青春期的孩子自主意識

青春期的孩子自主意識，提到青春期，人們自然會與叛逆、不聽話、難溝通這些表現聯繫到一起。青春期無疑是孩子成長過程中最敏感最難以管教的一個階段，家有青春期的孩子，父母每天都生活在水深火熱之中，下面分享青春期的孩子自主意識。

青春期的孩子自主意識1

青春期孩子的生理特點

世界衛生組織，將青春期的年齡範圍界定在了10-20歲之間，但根據英國愛丁堡大學最新的研究指出，大腦發育成熟需要大約25年的時間。

按照這樣時間線索展開，正處於青春期的孩子，即便長到20歲，擁有了完全成熟的身體，但是大腦的發育，可以說也只是“八分熟”而已。

相對於身體而言，儘管青春期的孩子在18歲前就能發育成一個“性，成熟”的獨立個體，但是他們的大腦，卻還具有青春期的特點：

例如，由於大腦灰質和白質還在發展中，對信息的處理和傳遞顯得沒有那麼準確；

因爲頂葉發育不成熟，很難在同一時間內完成多項任務，易受到干擾；

前額葉的發育不足，讓他們做事情不計後果，缺乏自控力；

大腦的邊緣系統不穩定，讓他們顯得尤爲情緒化；

甚至在這個階段，大腦更容易受到某類物質的刺激，從而激活相關的神經元，釋放更多的多巴胺，令處於青春期的孩子，更難以抵禦菸酒和網絡遊戲的成癮性，一不留神就會容易染上惡習。

青春期的叛逆，真相是什麼？

從發展心理學的角度看，其實並沒有什麼叛逆期。

日常生活中遇到的叛逆行爲，是孩子自我意識發展的某種時期。如果父母在這個時期依然想管束孩子，會遇到孩子自我意識的強烈抵抗。於是，表現爲叛逆。

第一個叛逆期：可怕的2歲

在孩子兩歲左右，家長會感覺之前可愛的“小乖乖”變成一個“小惡魔”。他們凡事總喜歡說“不”、“不要”、“不行”，其實這是他們第一次體會“我”的獨立性。孩子在這個階段，會自己動手吃飯、跑步，視野更加開闊，因此希望親自嘗試更多事情。

第二個叛逆期：7-9歲的小大人

孩子這個階段上小學了，對小學生活還不太適應的情況下，父母就開始要求孩子將注意力轉移到學習上，但孩子這時候可能還會用幼兒的方式撒嬌，希望父母來爲自己解答令自己困惑的事情。於是，爸媽和孩子就會產生一些衝突。

第三個叛逆期：12-15歲的青春期

青春期，孩子的身體發育進入性，成熟期，思維意識也進入劇烈發展的時期，對世界的看法具有很強的自我性。

此時的父母很容易焦慮，對孩子的說教會更多，而不同的時代導致雙方對事物的看法有很大的分歧。

孩子不願意交流，對父母的說教十分逆反。於是，關房門、鎖房間，不溝通成了叛逆的通常做法。一旦情緒不好，爭吵、衝突也就難以避免。

“叛逆”其實是個僞命題。

孩子渴望被成人的世界認同，渴望通過叛逆的行爲來向世界昭示自己已經長大了，再也不是父母眼裏的小孩子了，再也不是可以隨便操縱的“棋子”了。

孩子從來都是獨立的個體，只不過他需要我們的撫養和監護。

對於孩子來說，他有能力去創造自己的生活，有權利提出自己的要求，也有權利按照自己的意願做決定。

只不過，在他擁有的資源不完全的時候，作爲爸爸媽媽你有權利滿足或者拒絕他。

然而，不管滿足或者拒絕，我們都需要讓他意識到一點，這是他自己的生活，他需要爲此付出努力。

青春期的孩子，渴望這樣的父母

青春期的孩子，一方面追求自我人格的獨立，另外一方面，仍然渴望父母的保護和支持。所以，他們內心真正想要的，父母能夠從教育者的角色，轉換成陪伴者。

陪伴者，意味着以孩子爲主，父母處於非主導地位；意味着一種無言的支持和認同；意味着一種平等的關係，父母是孩子成長過程中的夥伴和朋友。

父母該如何轉變？

01 從心理上轉變，從控制者轉變爲陪伴者

父母對待青春期的孩子，要從教育者、嘮叨者轉變爲“同事”般的對待和尊重。父母只有充分尊重孩子的獨立意識，對待他們心中的“成人感”，不以家長居高臨下的姿態和孩子相處，才能真正走進孩子的內心。

02 信任孩子，放手給孩子解決問題和做決策的機會

在這個階段，父母可以給孩子提供試錯的機會，讓孩子獨立面對一些困難，總結經驗教訓，這將對他們未來的成長有益處。還可以讓孩子參與家庭大事，培養孩子對家庭的責任感。

03 無條件接納孩子的負面情緒和缺點

這個階段的孩子，經常會喜怒無常，做事衝動，父母應該給予無條件的`愛，接納他們的缺點，也允許他們發泄自己的負面情緒，之後再幫助他們一起積極面對，尋找解決問題的方法。

04 用平等的態度，傾聽孩子的聲音

傾聽不僅是聽孩子說話，更是對孩子的一種情感理解。父母通過與孩子的溝通交流，要表達對孩子的“尊重和關心”，更是“用真誠平等的態度聽你說話”。

05 適度地要求孩子，保護孩子的自主意識，避免當衆批評

青春期孩子的自尊心都非常強，這是他們自我意識覺醒的一個重要特點。當孩子提出無理要求的時候，溫和而堅定的拒絕，往往是最好的策略。值得注意的是，父母千萬不要當衆批評孩子，這將會使孩子顏面盡失，親子關係也遭到破壞。

《正面管教》的作者簡·尼爾森說的：

“孩子十歲左右開始，父母贏得孩子最好的方法，是以和善、堅定、尊重的態度，先和他們站在一邊。”

孩子期望父母“信任、傾聽、接納”，而非“教育、控制、期待”。

父母的轉變，將是送給青春期孩子的最好禮物。

青春期的孩子自主意識2

01青春期的孩子有哪些表現

家長們經常抱怨，很多親子關係都是在青春期被破壞的，孩子聽不進去父母的管教，看到孩子錯誤的行爲，父母又不能放之不管。青春期的孩子有哪些令人頭疼的表現？

第一、情緒反覆無常

青春期的孩子，他的脾氣是最反覆無常的，多愁善感的他們總是能夠發現社會的陰暗，這是因爲還沒有完全脫離天真想法的他們，由於已經接觸到了很多的社會環境，這嚴重的衝擊了他們的認知。

尤其是和家長從小教育自己的並不相符，比如家長從小就教育孩子，不要說謊，但當他長大之後發現到處都是謊言，等等這類的事情會衝擊他的認知，導致他的情緒反覆無常。

第二、看待任何事物的角度偏激

這一時期的孩子看待任何事物的視角，以及角度都是非常偏激的，這是因爲他們的自我意識，此時達到最高峯，並且剛剛長成的。

他們覺得廣闊天地大有作爲，認爲自己是非常重要的，所以一旦有人碰觸到了自己的想法，無論是誰，他都會覺得對自己是一種侵犯。

第三、內心敏感脆弱

青春期的孩子內心都比較敏感、脆弱，這主要還是因爲她們涉世不深，生活經驗較淺，遇到問題時，既覺得自己已經有能力承擔，但又屈尊於現實，沒有辦法突破。

在這種非常複雜的情緒影響下，他們很容易放棄自己內心的想法，對現實妥協，但也不乏有一些比較優秀的孩子，他們對待事物會有一顆恆心，無論多大挫折，只要自己堅定的事情就一定要完成。

02家長如何正確引導青春期的孩子

青春期並不是虎狼猛獸，家長不要談之色變，只要父母引導的方法好，青春期一樣不叛逆，孩子還會因爲青春期的到來給父母增添更多的驚喜和溫暖。

第一、耐心溝通、避免指令性的教育

對於青春期的孩子，家長應該儘量避免指令性的教育方式，因爲此時的他們希望得到尊重和理解，如果家長沒有尊重他們，沒有和他們一起來研究，就妄自下決定讓孩子執行。

這對於他來說是十分難以接受，情緒波動較小的孩子會壓抑着自己內心的情緒，情緒波動較大的孩子就會表現出非常強烈的反對態度。

所以家長們應該謹記與其造成這樣激烈的後果，不如自己改變應對孩子的方式，耐心的與她進行溝通，之後讓孩子主動去完成。

第二、教孩子承擔責任

家長一定要在孩子青春期之前及青春期時教會他懂得承擔責任，因爲此時的他們雖然看起來個子很高大，但內心還是一個孩子，可他們的行爲能力又已經達到了成人的狀態。

所以很容易因自己一時的.衝動鑄成大錯，而一顆責任心是約束孩子最見效的手段，包括孩子獨立自主的學習，也是因爲他很有責任心。

第三、尊重孩子的隱私

除了以上幾種方法之外，一定要尊重孩子的隱私，我們不要翻看孩子的日記，不要打擾他獨處的時間，儘量給孩子充分的時間和空間，讓他做自己想做的事情。

但家長一定要懂得適度原不看孩子的問題，我代表無去了解孩子的內心活動，不打擾他獨處的時間和空間，不代表我們不掌握近期的動態。

第四、教會孩子感恩

家長還要在這一時期讓孩子學會感恩，首先可以通過革命教育，讓孩子懂得在新中國的舊社會，像他這樣年紀的青年們，都擁有多麼崇高的理想和信念。

在那個年代，他們都做了多麼轟轟烈烈的事情，而我們生活在這樣安定團結的社會，是在他們那一代人的努力下，才能夠享受到的。

家長再讓孩子瞭解到這些事情的過程中，就會點燃孩子內心中愛國的情緒，還抱着這種情緒，它就會出現感恩的心理，做事情也會非常有責任感。

教育探路寄語：

面對青春期孩子的叛逆，家長不要試圖控制、命令孩子，這樣的方式只能讓孩子疏遠父母，家長要控制好情緒，耐心地與孩子進行溝通，從積極正面的方向引導孩子。

多注重孩子的思想品德方面的教育，培養孩子的責任感。當父母真誠的用心、用愛與孩子交流時，孩子也一定會感知到父母的良苦用心，用同樣的方式面對父母，讓青春期平穩的渡過。

青春期的孩子自主意識3

青春期的孩子有自主意識，在相互尊重條件溝通，減少與孩子的矛盾

有些孩子慢慢地注意到，不知道什麼時候，自己不再是爸爸媽媽的乖寶寶了，開始有自己的觀點和想法，並強烈爲自己的想法付出行動，孩子進入春春期後都會出現叛逆的心理。

陸濤跟媽媽一起鬧矛盾，兩個人都互不讓步，陸濤覺得很受委屈了，就找老師訴苦。

原來陸濤喜歡玩輪滑，自己偷偷攢了錢，買了一雙漂亮的輪滑鞋，陸濤有一個計劃就是在放學後一個小時練習，爭取下半年能參加輪滑比賽，因爲參加這個練習輪滑，所以陸濤回家都顯得很累，有時練得滿頭大汗，有時累得都吃不下飯。

陸濤的媽媽很納悶，打掃他房間的時候，發現了那一雙輪滑鞋，陸濤的媽媽不僅把輪滑鞋給沒收了，還不準讓陸濤去練習，由此兩個人就鬧起了矛盾，在陸濤認爲，自己可以安排好時間，自己喜歡做什麼就要去做，練習輪滑也不是什麼壞事，媽媽應該尊重自己的自由，而不是強行干涉。

老師想了一會兒說，“陸濤，回家先跟媽媽道歉，不管怎麼樣，跟媽媽鬧矛盾是你的不對，這樣做也無法解決任何的問題，跟媽媽說，爭取媽媽的理解，這纔是最好的辦法。”

陸濤回家後就好好坐下來跟媽媽談了談，最後陸濤的媽媽終於答應他練習輪滑。

進入青春期後，孩子的.心理上會發生很大的變化，隨着社會物質水平的提高，有些人的青春期提前到來了，然而心理上並不成熟，很多人的思想並不是很成熟，所以在青春期，有一些孩子會出現了叛逆的心理。

青春期的孩子一直想表現出他們的獨立意識，對於孩子來說，這種情況非常的嚴重，一些孩子希望自己能獨立，能得到父母的認可，在自己沒有的能力條件下，總是想着一鳴驚人，總想擺脫父母的束縛，想要尋找更廣闊的天空，所以他們想付出自己的行動來證明自己行的。

父母有父母的想法，孩子也有自己的思想，沒有誰對誰錯，但是父母和孩子要好好地溝通，如果孩子把自己的想法告訴了父母，在父母的認可下或者值得可行，父母也要聽從孩子的想法，在相互尊重的條件下進行的溝通，可以減少孩子和父母之間的矛盾。