3-6歲兒童室內遊戲

3-6歲兒童室內遊戲，孩子對於遊戲都是比較喜歡的，親子游戲有助於孩子認識能力的提高，有助於幫助孩子學會處理社會關係，有助於孩子個性的發展和完善。以下看看3-6歲兒童室內遊戲。

3-6歲兒童室內遊戲1

彎彎腰撿東西

遊戲目的：訓練寶寶彎腰，促進寶寶腰部肌肉的發育。

遊戲步驟：1、讓寶寶站立，背靠媽媽。

2、媽媽左右手臂分別抱住寶寶的腹部和膝蓋部位。

3、在寶寶前方30cm的地面上放一個彩色玩具，帶領寶寶彎腰去撿。

遊戲互動：寶寶看到彩色的玩具，他會主動去撿，這個時候大人扶住寶寶，讓寶寶可以順利彎下腰撿起玩具。寶寶在彎下腰的時候，大人要動作輕柔地隨着寶寶運動，不要讓寶寶長時間處於彎腰狀態，這樣容易腦充血。

溫馨提示：注意儘量讓寶寶前傾，膝蓋適當給一點力讓他直立。寶寶會因爲撿到玩具而高興，媽媽要及時鼓勵寶寶，誇寶寶做得好。

媽媽須知：5個月的寶寶，最喜歡不厭其煩地重複某一個動作，經常故意把手中的東西扔到地上，撿起來又扔，可反覆20多次。也常常會把一件物品拉到身邊，推開，再拉回，這是寶寶在顯示他的能力。

寶寶單手敲一敲

遊戲目的：敲擊能鍛鍊寶寶手部的運動能力，也培養寶寶手眼協調能力。

遊戲步驟：1、讓寶寶背靠媽媽胸部坐着，在寶寶面前放一個小平鼓。

2、媽媽敲幾下小鼓，示範給寶寶看。

3、給寶寶一根小鼓棒，媽媽握住寶寶的小手進行敲擊，然後讓寶寶自己拿着鼓棒敲擊。

遊戲互動：寶寶不會時，母親可先示範，並握住寶寶的手去敲，慢慢地寶寶就會模仿。媽媽每次示範時，可以敲擊出不同的節奏，吸引寶寶的注意力。寶寶很快就會模仿。他會拿起小棒然後用力敲擊小鼓。

溫馨提示：5個月的寶寶一般能學會單手敲擊。注意讓寶寶循序漸進地學習，這樣寶寶纔會對遊戲感興趣。也可以換小玩具琴讓寶寶敲。

媽媽須知：5個月的寶寶會用一隻手夠自己想要的玩具，並能抓住玩具。但準確度還不行，往往一個動作需要反覆好幾次。

3-6歲兒童室內遊戲2

1、小雞出殼

目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。

準備：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

玩法：讓孩子發令說：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然後將頭、肩、軀幹和腳從報紙中鑽過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一隻小雞肉孵成了。可以接着再撕再鑽，要是將報紙撕破了，就算失誤。最後孵出小雞最多的人爲優勝。

2、神祕的圖形

目標：激發孩子的活動興趣，引導幼兒在操作中鞏固圖形的認識，以及手口一致點數。

準備：鹽水或糖水半杯，毛筆兩支，打火機一隻，白紙若干張，剪刀等。

玩法：

1、家長用毛筆蘸些糖水在紙上畫圖形外形，請孩子將圖形內塗滿。

2、親子說一說圖形的名稱，數一數各圖形的個數。

3、晾乾圖形再讓孩子看圖畫，說說變化。(圖案消失)

4、家長與孩子用打火機烤一烤紙張，再看有何變化。(火烤之後，圖案因糖分脫水，而呈現黑褐色，從而又看到圖形。)

5、孩子再用鹽水畫圖案晾乾後觀察變化。

6、親子合作將圖案剪下圖色、拼圖，家長引導孩子說說自己變的魔術。

3、跳圈圈

目的：鍛鍊孩子動作的靈活性和自信心。

準備：兩個圈

玩法：孩子從一個圈裏跳到另一個圈裏，家長趕快從孩子後面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。

4、跳跳球

目的：培養孩子動作靈活性和自信心

準備：跳跳球

玩法：寶寶站在起點處，家長站在孩子對面指定的位置，口令一響，寶寶坐到跳跳球上跳到家長面前，再由家長把寶寶抱回起點，速度快的那一組勝利。

5、寶寶快爬

目的：培養孩子手腳協調能力和自信心

玩法：每位家庭指定一條路程相同的爬行路線，寶寶在前家長在後，口令一響，寶寶與家長同時爬行，家長不能超過寶寶，必須跟隨在寶寶身後，最先到達終點的一組勝利。

6、小青蛙

目的：培養孩子反應能力和思維的敏捷性，鍛鍊身體的靈活性

兒歌：一隻小青蛙，出門去玩耍，媽媽小聲叫：呱、呱，可是青蛙沒回家，媽媽大聲叫：呱!呱!呱!小小青蛙跑回家。

玩法：媽媽和寶寶坐在地上唱兒歌，兒歌唱到小聲叫時，寶寶模仿青蛙小聲叫，大聲叫時，要大聲學青蛙的叫聲，唱到最後一句：小 小青蛙跑回家時，寶寶站起來學小青蛙跳，媽媽也跳着去追，追上了，再坐下來，重新開始遊戲。

小貼士：可以變化兒歌的內容，把小青蛙換成小鴨、小雞、小狗等，模仿它們的動作和叫。

3-6歲兒童室內遊戲3

遊戲一：反口令

遊戲目的：能根據“口令”做相反的動作，訓練孩子思維的逆向性及思維的敏捷性。

遊戲玩法：你說“起立”，孩子就要坐着不動;你說“舉左手”，孩子就要舉右手;你說“向前走”，孩子就要往後退……總而言之，孩子要和你“反着來”才行。如果他做錯了就算輸了。這可是一個非常好的家庭遊戲哦!

遊戲二：反義詞

遊戲目的：在遊戲過程中積累孩子的詞彙量，發展逆向思維記憶力及思維的流暢性和敏捷性。

遊戲玩法：這是一個無論何時何地都可以進行的遊戲。你要根據孩子的實際情況，說一些詞語，要求孩子在比較短的時間內說出這個詞語的'反義詞。比如你說“白天”，孩子就要說“黑夜”;你說“大樹”，孩子說“小樹”等等。

遊戲三：奇怪的時鐘

遊戲目的：在認識時鐘的基礎上，發展孩子的逆向思維和判斷力。

遊戲準備：自制一個可以撥動時針和分針的時鐘，並準備一面鏡子。

遊戲玩法：讓孩子看着鏡子，你拿着這個自制的時鐘站在他的身後，並撥動時針和分針，讓孩子看着鏡子裏時鐘的影像，說出是幾點鐘。通過這個遊戲，可以讓孩子知道，鏡子中的景象與實景是相反的，如果他伸過左手，鏡中的他則是伸出右手……

遊戲四：抓蟲子

在牆上貼一些小蟲貼紙，高度是孩子踮腳伸手能拿到的位置，有的可以高一些、告訴孩子這些都是害蟲，孩子今天要把它們全部捉下來，扔進垃圾筐裏。讓孩子踮腳伸手去摳貼紙。如果高的地方摳不到，讓孩子想辦法。當孩子用凳子墊高時要注意安全。捉害蟲鍛鍊孩子踮腳尖，鍛鍊孩子手指尖的力量，也讓孩子動腦子向辦法完成工作。

遊戲五：物品歸類

把蘋果、衣服、紙、筆、小傘、積木、雞蛋、碗、勺子、襪子、鞋、杯子、洋娃娃、餅乾等東西放在桌子上，讓孩子分別把能吃的東西拿出來，再把孩子穿的東西拿出來，最後剩下的問孩子做什麼用的。在孩子能區分是，再增加一些玩具，3-4種類型的物品讓孩子學者分類。吃、穿、用、玩等，增加孩子的生活常識。

遊戲六：手指的遊戲

雙手是我們的外腦，訓練我們的雙手，有助於腦力開發;設計一些運用手指的運動，如“手語歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼積木”……等活動，讓孩子能動動頭腦、動動手。也可以用兒歌配合手指的動作，一邊念兒歌一邊運作手指。

爲了使遊戲對孩子身心鍵康收到更佳的效果，可把遊戲與啓迪孩子思維結合起來，在遊戲過程中向孩子提出各種問題，讓孩子思考。同時注意體力性遊戲不要過分勞累，用腦的遊戲也不要時間過長。