利地與他人交往,是幼兒面臨的一個難題。學習做客的禮貌,嘗試在不同的環境中與他人交往,增強其社會適應能力,將會使幼兒終身受益。
活動目標:
1、知道該怎樣禮貌做客:
2、體驗禮貌地做小客人的快樂。
3、具有一定的社會交往能力。
活動準備:
1、事先與家長取得聯繫,獲得允許後集體到某個幼兒家做客。
2、錄製做客的錄像帶。
3、準備好家長提出的`建議圖片若干。
過程建議:
1、引出話題,激發願望;
教師引導:
(1)爸爸媽媽爲小朋友們“我是小客人”的活動出了好多主意,我們來看看是些什麼主意。教師講完後,請幼兒說說自己最喜歡哪個主意?爲什麼?
(2)教師出示圖片,激發幼兒想做小客人的願望。圖片內容依次爲:拜訪小夥伴、去叔叔阿姨家、生日聚會。
2、再現經驗,分享交流。
(1)引起討論
教師提示:
①圖片上哪件事我們已經做過了?(拜訪小夥伴)
②你們第一次去別人家做客,你說了些什麼?做了些什麼?心裏感覺怎麼樣?爲什麼?(高興、害怕、緊張……)
③你們做客時發生了什麼有趣的事情?
(2)看錄像思考問題:翻東西、要吃的、與人爭吵,這樣做對嗎?
3、教師與幼兒交流討論:怎樣做個受歡迎的小客人(小朋友要有禮貌)。
4、實踐活動,體驗成功。
(1)交代任務:今天請你們到xx小朋友家集體做客,你們能爭當禮貌的小客人嗎?
(2)討論任務:你準備怎樣做客?可能會遇到什麼問題?你準備怎樣解決?看哪個小客人最受歡迎?
(3)任務操作:教師觀察幼兒做客情況,注意要以身作則並及時鼓勵表現好的幼兒。
延伸提示:
回園後組織幼兒交流做客的感受。平時也請家長帶孩子更多地到同事朋友家中去做客。
[設計思路]
有一次,我在下班的路上,看到一位小朋友讓媽媽抱着折樹枝,看到這一情景,我大腦中立刻閃現出:幼兒時期是人一生中成長的奠基時期,及時對孩子們進行環保教育,可以幫助他們瞭解人與自然的關係,瞭解人類現在面臨的種種環境危機,保護地球,就是保護人類自己的道理。爲此,我設計了這一教育活動。教育幼兒從小愛護花草樹木,初步建立起保護環境的意識。
[教育目標]
1、初步培養幼兒熱愛大自然,保護花草樹木的意識。
2、發展幼兒的動手操作能力,加深保護花草樹木的意識。
3、發展幼兒的口語表達能力。
[活動準備]
1、活動前讓幼兒觀察樹、鳥、花、草,並請爸媽講解一些簡單的有關它們生長的知識。
2、準備課件(—)、(二)。
3、圖畫紙,大樹、葉子、小鳥(成形的)、粗頭彩筆、膠水等。
[活動過程]
一、觀看課件(—)
情景:天空一邊烏雲,一顆光禿禿的大樹,有機只哭叫着的小鳥在樹的上方盤旋。邊飛邊說:“我沒有家了,我沒有家了”。
1、看後自由討論。
2、教師啓發引導。
①你們看到了什麼?
②小鳥哭了,爲什麼?
③大樹爲什麼沒有樹葉?
幼兒討論:大樹死了,大樹被人砍了,樹枝被人折了,等等。
3、教師進行環保教育。
①師幼共同探討樹的用途:從根—莖,從莖—葉,從淨化大氣—防治沙塵暴。
②師幼共同探討保護數木、花草的方法。
4、再看課件(一)
啓發幼兒想一想,小鳥現在沒有家了,我們小朋友應該怎麼辦?
小結:教育幼兒要有愛心、同情心,來幫助小鳥建一個新家。
二、觀看課件(二)
情景:一棵枝葉茂盛的大樹上,落滿了嘰嘰喳喳的小鳥,他們在說:“我有新家了!謝謝小朋友們”。樹的上方有笑眯眯的太陽公公,太陽公公說:“小朋友們,你們做得好!”
樹的下方有美麗的鮮花和綠綠的青草,蜜蜂、蝴蝶在上面飛來飛去的跳着舞。
1、通過觀看課件(二),大大激發了幼兒幫助小鳥建新家的興趣。
2、粘貼大樹、小鳥,添畫花草、太陽、蝴蝶、蜜蜂等。
3、鼓勵幼兒大膽自由創作。
教師說明用膠水的方法並巡迴指導。
[活動延伸]
兩個小朋友一組,把自己的作品創編成故事講給對方聽(受課件(二)情節的啓示)。
然後交換作品欣賞。
[效果分析]
本教育活動,在教學方法上,我運用了電教手段,採用了擬人手法,把抽象的難以理解的說教變成了幼兒容易接受的形象具體的動畫片,我還給幼兒提供了寬鬆的有利於感受、表達、創造的環境,如尊重他們的意願,允許他們自由討論,自由選擇喜歡的顏色進行繪畫,自幼創編故事等。找到了幼兒的興趣需要與社會教育要求之間的結合點,引導幼兒的興趣,“多目的”地發展下去,使幼兒的綜合素質得到了全面提高。
一、集體討論,現場體驗
1.幼兒討論小熊排隊的方法。
師:那小朋友們幫幫小熊,小熊應該怎麼排隊才能又快又好地買到西瓜汁呢?
2.組織孩子討論:要排隊,不能搶不能擠,還可以在冷飲店前貼上提示線。
3.幼兒體驗排隊買西瓜汁。
師:老師請幾個小朋友來扮演小熊,小狗,小貓,小兔和小牛,看看你們能順利買到西瓜汁嗎?(給幼兒帶上動物頭飾)
4.小結:剛纔小朋友們都能按順序排隊,不推也不擠,所以都買到了,排排隊可真好啊!
二、聯繫生活,感知意義
1.師:在幼兒園裏還有做哪些事情時要排隊呢?(請幼兒討論,並用PPT補充)
2.師:我們不但在幼兒園裏的很多時候要排隊,你和爸爸媽媽在一起的時候做什麼事情也要排隊呢?(請幼兒討論,並用PPT補充)
3.小結:現在我們知道了和小朋友一起喝水、上廁所、走樓梯、玩滑梯時要排隊;和爸爸媽媽坐公共汽車、火車時、付錢要排隊,這樣啊會很安全,其實還有很地方也需要排隊,需要排隊時請小朋友一定不要忘記,那樣別人就會更加喜歡你。排排隊可真好,排隊可以得到好吃的,好玩兒的,還可以得到別人誇獎!
三、拓展延伸。
師:我們的小熊特別感謝小朋友們教會了他要好好排隊,還有如何排隊的方法。他按照小朋友們說的方法,買好了好多好喝的西瓜汁,現在我們就回教室去品嚐美味的西瓜汁吧!
附故事:
天真熱啊,於是小熊上街去買他最愛喝的西瓜汁。不一會兒,冷飲店就到了,可是門口排着長長的隊伍,有小狗,小貓,小兔和小牛。小熊心想:這麼長的隊伍,要多久才能買到西瓜汁啊,太陽又這麼大,我都要曬化了!於是,小熊拼命地往前擠,隊伍都被擠散了。這時,小熊擠到了最前面,一不小心,碰到了裝着滿滿西瓜汁的大桶。“嘩啦”,所有的西瓜汁都倒翻了。小狗,小貓,小兔和小牛生氣地說:“小熊,都怪你,你不好好排隊,現在大家都喝不到西瓜汁了!”小熊羞愧地低下了頭。
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