簡述幼小銜接工作的意義

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簡述幼小銜接工作的意義，幼小銜接是指幼兒教育與小學教育之間的銜接，在這一個過度的階段裏，對於孩子而言是十分重要的，下面爲大家分享簡述幼小銜接工作的意義。

簡述幼小銜接工作的意義1

孩子從幼兒園到入小學，是人生道路上的第一個轉折點。由於生活習慣上的驟變，以及課目的繁重，使許多小孩子在進入小學後出現疲勞、消瘦、害怕學習的現象。很多孩子進入小學後，開始興致挺高，可幾天下來就會發現，孩子總是丟三落四，不是把鉛筆盒丟在家裏，就是忘了老師讓他帶什麼東西，老師上課講了什麼也說不出來，上學的興趣也不大了;

有的孩子特別膽小、孤僻，有什麼事情也不對老師說，上課尿憋急了寧願尿褲子也不舉手請假;有的孩子不會聽講，不做作業不說，連基本的課堂常規也不懂，上課隨便下位、說話、喝水，老師今天講，孩子明天又忘。

每天都有同學忘帶書本和學習用具，還抱怨爸爸、媽媽昨天晚上沒給他裝進書包。有些孩子特別自私，自己的東西被別人稍微碰一下就要告老師，既不知道謙讓，更不懂得關心別人;

還有一些孩子則不敢跟別人說話，不會和同學交往。如此衆多的問題，也引起了我們的關注。因此，幼兒園和小學的銜接工作很重要。家長應該爲孩子順利地向小學過渡作好一切準備。

幼小銜接工作往往會出視片面性，重知識準備，輕能力培養，只關注兒童認識了多少字，會做多少算術題，不關心兒童的學習興趣、學習習慣及學習能力，不關注孩子獨立生活能力、交往能力、挫折的承受能力等;

只關注兒童的生理健康，忽視了兒童的心理健康。能力不是與生俱來的，而是人在適應環境的過程中逐漸形成的。心理學研究表明，兒童能力的發展有一個關鍵期。

在關鍵期內，兒童的能力易於養成，過了培養期和關鍵期，兒童能力的培養就顯得特別困難。我們就常常看到一些父母，孩子上學了，還要一口一口給他餵飯;作業做完了，總是親自幫他訂正錯誤;還總是幫着孩子整理書包。只要孩子存在的`地方，就有父母的身影。家長們經常找我訴苦，要我幫忙。其實反觀做父母的這樣辛苦，可孩子卻越養越無能了。

做好幼小銜接工作，不僅僅是幼兒園單方面的工作，更是家長應該關注的問題，也是大家皆受益的主題。做好幼小銜接工作，可以使我們在教育孩子方面，少走許多彎路。

嬰兒感冒怎麼辦

1、滴生理鹽水：把嬰兒的頭向後仰，往鼻孔裏滴幾滴非處方的生理鹽水，來溼潤鬆軟鼻子裏的鼻屎。幾分鐘後，用一個吸鼻器把水和鼻屎吸出來。如果嬰兒鼻子堵得厲害，以至於影響哺乳，在餵奶前15分鐘可試試這個方法。

2、加溼器：用一個加溼器來溼潤嬰兒房間裏的空氣。或者帶嬰兒到浴室裏，打開熱水噴頭，關上門，在有水蒸氣的房間裏待上15分鐘。洗個溫水澡也能改善嬰兒的鼻塞。

加入薄荷油：在霧化加溼器中或給嬰兒洗澡時加入幾滴薄荷油、桉樹油或松樹油，能減輕嬰兒的鼻塞。

3、塞毛巾：在嬰兒頭枕部位的牀墊底下塞兩條毛巾，以便使牀墊的一頭略微擡高一些。讓嬰兒睡覺時頭稍微高一點，有助於減輕鼻涕從鼻腔後部流出來並在咽喉部堆積的感受，但是注意別墊得太高了。

4、側臥按摩法：右側鼻塞向左臥，雙手按壓鼻翼兩側鼻脣溝中的迎香穴，一日數次，每次10下，能使阻塞的鼻腔通暢，左側鼻塞則向右臥，這樣孩子吃奶時不易發生呼吸困難。嬰兒鼻塞時，常哭鬧不停，這時可將嬰兒豎直抱起，很快便能安然入睡。

簡述幼小銜接工作的意義2

1、幫助孩子提前適應環境

不同孩子的環境適應能力不同，有的孩子能夠很快地適應環境，有的孩子會一直不適應進而產生焦慮，做好幼小銜接才能讓孩子提前去適應環境，提前去熟悉環境，更好更快地融入到小學的學習生活中。

2、有利於培養孩子的自信

當所有孩子都處於幼兒園到小學的過渡期時，如果你的小孩做好了幼小銜接，他就會比別的孩子更快一步適應到小學環境中，也會比別的孩子更能適應老師的教學，從而提高孩子面對小學生涯的信心，不會畏懼幼兒園到小學的環境轉變。

3、促進孩子建立良好的人際關係

從幼兒園到小學的過程中，孩子會接觸到越來越多的陌生同伴，人際關係網也會越來越複雜，只有做好了幼小銜接，孩子才能更好開展與其他人的人際交往。反之，沒有注重幼小銜接的孩子則容易出現和同學相處不暢的問題，短時間內難以建立起良好的師生同學關係。

幼小銜接的準備注意事項；

1、學習、生活上的準備：注重孩子生活自理能力的培養、會正確穿衣、褲、繫鞋帶、會動手整理好自己的物品、養成每天收拾物品的習慣，自己會根據天氣的變化穿脫衣物。

2、時間的支配：最好能讓孩子自己來分配他放學回家以後的時間，家長告訴他在這一段時間裏，他必須要完成的幾件事情，家長要監督幼兒完成情況，培養幼兒良好生活習慣。生活作息方面，養成早睡早起的習慣。

3、心理上的準備：激發幼兒上小學的願望，培養受挫能力：敢於面對失敗、面對困難會用正確的態度面對別人的批評，培養陽光心態。

4、其他方面的準備工作：培養幼兒的交往能力應從小事做起，讓孩子學會謙虛、有禮貌、不大聲喧譁、不和別人爭搶玩具。多讓孩子和不同年齡階段的孩子交往，多帶孩子走出家門廣泛交接朋友，讓孩子成爲一個樂於交往、善於交往的人。

簡述幼小銜接工作的意義3

1、培養幼兒對小學生活的熱愛和嚮往

幼兒對小學生活的態度、看法、情緒狀態等，與其入學後的適應能力關係很大。因此，幼兒園階段應注意培養幼兒願意上學，對小學的生活懷着興趣和嚮往，爲做一個小學生感到自豪的積極態度，並讓幼兒有機會獲得對小學生活的積極情感體驗。

2、培養幼兒對小學生活的適應性

幼兒入學後，是否適應小學的新環境，適應新的人際關係，對其身心健康影響很大。有一種認識是，幼兒只要提前認一些字，學一點拼音、算術等就沒有問題了，這是十分片面的。培養幼兒的社會適應性，特別是主動性、獨立性、人際交往能力等，不僅關係着幼兒入學後的生活質量，也關係着他們在小學的學習質量，是幼小銜接的重要內容。